Questões de Concurso Comentadas para if-es

Vasconcellos (2008) aponta três grandes elementos como a estrutura básica da elaboração do Projeto Político-Pedagógico na linha do planejamento participativo. A seguir, relacione esses três grandes elementos às suas funções e assinale a alternativa que represente a sequência CORRETA, de cima para baixo:

A. Marco referencial

B.  Diagnóstico

C.  Programação

(   )  Conhecer a realidade.

(   )  Decidir a ação para diminuir a distância em relação ao ideal desejado.

(   )  Tensionar a realidade no sentido de superação.

(   )  Julgar a realidade.

(   )  Fornecer parâmetros para o diagnóstico 

A partir das finalidades sociais e políticas da educação, podem-se distinguir duas concepções dos processos de organização e gestão, quais são: concepção científico-racional e concepção sociocrítica (LIBANEO, 2018).

Após analisar as afirmativas a seguir, seguindo o critério de (V) para VERDADEIRO ou (F) para FALSO, assinale a alternativa que representa a sequência CORRETA, de cima para baixo:

a. (   ) As escolas que operam no modelo científico-racional dão forte peso a estrutura organizacional, normas, regulamentos e outros.

b. (   ) Na concepção sociocrítica, a escola é uma realidade objetiva e neutra que pode ser planejada, organizada e controlada.

c. (   ) Na concepção sociocrítica, tanto a gestão como o processo de tomada de decisão se dão coletivamente.

d. (   ) Na concepção sociocrítica, a organização escolar é algo construído pela comunidade educativa, envolvendo professores, alunos e pais.

e. (   ) Na concepção científico-racional,  a organização escolar funciona como um sistema que agrega pessoas, preocupa-se com as interações sociais e as relações da escola com o contexto sociocultural e político. 

A didática como ciência, como arte e como práxis necessita apoiar-se em alguma teoria da aprendizagem. Analise as afirmativas a seguir e assinale aquela que corresponde à teoria da Gestalt ou teoria de campo: 

Para Sacristán (1998), “na linguagem cotidiana se atribui ao verbo avaliar o significado de estimar, calcular, taxar, valorizar, apreciar ou apontar o valor, atribuir o valor a alguma coisa”. Mas, o autor admite que, na prática dominante, o significado de avaliar é menos polissêmico.   

Analise as afirmativas abaixo e assinale a alternativa que representa o significado de avaliar na prática dominante: 

Assinale a alternativa que apresenta o valor da carga distribuída (q) para a viga biapoiada apresentada na Figura 1, considerando que a viga apresenta o diagrama de esforço cortante representado na Figura 2. 

A cal é o produto obtido pela calcinação de rochas calcárias a temperaturas elevadas. Acerca desse assunto, assinale a alternativa CORRETA que representa as fases e/ou os produtos gerados no ciclo da cal (fabricada industrialmente), representados na figura a seguir. 

O diagrama CORRETO de esforços cortante da viga biapoiada da figura a seguir é: 

De acordo com a NBR 6492: 2021, que trata da documentação técnica para projetos arquitetônicos e urbanísticos, assinale a sequência CORRETA de associação, de cima para baixo, entre os materiais e as convenções representadas. 

No momento da execução de paredes de vedação em alvenaria de tijolos ou blocos cerâmicos sem função estrutural, é importante que se utilize vergas e contravergas nos vãos de portas e janelas. Considere a figura, a seguir, e assinale a alternativa que indica as dimensões MÍNIMAS de A e B respectivamente. 

De acordo com a NBR 8160:1999 que trata de Sistemas prediais de esgoto sanitário – Projeto e execução, assinale a sequência CORRETA de associação, de cima para baixo, entre a simbologia e a nomenclatura dos componentes do projeto sanitário. 

De acordo com Mattos (2010), após identificadas as atividades que contemplam a totalidade do escopo do projeto, é necessário estabelecer as dependências existentes entre as atividades e a correta sequência lógica. Essa etapa é uma das mais relevantes do planejamento. Interprete o quadro de atividades a seguir e marque a alternativa que apresenta CORRETAMENTE a sequência das atividades. 

Os textos a seguir fazem parte do Guia Ifes do estilo APA para tabelas, ilustrações, citações e referências (2021) e foram usados como exemplos de citações direta e indireta. Marque a opção em que a definição está CORRETAMENTE relacionada.

