Questões de Concurso Comentadas para if-es

Considere uma lista dinamicamente encadeada onde cada nó possui a seguinte estrutura desenvolvida na linguagem de programação C: 

struct celula {                         int info;                         struct celula *next; };

Deseja-se inserir um elemento na última posição da lista. Considere que novo e p são ponteiros para struct celula. A variável novo aponta para uma nova célula, que deverá ser inserida no final da lista. A variável p é apenas um auxiliar apontando para o último elemento da lista. Assumindo como pré-condição que a lista não esteja vazia e que o campo next do último elemento da lista é NULL, qual opção permite inserir um elemento no final da lista? 

Sobre o uso de interfaces na programação orientada a objetos utilizando a linguagem de programação Java, avalie as afirmações a seguir e assinale a alternativa INCORRETA: 

Qual ferramenta pode ser utilizada para fazer o versionamento de um projeto com centenas de desenvolvedores distribuídos geograficamente, de modo que as revisões fiquem registradas mesmo que o trabalho seja feito off-line?  

O Diagrama de Caso de Uso é uma representação gráfica que descreve uma interação específica entre o sistema e seus atores, destacando as funcionalidades que o sistema oferece. No contexto da UML, é possível empregar casos de uso de extensão, simbolizados com uma seta pontilhada estereotipada com a palavra extend. Considerando o uso de extensão nos Casos de Uso, assinale a alternativa INCORRETA: 

A UML define diversos tipos de diagramas com diferentes propósitos e características. Saber identificá-las é uma função essencial para o desenvolvimento de sistemas. Com base nisso, relacione as colunas a seguir, associando os diagramas com suas características:

1.  Diagrama de Estados 
2.  Diagrama de Atividades
3.  Diagrama de Comunicação
4.  Diagrama de Sequência 

(   )  Mostra o comportamento dinâmico de um sistema ou de parte de um sistema por meio do fluxo de controle entre ações que o sistema executa. Um dos componentes principais é um nó ação, que corresponde a uma tarefa executada por um sistema de software. Existem setas que vão de um nó ação para outro e indicam o fluxo de controle.
(   )  Provê uma visão dinâmica dos objetos de uma classe, sendo importantes para modelar o comportamento de objetos de uma classe em resposta à ocorrência de eventos.
(   )  É um diagrama de interação com ênfase na organização estrutural dos objetos e nas relações entre os objetos e classes que enviam ou recebem mensagens. 
(   )  É utilizado, principalmente, para modelar as interações entre os atores e os objetos e entre os próprios objetos. Indica as comunicações dinâmicas durante a execução de uma tarefa e mostra a ordem temporal na qual as mensagens são enviadas para executar a tarefa.

  A ordem CORRETA de preenchimento dos parênteses, de cima para baixo, é: 

Márcia é professora do Ifes e, frequentemente, vê os colegas de profissão comentarem sobre cursos do tipo MOOC. Ao tentar entender o que esses cursos são e quais suas aplicações mais indicadas, Márcia busca ajuda de técnicos que possam aconselhá-la sobre as melhores formas de produzir e inserir o material multimídia em seu curso.
Sobre os cursos MOOC e a produção e disponibilização de material multimídia para esse tipo de curso, é INCORRETO afirmar: 

Concebendo a computação de forma ampla como uma mídia, é possível distinguir vantagens e desvantagens do seu uso em um contexto educacional. Considerando as características pedagógicas intrínsecas da computação, assinale a alternativa que contém um ponto forte para o seu uso, nesse contexto:

No trabalho com tecnologias para o ensino, é importante reconhecer que diferentes mídias têm diferentes potenciais para variados tipos de aprendizagem. O professor irá definir, a partir de seu conteúdo, seus objetivos de aprendizagem, seu canal de distribuição e seu público, as melhores formas de mídia a utilizar.
Sobre os diferentes tipos de mídia a serem disponibilizadas em um curso, analise cada afirmativa a seguir e assinale se ela é VERDADEIRA (V) ou FALSA (F):

I - ( ) Mídia em formato de texto: é particularmente boa para lidar com abstração e generalização; sua estrutura linear permite desenvolver um argumento ou discussão sequencial coerente.
II - ( ) Mídia em formato de vídeo: pode ser uma fonte precisa de conhecimento quando o objeto de estudo não está acessível, como experimentos perigosos ou que utilizam equipamentos muito caros; é utilizada para demonstrar e exemplificar situações.
III - ( ) Mídia em formato áudio: requer muito menos largura de banda de Internet do que vídeos; alguns estudantes podem fixar e aprender melhor ao ouvir um conteúdo; apresenta desvantagens para pessoas com deficiência auditiva.

A sequência CORRETA é: 

Você foi encarregado(a) de produzir e editar um conjunto de vídeos educativos para um curso de Educação a Distância. O conteúdo inclui demonstrações ao vivo e entrevista individual.

Considerando a importância da qualidade de áudio e vídeo para a eficácia da aprendizagem e as melhores práticas de produção multimídia, qual seria a configuração ideal para garantir boa iluminação, captura de áudio clara e meio adequado para disponibilização do vídeo?

