Questões de Concurso Comentadas para sedf

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Q1095874 Farmácia
Julgue o seguinte item, relativo aos anti‐inflamatórios não esteroidais.
Os fármacos inibidores seletivos da COX‐2 possuem potencial para aumentar o risco de infarto do miocárdio.
Alternativas
Q1095825 Pedagogia
A organização didático‐pedagógica da escola tem sérias implicações na construção do conhecimento em sala de aula, na organização didático‐pedagógica e na formação integral do estudante. A respeito desse tema, julgue os itens que se seguem.
Educação integral implica compreender o sujeito como ser complexo, com toda sua capacidade humana formada.
Alternativas
Q1095773 Libras
Acerca do Programa Nacional de Apoio à Educação de Surdos, julgue o item subsequente.
Os programas de formação e capacitação de intérpretes educacionais devem ser conceitualmente interculturais e interdisciplinares.
Alternativas
Q1095772 Libras
Acerca do Programa Nacional de Apoio à Educação de Surdos, julgue o item subsequente.
O intérprete educacional deverá esperar o professor ou o aluno surdo decidir as adaptações necessárias no espaço para que a percepção visual seja adequada.
Alternativas
Q1095771 Libras

    Um aluno da rede pública, matriculado no 5.º ano do ensino fundamental, apresenta surdez profunda bilateral. Ele é bem‐humorado, educado e gosta de estar sempre com os colegas. É muito comunicativo, expressa‐se por meio da Libras e possui um pouco de oralidade. Domina Libras devido ao contato com o professor do Atendimento Educacional Especializado (AEE) de sua escola, que também oferece curso de Libras para todos os demais alunos. Ainda apresenta dificuldades na linguagem escrita e na leitura, por não compreender bem a estrutura da língua portuguesa.

Considerando essa situação hipotética, a inclusão escolar e o AEE para estudantes surdos, julgue o item que segue.

As manifestações da cultura surda, como o teatro e a literatura, não deverão constar do planejamento das atividades da classe comum.
Alternativas
Q1095770 Libras

    Um aluno da rede pública, matriculado no 5.º ano do ensino fundamental, apresenta surdez profunda bilateral. Ele é bem‐humorado, educado e gosta de estar sempre com os colegas. É muito comunicativo, expressa‐se por meio da Libras e possui um pouco de oralidade. Domina Libras devido ao contato com o professor do Atendimento Educacional Especializado (AEE) de sua escola, que também oferece curso de Libras para todos os demais alunos. Ainda apresenta dificuldades na linguagem escrita e na leitura, por não compreender bem a estrutura da língua portuguesa.

Considerando essa situação hipotética, a inclusão escolar e o AEE para estudantes surdos, julgue o item que segue.

Na escola, as obras da literatura ouvinte adaptadas para a língua de sinais passam a compor o acervo da cultura surda.
Alternativas
Q1095769 Libras

    Um aluno da rede pública, matriculado no 5.º ano do ensino fundamental, apresenta surdez profunda bilateral. Ele é bem‐humorado, educado e gosta de estar sempre com os colegas. É muito comunicativo, expressa‐se por meio da Libras e possui um pouco de oralidade. Domina Libras devido ao contato com o professor do Atendimento Educacional Especializado (AEE) de sua escola, que também oferece curso de Libras para todos os demais alunos. Ainda apresenta dificuldades na linguagem escrita e na leitura, por não compreender bem a estrutura da língua portuguesa.

Considerando essa situação hipotética, a inclusão escolar e o AEE para estudantes surdos, julgue o item que segue.

O AEE para surdos na escola comum deve contemplar o AEE em Libras, o AEE para Libras e o AEE para língua portuguesa.
Alternativas
Q1095768 Libras

    Um aluno da rede pública, matriculado no 5.º ano do ensino fundamental, apresenta surdez profunda bilateral. Ele é bem‐humorado, educado e gosta de estar sempre com os colegas. É muito comunicativo, expressa‐se por meio da Libras e possui um pouco de oralidade. Domina Libras devido ao contato com o professor do Atendimento Educacional Especializado (AEE) de sua escola, que também oferece curso de Libras para todos os demais alunos. Ainda apresenta dificuldades na linguagem escrita e na leitura, por não compreender bem a estrutura da língua portuguesa.

