Questões de Concurso
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Ano: 2013
Banca:
CESPE / CEBRASPE
Órgão:
FUB
Prova:
CESPE - 2013 - FUB - Técnico em Assuntos Educacionais |
Q561544
Pedagogia
Julgue o item que se segue, relativos a princípios didáticos,
planejamento e supervisão de ensino.
Pistrak, ao expressar um dos princípios da educação socialista, afirma que o trabalho na escola, como base da educação, deve estar ligado ao trabalho social e à produção real.
Pistrak, ao expressar um dos princípios da educação socialista, afirma que o trabalho na escola, como base da educação, deve estar ligado ao trabalho social e à produção real.
Ano: 2013
Banca:
CESPE / CEBRASPE
Órgão:
FUB
Prova:
CESPE - 2013 - FUB - Técnico em Assuntos Educacionais |
Q561543
Pedagogia
Ainda em relação ao desempenho didático e de aprendizagem, julgue o item seguinte.
O sociograma como técnica de avaliação pode ser empregado para a formação de equipes de trabalho ou para a reestruturação dessas equipes.
O sociograma como técnica de avaliação pode ser empregado para a formação de equipes de trabalho ou para a reestruturação dessas equipes.
Ano: 2013
Banca:
CESPE / CEBRASPE
Órgão:
FUB
Prova:
CESPE - 2013 - FUB - Técnico em Assuntos Educacionais |
Q561542
Pedagogia
Ainda em relação ao desempenho didático e de aprendizagem,
julgue o item seguinte.
As abordagens de avaliação de cunho qualitativo centram-se em objetivos comportamentais e analíticos. Em tais abordagens, a objetividade é uma meta central.
As abordagens de avaliação de cunho qualitativo centram-se em objetivos comportamentais e analíticos. Em tais abordagens, a objetividade é uma meta central.
Ano: 2013
Banca:
CESPE / CEBRASPE
Órgão:
FUB
Prova:
CESPE - 2013 - FUB - Técnico em Assuntos Educacionais |
Q561541
Pedagogia
Acerca da avaliação do desempenho didático e de aprendizagem, julgue o item que se segue.
A função pedagógico-didática da avaliação está associada ao cumprimento dos objetivos gerais e específicos da educação institucionalizada.
A função pedagógico-didática da avaliação está associada ao cumprimento dos objetivos gerais e específicos da educação institucionalizada.
Ano: 2013
Banca:
CESPE / CEBRASPE
Órgão:
FUB
Prova:
CESPE - 2013 - FUB - Técnico em Assuntos Educacionais |
Q561540
Pedagogia
Acerca da avaliação do desempenho didático e de aprendizagem, julgue o item que se segue.
A realização de avaliação por meio de medições deve estabelecer um conjunto de procedimentos que permitam traduzir os resultados em termos quantitativos.
A realização de avaliação por meio de medições deve estabelecer um conjunto de procedimentos que permitam traduzir os resultados em termos quantitativos.
Ano: 2013
Banca:
CESPE / CEBRASPE
Órgão:
FUB
Prova:
CESPE - 2013 - FUB - Técnico em Assuntos Educacionais |
Q561539
Pedagogia
Acerca da avaliação do desempenho didático e de aprendizagem, julgue o item que se segue.
Ao utilizar a função diagnóstica da avaliação durante a realização de um treinamento, o avaliador deve evitar o emprego de entrevistas como técnica para a verificação de objetivos do domínio cognitivo.
Ao utilizar a função diagnóstica da avaliação durante a realização de um treinamento, o avaliador deve evitar o emprego de entrevistas como técnica para a verificação de objetivos do domínio cognitivo.
Ano: 2013
Banca:
CESPE / CEBRASPE
Órgão:
FUB
Prova:
CESPE - 2013 - FUB - Técnico em Assuntos Educacionais |
Q561538
Pedagogia
Acerca da avaliação do desempenho didático e de aprendizagem,
julgue o item que se segue.
Na avaliação da aprendizagem, a função prognóstica tem a mesma interpretação que a função diagnóstica, uma vez que ambas verificam os mesmos aspectos do aluno.
Na avaliação da aprendizagem, a função prognóstica tem a mesma interpretação que a função diagnóstica, uma vez que ambas verificam os mesmos aspectos do aluno.
Ano: 2013
Banca:
CESPE / CEBRASPE
Órgão:
FUB
Prova:
CESPE - 2013 - FUB - Técnico em Assuntos Educacionais |
Q561537
Pedagogia
Julgue o item a seguir, a respeito das técnicas do treinamento.
A técnica denominada mesa-redonda consiste na formação de uma mesa composta por especialistas, um mediador e um moderador, sendo que o moderador também deve expressar sua opinião sobre o tema.