Você está auxiliando na criação de material de curso para uma plataforma de Educação a Distância e decidiu incluir vinhetas de vídeo e áudio para introduzir cada módulo. Para isso, é crucial que os arquivos de vídeo e áudio sejam comprimidos de forma eficiente para garantir um carregamento rápido, sem comprometer a qualidade. Por fim, todo o material precisa ser disponibilizado na nuvem para acesso fácil pelos alunos.
Com base nesse cenário, qual das seguintes opções representa a prática CORRETA para alcançar esses objetivos? 

Considere o seguinte cenário:

Ana trabalha no laboratório multimídia de uma escola e irá auxiliar o professor Marcos em uma sequência de apresentações que ele irá realizar com os alunos. Além de auxiliar na preparação do laboratório e garantir o funcionamento de todos os equipamentos necessários, Ana orienta Marcos a preparar sua apresentação de slides, que será utilizada como suporte e guia para os momentos do professor com os alunos. Ao realizar esse trabalho, Ana deve levar em consideração:

I. É importante aproveitar o potencial de cada ferramenta multimídia: uma narrativa interessante com estética adequada permite um uso melhor das novas tecnologias em uma apresentação por slides.
II. Utilizar recursos de animação em uma apresentação por slides não é adequado, pois torna o material menos atrativo.
III. A utilização de recursos de mídia pelo professor deve priorizar aqueles de autoria própria, em domínio público ou que podem ser usados gratuitamente ou em bancos de imagens adquiridos pela instituição.
IV. É preferível que o professor utilize as últimas e mais recentes tecnologias para que se mostre atualizado e tenha uma aula atrativa, mesmo que ele não tenha conhecimento sobre essas tecnologias e apresente dificuldades para manejá-las.

Estão CORRETAS: 

Um professor do Ifes está elaborando um curso sobre o uso de jogos na educação. Para isso, ele decidiu usar o modelo ADDIE e deseja contar com a colaboração de um Técnico em Multimídia na equipe do curso. O modelo ADDIE é um modelo de design utilizado por vários profissionais para o ensino baseado em tecnologias e sua sigla significa: A - Analysis (Análise), D - Design (Desenho), D - Development (Desenvolvimento), I - Implementation (Implementação) e E - Evaluation (Avaliação). Considere as atribuições do cargo de Técnico em Multimídia e aponte em qual etapa do modelo este profissional será mais requisitado e terá maior participação e influência na produção do curso:

Manter um registro preciso dos equipamentos em um laboratório multimídia não apenas organiza a gestão dos ativos, mas também garante a pronta disponibilidade e funcionalidade dos recursos necessários para as atividades de ensino, pesquisa e extensão. Esse controle facilita a programação e execução de manutenções preventivas e corretivas, contribuindo para a longevidade dos equipamentos e a continuidade das operações do laboratório. Além disso, um registro detalhado dos equipamentos ajuda a evitar perdas ou danos, proporciona uma base para a responsabilização em caso de mau uso e oferece dados valiosos para análises de desempenho e planejamento de futuros investimentos. Em um ambiente onde a tecnologia desempenha um papel central, a eficiência no controle e registro dos equipamentos é fundamental para aprimorar a qualidade das atividades desempenhadas e otimizar o uso dos recursos disponíveis.

Sobre o registro e controle de equipamentos em um laboratório multimídia, analise as seguintes afirmativas:

I. Um sistema de gerenciamento de ativos eficaz permite o rastreamento da localização e do estado dos equipamentos em um laboratório multimídia.
II. O registro manual de entrada e saída de equipamentos é suficiente para laboratórios multimídia de grande escala, onde a circulação de equipamentos é alta.
III. A utilização de software dedicado para controle de equipamentos pode facilitar a identificação de necessidades de manutenção preventiva.
IV. A atribuição de responsabilidades claras para a retirada e a devolução de equipamentos pode minimizar a ocorrência de perdas ou danos aos ativos do laboratório.

Estão CORRETAS: 

Analise o parágrafo a seguir e preencha as lacunas:

É de conhecimento amplo entre os profissionais da área de Multimídia que plataformas de desenvolvimento requerem tipicamente mais recursos que as plataformas de entrega. De preferência, deve-se usar um _______ rápido, com uma boa memória _______, perto dos limites da tecnologia, na ocasião da aquisição. Além disso, é essencial que a memória principal (_______) seja de grande capacidade, para ser possível trabalhar com várias ferramentas abertas ao mesmo tempo, aproveitar a rapidez do processador e diminuir os erros e travamentos causados por falta de memória. Ao trabalhar com imagens e vídeos com alta qualidade e resolução em softwares e hardwares avançados, também é importante fazer bom uso dos vários tipos de armazenamento de dados (memórias), tais como: o _______ (unidade de estado sólido) que é um tipo de memória flash bem mais rápida do que memórias do tipo magnética ou óptica, o armazenamento online popularmente conhecido como _______, bem como pendrive conhecido como _______ drive, cartões de memória _______ e MicroSD, além dos tradicionais discos rígidos. É importante ressaltar que artefatos, como os compact discs (_______), vêm caindo em desuso.