Considerando essa situação hipotética, a inclusão escolar e o AEE para estudantes surdos, julgue o item que segue.

No processo inicial de inclusão dos estudantes surdos nas classes comuns, o AEE deverá substituir a escolarização.
Alternativas
Q1095767 Libras
Com relação aos fundamentos históricos e filosóficos da educação de surdos no Brasil e no mundo, julgue o item.
No Brasil, a inserção do intérprete de Libras em sala de aula é a principal ferramenta de inclusão dos surdos no espaço escolar.
Alternativas
Q1095766 Libras
Com relação aos fundamentos históricos e filosóficos da educação de surdos no Brasil e no mundo, julgue o item.
Na proposta educacional bilíngue, a oralização pode ser desenvolvida, mas não priorizada.
Alternativas
Q1095765 Libras
Com relação aos fundamentos históricos e filosóficos da educação de surdos no Brasil e no mundo, julgue o item.
Em uma perspectiva socioantropológica, a comunidade surda apoia‐se na presença de vínculos simbólicos que congregam sujeitos concentrados em um mesmo local ou dispersos.
Alternativas
Q1095764 Libras
Com relação aos fundamentos históricos e filosóficos da educação de surdos no Brasil e no mundo, julgue o item.
No modelo socioantropológico, os fracassos devem remeter a um questionamento dos métodos fonoaudiológicos que se mostrem inadequados ao desenvolvimento dos sujeitos.
Alternativas
Q1095763 Libras
Com relação aos fundamentos históricos e filosóficos da educação de surdos no Brasil e no mundo, julgue o item.
A perspectiva clínico‐terapêutica tem um caráter reducionista, com foco no deficit compreendido conceitualmente como discapacidade.
Alternativas
Q1095762 Libras
Com relação aos fundamentos históricos e filosóficos da educação de surdos no Brasil e no mundo, julgue o item.
Na perspectiva clínico‐terapêutica, a dimensão social está na centralidade das estratégias adotadas.
Alternativas
Q1095761 Libras
A respeito da composição dos sinais, julgue o próximo item.
Os parâmetros básicos universais de formação dos sinais são configuração de mão, orientação e movimento.
Alternativas
Q1095760 Libras
A respeito da composição dos sinais, julgue o próximo item.
Os sinais LARANJA, AMOR e APRENDER têm o mesmo ponto de articulação.
Alternativas
Q1095759 Libras
A respeito da composição dos sinais, julgue o próximo item.
Os sinais BOLSA, TELEFONE e PESSOA são icônicos.
Alternativas
Q1095758 Libras
A respeito da composição dos sinais, julgue o próximo item.
Os parâmetros que formam os sinais podem ser definidos pelo campo semântico.
Alternativas
Q1095757 Libras
    Na Libras, a fonologia/quirologia procura determinar as unidades mínimas que formam os sinais e estabelecer os padrões possíveis de combinação entre as unidades e as variações no ambiente fonológico.

R. M. Quadros e L. Karnopp. Língua de sinais brasileira: estudos
linguísticos. Porto Alegre: ArtMed, 2004 (com adaptações).

Tendo o texto acima como referência inicial, julgue o item a seguir acerca do sistema fonológico da Libras.
Há sinais da Libras criados a partir do empréstimo das letras da língua portuguesa.
Alternativas
Q1095756 Libras
    Na Libras, a fonologia/quirologia procura determinar as unidades mínimas que formam os sinais e estabelecer os padrões possíveis de combinação entre as unidades e as variações no ambiente fonológico.

R. M. Quadros e L. Karnopp. Língua de sinais brasileira: estudos
linguísticos. Porto Alegre: ArtMed, 2004 (com adaptações).

Tendo o texto acima como referência inicial, julgue o item a seguir acerca do sistema fonológico da Libras.
As expressões faciais e corporais complementam a intensidade de um sinal, determinando suavidade ou vigor ao movimento.
Alternativas
Respostas
2561: C
2562: E
2563: C
2564: E
2565: E
2566: E
2567: C
2568: E
2569: E
2570: C
2571: C
2572: E
2573: C
2574: E
2575: E
2576: E
2577: E
2578: C
2579: C
2580: C