A técnica denominada mesa-redonda consiste na formação de uma mesa composta por especialistas, um mediador e um moderador, sendo que o moderador também deve expressar sua opinião sobre o tema.
Ano: 2013
Banca:
CESPE / CEBRASPE
Órgão:
FUB
Prova:
CESPE - 2013 - FUB - Técnico em Assuntos Educacionais |
Q561535
Pedagogia
Julgue o item a seguir, a respeito das técnicas do treinamento.
As jornadas, como técnica empregada no treinamento, visam propiciar informações sobre assuntos específicos de uma determinada área, levar um grupo profissional a uma consciência mais ampla ou propiciar o encontro de profissionais de determinada área.
As jornadas, como técnica empregada no treinamento, visam propiciar informações sobre assuntos específicos de uma determinada área, levar um grupo profissional a uma consciência mais ampla ou propiciar o encontro de profissionais de determinada área.
Ano: 2013
Banca:
CESPE / CEBRASPE
Órgão:
FUB
Prova:
CESPE - 2013 - FUB - Técnico em Assuntos Educacionais |
Q561534
Pedagogia
Julgue o item a seguir, a respeito das técnicas do treinamento.
O projeto de EaD, empregado como técnica de formação e
qualificação de recursos humanos, deve, entre outros aspectos,
seguir os seguintes passos: análise e diagnóstico da
necessidade do programa; estudo da viabilidade técnica e
orçamentária de implementação e adequação dos objetivos do
projeto às diretrizes estratégicas da empresa ou instituição.
Ano: 2013
Banca:
CESPE / CEBRASPE
Órgão:
FUB
Prova:
CESPE - 2013 - FUB - Técnico em Assuntos Educacionais |
Q561533
Gestão de Pessoas
Julgue o item a seguir, a respeito das técnicas do treinamento.
Caso contrate uma instituição especializada em assuntos educacionais para oferecer capacitação a um grupo de trabalhadores que serão mudados de setor, a empresa proporcionará um treinamento aos seus funcionários.
Caso contrate uma instituição especializada em assuntos educacionais para oferecer capacitação a um grupo de trabalhadores que serão mudados de setor, a empresa proporcionará um treinamento aos seus funcionários.
Ano: 2013
Banca:
CESPE / CEBRASPE
Órgão:
FUB
Prova:
CESPE - 2013 - FUB - Técnico em Assuntos Educacionais |
Q561532
Pedagogia
Em relação à metodologia de ensino, às técnicas e aos princípios didáticos do treinamento, julgue o item subsequente.
A autoanálise é uma maneira eficaz para as organizações alcançarem as mudanças planejadas. Nesse sentido, o treinamento com foco no desenvolvimento ou modificação de atitudes se torna uma das principais forças capazes de promover as transformações necessárias.
A autoanálise é uma maneira eficaz para as organizações alcançarem as mudanças planejadas. Nesse sentido, o treinamento com foco no desenvolvimento ou modificação de atitudes se torna uma das principais forças capazes de promover as transformações necessárias.
Ano: 2013
Banca:
CESPE / CEBRASPE
Órgão:
FUB
Prova:
CESPE - 2013 - FUB - Técnico em Assuntos Educacionais |
Q561531
Pedagogia
Em relação à metodologia de ensino, às técnicas e aos princípios didáticos do treinamento, julgue o item subsequente.
Em um curso de capacitação de funcionários de uma empresa, o responsável pelo treinamento didático deve estar atento às relações objetivos-conteúdos-métodos, sem se preocupar com a capacidade de assimilação do treinando, já que se trata de funcionário da empresa.
Em um curso de capacitação de funcionários de uma empresa, o responsável pelo treinamento didático deve estar atento às relações objetivos-conteúdos-métodos, sem se preocupar com a capacidade de assimilação do treinando, já que se trata de funcionário da empresa.
Ano: 2013
Banca:
CESPE / CEBRASPE
Órgão:
FUB
Prova:
CESPE - 2013 - FUB - Técnico em Assuntos Educacionais |
Q561530
Pedagogia
Em relação à metodologia de ensino, às técnicas e aos princípios didáticos do treinamento, julgue o item subsequente.
No treinamento, o processo didático deve-se concentrar na relação fundamental entre o ensino e a aprendizagem, podendo-se identificar a ação do professor de ensinar, os conteúdos e a ação do aluno de aprender.
No treinamento, o processo didático deve-se concentrar na relação fundamental entre o ensino e a aprendizagem, podendo-se identificar a ação do professor de ensinar, os conteúdos e a ação do aluno de aprender.
