Questões de Concurso
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Ano: 2015
Banca:
CESPE / CEBRASPE
Órgão:
FUB
Prova:
CESPE - 2015 - FUB - Conhecimentos Básicos - Nível Intermediário - Cargo 8 |
Q505400
Português
Idem, ibidem.
Em relação às ideias e às estruturas linguísticas do fragmento de texto acima, julgue o item que se segue.
Sem prejuízo para as ideias e a correção gramatical, o primeiro período do texto poderia ser reescrito da seguinte forma: A universidade pública, por não estar limitada pelas injunções do mercado, pode cumprir o seu papel histórico e social de produção e disseminação do conhecimento.
Ano: 2015
Banca:
CESPE / CEBRASPE
Órgão:
FUB
Prova:
CESPE - 2015 - FUB - Conhecimentos Básicos - Nível Intermediário - Cargo 8 |
Q505399
Português
Idem, ibidem.
Em relação às ideias e às estruturas linguísticas do fragmento de texto acima, julgue o item que se segue.
Depreende-se das ideias do texto que as pressões do mercado não devem influenciar as decisões internas relativas ao projeto de formação profissional e de pesquisa das universidades públicas.
Ano: 2015
Banca:
CESPE / CEBRASPE
Órgão:
FUB
Prova:
CESPE - 2015 - FUB - Conhecimentos Básicos - Nível Intermediário - Cargo 8 |
Q505398
Português
Idem, ibidem.
Em relação às ideias e às estruturas linguísticas do fragmento de texto acima, julgue o item que se segue.
O acento indicativo de crase em “às injunções” ( l.12) justifica-se pela regência de “independência” ( l.11), que exige complemento regido pela preposição “a”, e pela presença de artigo definido feminino plural antes de “injunções”.
Ano: 2015
Banca:
CESPE / CEBRASPE
Órgão:
FUB
Prova:
CESPE - 2015 - FUB - Conhecimentos Básicos - Nível Intermediário - Cargo 8 |
Q505397
Português
Idem, ibidem.
Em relação às ideias e às estruturas linguísticas do fragmento de texto acima, julgue o item que se segue.
Infere-se das informações do texto que a valorização da dedicação exclusiva e da pesquisa básica fortalece a independência da universidade em relação às demandas do mercado.
Ano: 2015
Banca:
CESPE / CEBRASPE
Órgão:
FUB
Prova:
CESPE - 2015 - FUB - Conhecimentos Básicos - Nível Intermediário - Cargo 8 |
Q505396
Português
Franklin Leopoldo e Silva. Internet: (com adaptações).
Julgue o próximo item, no que se refere aos sentidos e aos aspectos linguísticos do texto acima.
Na linha 3, a forma verbal “exerciam” está no plural porque concorda com “atividades”.
Ano: 2015
Banca:
CESPE / CEBRASPE
Órgão:
FUB
Prova:
CESPE - 2015 - FUB - Conhecimentos Básicos - Nível Intermediário - Cargo 8 |
Q505395
Português
Franklin Leopoldo e Silva. Internet: (com adaptações).
Julgue o próximo item, no que se refere aos sentidos e aos aspectos linguísticos do texto acima.
Mantém-se o sentido original do texto ao se substituir “na esfera” ( l. 3 e 4) por no âmbito.
Ano: 2015
Banca:
CESPE / CEBRASPE
Órgão:
FUB
Prova:
CESPE - 2015 - FUB - Conhecimentos Básicos - Nível Intermediário - Cargo 8 |
Q505394
Português
Franklin Leopoldo e Silva. Internet: (com adaptações).
Julgue o próximo item, no que se refere aos sentidos e aos aspectos linguísticos do texto acima.
A substituição de “deu-se” (l.2) por ocorreu prejudicaria a correção gramatical e o sentido original do texto.
Ano: 2015
Banca:
CESPE / CEBRASPE
Órgão:
FUB
Prova:
CESPE - 2015 - FUB - Conhecimentos Básicos - Nível Intermediário - Cargo 8 |
Q505393
Português
Franklin Leopoldo e Silva. Internet: (com adaptações).
Julgue o próximo item, no que se refere aos sentidos e aos aspectos linguísticos do texto acima.
A expressão “nesse nível” (l. 9 e 10) é elemento coesivo que retoma o antecedente “ensino básico” (l. 8 e 9).
Ano: 2015
Banca:
CESPE / CEBRASPE
Órgão:
FUB
Prova:
CESPE - 2015 - FUB - Conhecimentos Básicos - Nível Intermediário - Cargo 8 |
Q505392
Português
Franklin Leopoldo e Silva. Internet: (com adaptações).
