Questões de Concurso
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A prática de apropriação indevida de produções intelectuais é incompatível com a confiabilidade de um estudo, uma vez que a ética e o plágio são dissociáveis no universo da pesquisa.
A pesquisa documental se apropria precipuamente das contribuições teóricas de inúmeros autores sobre determinado assunto, ao passo que a pesquisa bibliográfica se utiliza, sobretudo, de documentos, materiais e informações que ainda não foram submetidos a um tratamento analítico.
Entre as técnicas de coleta de dados disponíveis nas ciências sociais, a entrevista é considerada uma das mais versáteis, sendo possível delinear seu tipo, conforme seu nível de estruturação.
A pergunta “Em que tempo?”, no processo de elaboração do projeto de intervenção, refere-se ao prazo de cumprimento, determinado por um cronograma que apresenta a relação entre quem realiza, o prazo e a atividade proposta.
O conteúdo investigativo inerente ao exercício profissional do serviço social contribui para o diagnóstico que antecede a elaboração de um projeto de intervenção.
O programa deve ser apreendido como a unidade mais operativa, tendo em vista que registra a tangibilidade das metas e dos objetivos e, consequentemente, o detalhamento do plano.
O projeto, documento oriundo do planejamento, possibilita demostrar a objetivação de um serviço, a partir da sistematização minuciosa das atividades, dos prazos e dos recursos (humanos, materiais e financeiros).
Os documentos denominados projeto, plano e programa registram níveis deliberativos provindos de um processo de planejamento.
A natureza interventiva e investigativa caracteriza o trabalho do assistente social, portanto, suas pesquisas, seus estudos e respectivas análises deverão estar em consonância com o projeto ético-político da categoria para que tenham valor social.
As metodologias qualitativas são necessárias ao dimensionamento dos problemas elencados para investigação, e as quantitativas são imprescindíveis ao conhecimento das percepções dos sujeitos pesquisados sobre as inúmeras expressões da questão social.
A denominada “atitude investigativa” no exercício profissional dos assistentes sociais remete ao aprimoramento intelectual, no escopo da competência profissional, e ao princípio do Código de Ética do(a) Assistente Social, que dispõe sobre o compromisso com a qualidade dos serviços prestados à população.
A partir da década de 1990, as condições e relações de trabalho encontram-se cada vez mais precarizadas, emergindo, então, a necessidade de enfrentamento dessa conjuntura pelos assistentes sociais, cuja atuação passa a basear-se no projeto ético-político e nos instrumentos normativos que dispõem sobre a regularização e a fiscalização do exercício profissional.
A Política Nacional de Fiscalização do Conselho Federal de Serviço Social e dos conselhos regionais de serviço social ratifica o enfoque afirmativo de princípios que representam a pactuação com as lutas ampliadas dos trabalhadores e, consequentemente, com a defesa e o robustecimento do projeto ético-político profissional do serviço social.
O Código de Ética do(a) assistente social de 1993 compromete-se com a defesa intransigente dos direitos, imprime o projeto ético-político do serviço social, sem, contudo, elidir a intenção de ruptura com o conservadorismo profissional.
A aplicação de penalidades, nos termos do Código de Ética do(a) Assistente Social de 1993 e do Código Penal de 1940, sobrevém das dimensões normativa, educativa, disciplinadora e punitiva dispostas para coibir qualquer forma de violação ao arcabouço de legislações e regulamentações dessa profissão.
O projeto societário proposto pelo serviço social define a democracia, a justiça social e a liberdade como valores fundamentais atrelados ao Código de Ética do(a) assistente social de 1993.
As dimensões psicologista e educativa, inspiradas na teoria freiriana, buscaram reavivar, no início da década de 1970, os resquícios conservadores do serviço social.
No âmbito do serviço social, a intenção de ruptura, a modernização conservadora e a reatualização do conservadorismo são apontadas, para além da renovação latino-americana, como os três eixos renovadores no país.
Julgue o próximo item, a respeito de avaliação institucional.
Além dos sistemas nacionais de avaliação das instituições escolares, os estados e municípios podem elaborar seus próprios
mecanismos avaliativos.
Julgue o próximo item, a respeito de avaliação institucional.
O planejamento, parte importante da avaliação institucional, deve ser elaborado de forma que as ações nele previstas sejam
executadas sem modificações.