Ano: 2013
Banca:
CESPE / CEBRASPE
Órgão:
FUB
Prova:
CESPE - 2013 - FUB - Técnico em Assuntos Educacionais |
Q561529
Pedagogia
Em relação à metodologia de ensino, às técnicas e aos princípios didáticos do treinamento, julgue o item subsequente.
Na atividade de treinamento, o processo de ensino é constituído por dois elementos: organização dos conteúdos a serem transmitidos e indicação de métodos de estudo que levem o aluno à aprendizagem autônoma dos conteúdos.
Na atividade de treinamento, o processo de ensino é constituído por dois elementos: organização dos conteúdos a serem transmitidos e indicação de métodos de estudo que levem o aluno à aprendizagem autônoma dos conteúdos.
Ano: 2013
Banca:
CESPE / CEBRASPE
Órgão:
FUB
Prova:
CESPE - 2013 - FUB - Técnico em Assuntos Educacionais |
Q561528
Pedagogia
Em relação à metodologia de ensino, às técnicas e aos princípios
didáticos do treinamento, julgue o item subsequente.
As técnicas de ensino individualizadas, empregadas em ambientes virtuais de aprendizagem devido às novas tecnologias da comunicação e informação, permitem a participação ativa do aluno nos processos de aprendizagem.
As técnicas de ensino individualizadas, empregadas em ambientes virtuais de aprendizagem devido às novas tecnologias da comunicação e informação, permitem a participação ativa do aluno nos processos de aprendizagem.
Ano: 2013
Banca:
CESPE / CEBRASPE
Órgão:
FUB
Prova:
CESPE - 2013 - FUB - Técnico em Assuntos Educacionais |
Q561527
Pedagogia
Julgue o item que se segue, a respeito da modalidade de educação a distância (EaD).
Equipe profissional multidisciplinar, comunicação e interação entre os agentes, avaliação contínua e abrangente, convênios e parcerias, transparência nas informações e sustentabilidade financeira são itens básicos que devem nortear a elaboração de projetos de curso de EaD pelas IES.
Equipe profissional multidisciplinar, comunicação e interação entre os agentes, avaliação contínua e abrangente, convênios e parcerias, transparência nas informações e sustentabilidade financeira são itens básicos que devem nortear a elaboração de projetos de curso de EaD pelas IES.
Ano: 2013
Banca:
CESPE / CEBRASPE
Órgão:
FUB
Prova:
CESPE - 2013 - FUB - Técnico em Assuntos Educacionais |
Q561526
Pedagogia
Julgue o item que se segue, a respeito da modalidade de educação a distância (EaD).
Corpo docente com formação para o trabalho com EaD e descrição detalhada dos serviços de suporte e infraestrutura disponíveis constituem alguns dos requisitos a serem cumpridos pelas instituições interessadas em credenciar-se para o oferecimento dessa modalidade de educação.
Corpo docente com formação para o trabalho com EaD e descrição detalhada dos serviços de suporte e infraestrutura disponíveis constituem alguns dos requisitos a serem cumpridos pelas instituições interessadas em credenciar-se para o oferecimento dessa modalidade de educação.
Ano: 2013
Banca:
CESPE / CEBRASPE
Órgão:
FUB
Prova:
CESPE - 2013 - FUB - Técnico em Assuntos Educacionais |
Q561525
Pedagogia
Julgue o item que se segue, a respeito da modalidade de educação a distância (EaD).
Os modelos mais adotados no ensino superior a distância mesclam padrões presenciais ao potencial do uso das tecnologias da informação e comunicação, que privilegiam o desenvolvimento do autoaprendizado, e alguns que se aproximam das experiências das universidades abertas virtuais, como a multimídia e o híbrido.
Os modelos mais adotados no ensino superior a distância mesclam padrões presenciais ao potencial do uso das tecnologias da informação e comunicação, que privilegiam o desenvolvimento do autoaprendizado, e alguns que se aproximam das experiências das universidades abertas virtuais, como a multimídia e o híbrido.
Ano: 2013
Banca:
CESPE / CEBRASPE
Órgão:
FUB
Prova:
CESPE - 2013 - FUB - Técnico em Assuntos Educacionais |
Q561524
Pedagogia
Julgue o item que se segue, a respeito da modalidade de educação a distância (EaD).
A EaD caracteriza-se pela possibilidade de a mediação didático-pedagógica, nos processos de ensino e aprendizagem, ocorrer em lugares e(ou) tempos diversos.
A EaD caracteriza-se pela possibilidade de a mediação didático-pedagógica, nos processos de ensino e aprendizagem, ocorrer em lugares e(ou) tempos diversos.
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