I – Exemplo: De acordo com Báez (2006), “ativistas contra o apartheid demonstraram sua intolerância ao atacar em Amsterdã a biblioteca da Sociedade Holandesa-Sul-Africana e lançar todos os livros nos canais” (p. 302).

II – Exemplo: Por outro lado, a conspiração totalitária contra o mundo não totalitário - a pretensão do domínio mundial – permanece tão aberta e franca nas condições do governo totalitário como nos movimentos totalitários. É praticamente inculcada à mente da população coordenada de simpatizantes sob forma de suposta conspiração de todo o mundo contra o seu país. (Arendt, 2012, p. 580) 

Os Trabalhos de Conclusão de Curso (TCC) dos alunos dos cursos de graduação do Ifes devem ser disponibilizados no Repositório Institucional (RI/Ifes), formatados conforme as Normas de apresentação de trabalhos acadêmicos e científicos do Ifes. Essas Normas são baseadas no que determina a Associação Brasileira de Normas Técnicas (ABNT), no âmbito da documentação e informação, que especifica os princípios gerais para a elaboração e a formatação de trabalhos acadêmicos e científicos (NBR: 14.724/2011, 6023\2002, 6027\2012, 6028\2003, 10520\2002, 15287\2011, 6024\2012, 6022\2003, 10719\2015). O manual vigente do Ifes está na sua 8. ed. de 2017. Em 2023 houve alteração na NBR 10520, o que sugere uma necessidade de atualização do manual de Normas do Ifes. Marque a opção em que a possível atualização está CORRETAMENTE relacionada à NBR 10520.  

Observe o quadro a seguir e marque a opção que completa CORRETAMENTE , na sequência de cima para baixo, a colunas dos termos tópicos e a coluna da CDD, respectivamente. 

Os autores foram descritos no campo 245, subcampo $c, acrescido da expressão et al. e no campo 700, subcampo $a. Marque a opção que justifica CORRETAMENTE a não utilização do campo 100. 

No campo 090, evidencia-se a autonomia das bibliotecas dos campi do Ifes para elaboração do número de chamada de seus exemplares. Marque a opção em que as notações estão CORRETAMENTE referenciadas nos respectivos subcampos. 

Considerando a catalogação acima, marque a opção correspondente à sequência obtida que preencha, CORRETA e RESPECTIVAMENTE, os campos 020, 260, 504, 610, 651. 

I. $ Vitória : $b Ifes, $c 2009
II. $a 9788562934001 (enc.)
III. $a Inclui bibliografias
IV. $a Espírito Santo (estado) - $x Escolas técnicas
V. Instituto Federal do Espírito Santo. $x História 

Observe a ficha catalográfica a seguir: 

Marque a opção em que as partes circuladas 1, 2 e 3 estão descritas e ordenadas CORRETAMENTE. 

Os softwares livres são também conhecidos como código de fonte aberto e passível de modificações, cópias e redistribuição sem restrição. Já os não livres, ou proprietários, necessitam de aquisição de uma licença para uso (Estabel e Moro, 2014). Sobre software de gerenciamento de coleções, julgue os itens a seguir como VERDADEIRO (V) ou FALSO (F) e selecione a sequência CORRETA, de cima para baixo: 

(   ) Software livre: Biblivre, PHL

(   ) Software proprietário: Pergamum, Sophia

(   ) Software livre: Biblivre, Sophia

(   ) Software proprietário: Aleph, Chronus Web

(   ) Software livre:  Gnuteca, Pergamum 

A conservação preventiva é “[…] toda ação com objetivo de salvaguardar ou recuperar as condições físicas dos materiais nos diversos suportes da informação” (Vieira, 2014). A respeito da conservação, restauração e preservação de materiais informacionais, julgue os itens a seguir como VERDADEIRO (V) ou FALSO (F) e selecione a sequência CORRETA, de cima para baixo: 

(   ) A luz branca (lâmpadas fluorescentes) não deve incidir diretamente sobre o acervo, pois torna os papéis escuros (amarelados).

(   ) O papel é uma invenção milenar. Antecessor ao pergaminho, pode sofrer degradações provocadas pelos agentes biológicos e ambientais.

(   ) Além dos insetos (baratas, brocas, cupins), que são agentes de biodeterioração, a ação do homem também é determinante para o estado de conservação de um acervo.

(   ) A condição favorável para o desenvolvimento de fungos, que atacam todo tipo de acervo, é umidade e temperaturas descontroladas.

(   ) Um dos riscos da preservação digital são as evoluções tecnológicas, que tornam alguns produtos obsoletos, como hardware e software.