Questões de Concurso
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Julgue o item a seguir com base nas Diretrizes Curriculares Nacionais para a Educação Profissional Técnica de Nível Médio.
Fundamentos de empreendedorismo, tecnologia da informação
e ética profissional devem fazer parte dos currículos dos cursos
de educação profissional técnica de nível médio.
Julgue o item a seguir com base nas Diretrizes Curriculares Nacionais para a Educação Profissional Técnica de Nível Médio.
A revalidação de certificados de cursos técnicos realizados
no exterior é de competência da Rede Nacional de
Certificação Profissional e Formação Inicial e Continuada
(Rede CERTIFIC).
Acerca dos sistemas de entrada, saída e armazenamento em arquiteturas de computadores, julgue o item que se segue.
Os dispositivos de entrada e saída do tipo caractere utilizam
operações bufferizadas a fim de otimizar o desempenho da
transferência de dados.
Acerca dos sistemas de entrada, saída e armazenamento em arquiteturas de computadores, julgue o item que se segue.
Quando um sistema usa um canal de acesso direto à memória
(DMA), a CPU inicia a transferência, mas não a executa.
Acerca dos sistemas de entrada, saída e armazenamento em arquiteturas de computadores, julgue o item que se segue.
CD-ROM, pendrive e impressora são exemplos de dispositivos
de entrada e saída do tipo bloco.
Com relação aos sistemas de numeração em computação, julgue o item subsequente.
O número 1.056 na base 8 equivale a 22E na base 16.
Com relação aos sistemas de numeração em computação, julgue o item subsequente.
Em uma base binária com quatro dígitos, é possível representar
1.111 números distintos, incluindo-se o zero.
Com relação aos sistemas de numeração em computação, julgue o item subsequente.
É possível obter o complemento de dois de um número binário
invertendo-se os bites e adicionando-se 1.
Com relação aos sistemas de numeração em computação, julgue o item subsequente.
Na base hexadecimal, a soma dos valores 2B e 84 tem como
resultado o número AF.
Julgue o item seguinte com relação aos ambientes Windows e Linux.
O comando cp - av teste/* /home/concurso, ao ser
executado no Linux, fará que todos os arquivos da origem
sejam copiados para o destino, inclusive os arquivos ocultos.
Julgue o item seguinte com relação aos ambientes Windows e Linux.
No prompt de comando do Windows, é possível comparar o
conteúdo de dois arquivos executando-se o comando compare.
Julgue o item seguinte com relação aos ambientes Windows e Linux.
Em Linux, o comando df -h permite determinar o espaço em
disco que está sendo utilizado por um diretório.
Acerca dos princípios de sistemas operacionais, julgue o item a seguir.
O tempo de resposta ao usuário é uma desvantagem da
estruturação do sistema operacional em camadas, pois, em uma
requisição do usuário, as camadas se comunicam entre elas,
levando a um maior consumo de tempo no processamento.
Acerca dos princípios de sistemas operacionais, julgue o item a seguir.
A interface entre o sistema operacional e os programas de
usuário é definida por um conjunto de instruções estendidas
denominadas chamadas de sistema
Acerca dos princípios de sistemas operacionais, julgue o item a seguir.
Em se tratando da tecnologia hyper-threading, cada um dos
processadores lógicos tem seu próprio conjunto de
registradores, controlador de interrupção e cache de memória.
Com relação às Diretrizes Curriculares Nacionais para a Educação Básica, julgue o item a seguir.
A política curricular é uma política de Estado e
prioriza a sistematização de um currículo científico, relegando
para segundo plano as práticas sociais.
Com relação às Diretrizes Curriculares Nacionais para a Educação Básica, julgue o item a seguir.
Os sistemas educacionais em geral devem definir o programa
do ensino em tempo integral e do ensino em tempo parcial
(diurno e noturno) com base em um modelo de gestão
pedagógica que universalize um padrão de trabalho para as
redes de ensino do país.
A parceria entre avaliação e aprendizagem se estabelece a partir da compreensão, pelos sujeitos envolvidos nesse processo, de que todos são capazes de aprender e que fazem isso de diferentes formas e em diferentes espaços de tempo. As práticas escolares que emergem dessa percepção se desvelam por meio de ações que constituem o trabalho pedagógico concebido e organizado como espaço de participação, ou seja, como processo de democratização emancipatória que contribui decisivamente para a conquista e a construção de novos espaços e de novas formas de cidadania individual e coletiva.
Boaventura de Sousa Santos. A transição paradigmática: da regulação à emancipação. Oficina do Centro de Estudos Sociais (CES), n.º 25. Coimbra, mar./1991 (com adaptações).
Tendo o texto apresentado como referência inicial e considerando as Diretrizes Pedagógicas para a Organização Escolar e o Currículo em Movimento da Educação Básica, julgue o item subsecutivo.
Sob a ótica da educação emancipatória, todos os espaços da comunidade são considerados espaços educadores, cabendo à escola e ao professor a articulação entre os entes envolvidos, por meio de projetos.
A parceria entre avaliação e aprendizagem se estabelece a partir da compreensão, pelos sujeitos envolvidos nesse processo, de que todos são capazes de aprender e que fazem isso de diferentes formas e em diferentes espaços de tempo. As práticas escolares que emergem dessa percepção se desvelam por meio de ações que constituem o trabalho pedagógico concebido e organizado como espaço de participação, ou seja, como processo de democratização emancipatória que contribui decisivamente para a conquista e a construção de novos espaços e de novas formas de cidadania individual e coletiva.
Boaventura de Sousa Santos. A transição paradigmática: da regulação à emancipação. Oficina do Centro de Estudos Sociais (CES), n.º 25. Coimbra, mar./1991 (com adaptações).
Tendo o texto apresentado como referência inicial e considerando as Diretrizes Pedagógicas para a Organização Escolar e o Currículo em Movimento da Educação Básica, julgue o item subsecutivo.
A educação emancipatória de que trata o texto pressupõe a
compreensão do estudante como sujeito central do processo de
ensino, comprometido com a própria aprendizagem e capaz de
tomar atitudes éticas, críticas e reflexivas, consoante a
perspectiva do protagonismo infantojuvenil.
A parceria entre avaliação e aprendizagem se estabelece a partir da compreensão, pelos sujeitos envolvidos nesse processo, de que todos são capazes de aprender e que fazem isso de diferentes formas e em diferentes espaços de tempo. As práticas escolares que emergem dessa percepção se desvelam por meio de ações que constituem o trabalho pedagógico concebido e organizado como espaço de participação, ou seja, como processo de democratização emancipatória que contribui decisivamente para a conquista e a construção de novos espaços e de novas formas de cidadania individual e coletiva.
Boaventura de Sousa Santos. A transição paradigmática: da regulação à emancipação. Oficina do Centro de Estudos Sociais (CES), n.º 25. Coimbra, mar./1991 (com adaptações).
Tendo o texto apresentado como referência inicial e considerando as Diretrizes Pedagógicas para a Organização Escolar e o Currículo em Movimento da Educação Básica, julgue o item subsecutivo.
Embora seja uma estratégia promotora da aprendizagem
democrática e individual, que respeita o ritmo dos estudantes,
a avaliação formativa é ineficaz porque se restringe à
autoavaliação.
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