Julgue o próximo item, no que se refere aos sentidos e aos aspectos linguísticos do texto acima.
Nas linhas 8 e 9, as vírgulas são utilizadas para separar oração de natureza explicativa — “que já era comprovada no ensino básico”.
Ano: 2015
Banca:
CESPE / CEBRASPE
Órgão:
FUB
Prova:
CESPE - 2015 - FUB - Conhecimentos Básicos - Nível Intermediário - Cargo 8 |
Q505391
Português
Julgue o item a seguir, relativo à tipologia e aos aspectos linguísticos do texto acima.
A correção gramatical e os sentidos do texto seriam mantidos, caso se substituísse a expressão “peso de ouro” (l.6), que tem natureza metafórica, por muita importância ou muito valor.
Ano: 2015
Banca:
CESPE / CEBRASPE
Órgão:
FUB
Prova:
CESPE - 2015 - FUB - Conhecimentos Básicos - Nível Intermediário - Cargo 8 |
Q505390
Português
Julgue o item a seguir, relativo à tipologia e aos aspectos linguísticos do texto acima.
Estaria também correto o emprego de sinal indicativo de crase em “a cada” (l. 4 e 5).
Ano: 2015
Banca:
CESPE / CEBRASPE
Órgão:
FUB
Prova:
CESPE - 2015 - FUB - Conhecimentos Básicos - Nível Intermediário - Cargo 8 |
Q505389
Português
Julgue o item a seguir, relativo à tipologia e aos aspectos linguísticos do texto acima.
No início do texto (l. 1 e 2), as vírgulas são utilizadas para isolar elementos de mesma função sintática que compõem uma enumeração.
Ano: 2015
Banca:
CESPE / CEBRASPE
Órgão:
FUB
Prova:
CESPE - 2015 - FUB - Conhecimentos Básicos - Nível Intermediário - Cargo 8 |
Q505388
Português
Julgue o item a seguir, relativo à tipologia e aos aspectos linguísticos do texto acima.
Predomina no texto o tipo textual narrativo.
Ano: 2015
Banca:
CESPE / CEBRASPE
Órgão:
FUB
Prova:
CESPE - 2015 - FUB - Conhecimentos Básicos - Nível Intermediário - Cargo 8 |
Q505387
Português
Julgue o item a seguir, relativo à tipologia e aos aspectos linguísticos do texto acima.
A flexão do infinitivo em “passam a assumir” (l.7) — passam a assumirem — mantém a correção gramatical do texto
Q503674
Pedagogia
Julgue o item subsequente, relativo ao planejamento de ensino e a seus elementos.
Na elaboração do planejamento, a etapa na qual se busca conhecer a realidade a ser modificada chama-se classificação.
Na elaboração do planejamento, a etapa na qual se busca conhecer a realidade a ser modificada chama-se classificação.
Q503673
Pedagogia
Julgue o item subsequente, relativo ao planejamento de ensino e a seus elementos.
Plano de curso é o conjunto de ações a serem desenvolvidas na vigência de determinada disciplina.
Plano de curso é o conjunto de ações a serem desenvolvidas na vigência de determinada disciplina.
Q503672
Pedagogia
Julgue o item subsequente, relativo ao planejamento de ensino e a seus elementos.
Todas as ações escolares devem ter origem nos planos curriculares.
Todas as ações escolares devem ter origem nos planos curriculares.
Q503671
Pedagogia
Julgue o item subsequente, relativo ao planejamento de ensino e a seus elementos.
Ao planejar sua disciplina, o professor conta com recursos didáticos que podem ser materiais e(ou) humanos.
Ao planejar sua disciplina, o professor conta com recursos didáticos que podem ser materiais e(ou) humanos.
Q503670
Pedagogia
Julgue o item subsequente, relativo ao planejamento de ensino e a seus elementos.
As disciplinas denominadas práticas pedagógicas ou de ensino constituem elos entre os conhecimentos teóricos e o empirismo na formação do pedagogo.
As disciplinas denominadas práticas pedagógicas ou de ensino constituem elos entre os conhecimentos teóricos e o empirismo na formação do pedagogo.
Q503669
Pedagogia
Julgue o item que se segue, acerca de globalização e interdisciplinaridade.
De acordo com o princípio básico da ética humana, as particularidades devem dar o tom nas relações de trabalho saudáveis.
De acordo com o princípio básico da ética humana, as particularidades devem dar o tom nas relações de trabalho saudáveis.
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