A ação pedagógica é voltada para a educação do homem integral, em todas as suas dimensões e
assume ora caráter normativo, ora compreensivo, apropriando-se de diferentes correntes filosóficas,
como o pós-estruturalismo, o estruturalismo, o existencialismo, o idealismo, o positivismo e o
materialismo, entre outras. O existencialismo
Entende-se por responsabilidade social as ações que levam uma instituição a comprometer-se com
a comunidade onde se insere, através de projetos que acenem para o desenvolvimento social,
econômico e cultural. No Brasil, a Universidade assume sua responsabilidade social, ao
De acordo com Morés (2017), a educação representa condição e parte integrante do processo de
construção e de inserção social e, portanto, de desconstrução de projetos que produzem e naturalizam
a exclusão social. Nesse contexto, a universidade tem como uma função social
O Conselho Nacional de Educação é composto pelas Câmaras de Educação Básica e de Educação
Superior, com atribuições normativas, deliberativas e de assessoramento ao Ministro de Estado da
Educação. A Câmara de Educação Superior tem, entre suas atribuições,
As Diretrizes Curriculares Nacionais de Educação Superior definem as habilidades e competências a
serem adquiridas pelo aluno durante a sua formação no curso de graduação e são