Assinale a alternativa que contém a exata sequência dos termos a serem preenchidos nas lacunas do texto:

Por sítio (também denominado site ou website) entendemos um título de hipermídia colocado em um servidor da World Wide Web (WWW) e visualizado remotamente, em uma máquina cliente, por meio de um programa navegador (browser), como o Microsoft Internet Explorer, o Google Chrome ou o Mozilla Firefox. Um website pode utilizar material multimídia mais usual ou menos usual em sua composição.
Sobre a utilização de multimídia em websites, assinale a alternativa CORRETA:

Aproveitando a oportunidade gerada pelo evento, uma professora do Ifes, do curso de graduação em Administração, pretende utilizar o conteúdo gerado pela mesa redonda em uma atividade de uma de suas disciplinas. Para isso, ela solicitou a você que o conteúdo em vídeo seja disponibilizado em formato de áudio, nos moldes de um podcast, inserindo efeitos, retirando possíveis ruídos e cortando trechos dispensáveis. Assim, os alunos terão maior flexibilidade de tempo e espaço empregados para a aprendizagem, além de essa mídia exigir menos da largura de banda de Internet e do uso de dados móveis. Usando seus conhecimentos sobre formatos de arquivo de áudio e vídeo e softwares para edição, com o objetivo de solucionar essa demanda, analise as assertivas a seguir:

I. Para extrair o áudio do vídeo pode-se utilizar os softwares Adobe Premiere e DaVinci Resolve e, para a edição de áudio, pode-se utilizar os softwares Adobe Audition e Audacity.
II. Dentre os principais formatos de arquivo de áudio estão MP3, WAV, AAC e WMA.
III. Para edição do podcast, o mais recomendado seria utilizar o formato de arquivo MP3, pois ele não permite compressão. Já para a sua publicação e distribuição, o indicado seria usar o formato WAV, devido a sua menor qualidade e tamanho de arquivo.
IV. Dentre os principais formatos de arquivo de vídeo estão MP4, AVI, MOV e WMV.

Estão CORRETAS: 

Analise o quadro a seguir representativo de um portfólio de conteúdos educacionais. O presente quadro agrupa didaticamente, por tipo de linguagem, cada mídia, de acordo com suas características próprias:

Linguagem                 Soluções Educacionais Grupo 1                 Livros impressos, Guias, Manuais e Roteiros. Grupo 2                 Livros digitais. Grupo 3                 Organizadores gráficos, Infográficos e Histórias em quadrinhos. Grupo 4                 Podcasts e Audiolivros. Grupo 5                 Apresentações de slides, Animações e Jogos educacionais. Grupo 6                 Entrevistas e debates, Videoaulas e Documentários.

Diante das informações expostas, é CORRETO afirmar:

Ao se fazer uso de mídias educativas, é essencial que os envolvidos tenham uma boa compreensão de alguns fundamentos que sustentam a prática. É consenso que as tecnologias usadas no ambiente educacional podem ser perpassadas por defasagem, modificações e novidades. No entanto, há alguns conceitos ou princípios orientadores que tendem a permanecer constantes, independentemente de quaisquer mudanças que ocorram ao longo dos anos. Tendo em conta esses pressupostos, assinale a seguir a alternativa que NÃO REPRESENTA um desses princípios: 

Um projeto audiovisual é dividido em 3 etapas principais: Pré-Produção, Produção e Pós-Produção. Para obter um resultado final satisfatório, é importante que cada etapa seja feita com bastante rigor, dedicação e criatividade. Tendo em vista isso, analise a seguir os diversos passos que fazem parte desse processo e ordene a sequência CORRETA que apresente as ações, em ordem cronológica, do início do projeto até a sua finalização.

1. A apresentação. Todo audiovisual precisa ser apresentado, sem isso ele não cumpre a sua função.
2. Elaboração de um roteiro técnico em que descrevemos como as imagens e sons serão captados, estabelecemos as locações, ou seja, definimos os locais e também as horas do dia em que os registros serão realizados. Alguns roteiristas desenham as cenas. A isso chamamos storyboard.
3. O argumento, a forma como pensamos em desenvolver essa ideia, com começo, meio e fim.
4. A montagem, no caso do cinema, e a edição, no caso de imagens eletrônicas e digitais.
5. Realização da captação de imagens e sons, segundo descrito nos roteiros.
6. A sinopse, que é um breve resumo de um parágrafo ou pouco mais da ideia.
7. Decupagem. No caso de filmes feitos em película, ou seja, em tiras de celuloide, é feito um corte real, mas quando se trata de registros digitais, são feitas apenas marcações de tempo que auxiliarão nas próximas etapas.
8. Elaboração do roteiro literário. Nele descrevemos as sequências de imagens e sons que darão vida ao audiovisual.
9. Começamos sempre por uma ideia.
10. Finalização, quando são acrescentados outros elementos, como títulos e créditos.

O processo de realização audiovisual é dado pela seguinte sequência:

Sobre aulas online, assinale a afirmativa CORRETA: