Questões de Concurso
Comentadas para see-ac
Foram encontradas 1.359 questões
Resolva questões gratuitamente!
Junte-se a mais de 4 milhões de concurseiros!
Q2026641
História
Apesar da ideia de retorno ao passado, o movimento conhecido por Renascimento nada possui de nostálgico. Era, na verdade, portador de um acentuado sentimento de superioridade em relação aos séculos precedentes, acompanhado de atitude de substancial otimismo diante do presente e do futuro. Mas a autoridade atribuída por eles ao passado não funcionava apenas como limitação e modelo a ser imitado. Constituía, acima de tudo, desafio e estímulo na direção de novas formas. Na metade do século XVI , Giorgio Vasari (1511-1574 definia os pressupostos dessa arte moderna como imitar com invenção nova. BYINGTON, Elisa. O projeto Renascimento. Rio de Janeiro: Zahar, 2009, p. 7.
No campo intelectual, o movimento conhecido por Renascimento se caracterizou por:
No campo intelectual, o movimento conhecido por Renascimento se caracterizou por:
Q2026640
História
As incursões dos povos bárbaros nos territórios dos Impérios do Oriente e do Ocidente provocaram pânico e mudanças no cotidiano da sociedade. No Ocidente, em especial, a crise generalizada fez com que as massas camponesas e as populações urbanas empobrecidas praticamente não resistissem aos invasores. ( ... ) Tanto no Oriente quanto no Ocidente, o enfraquecimento do poder político exercido pelas grandes cidades favoreceu o processo de ruralização, que já vinha em andamento desde o século IlI, consagrando instituições como o colonato. MOTA. M. B. e BRAICK, P. R. História: das cavernas ao Terceiro Milênio. São Paulo: Moderna, 1999, p. 65.
O caminho da feudalização da Europa passou pela ruralização já em andamento desde o século IlI e consagrou instituições como o colonato, um sistema de:
O caminho da feudalização da Europa passou pela ruralização já em andamento desde o século IlI e consagrou instituições como o colonato, um sistema de:
Q2026639
História
A questão da terra é uma espécie de Fênix, que sempre ressurge das cinzas. SILVA, J. G. Folha de São Paulo, 30 de novembro de 1994.
A questão da terra, associada à grande desigualdade social que afligia a maior parte da população, foi um dos problemas enfrentados pelos políticos romanos na Antiguidade. Para enfrentar esses problemas, em 133a.C., Tibério Graco:
A questão da terra, associada à grande desigualdade social que afligia a maior parte da população, foi um dos problemas enfrentados pelos políticos romanos na Antiguidade. Para enfrentar esses problemas, em 133a.C., Tibério Graco:
Q2026638
História
fundada na Lacônia, na península do Peloponeso, pelos dórios que dominaram os antigos habitantes. Para manter seus domínios, a aristocracia de origem dória montou uma estrutura caracterizada pelo(a):
Q2026617
Pedagogia
Texto associado
A VIOLÊNCIA INFANTIL
Nos últimos tempos, a violência infantil vem crescendo de modo alarmante. Muitas razões têm sido apontadas como causa para um problema tão grave, entretanto acredita-se que a prática dos crimes infantis se deva ao modo como se vive nos dias atuais.
Em primeiro lugar, pode-se constatar que as crianças passam durante muitas horas assistindo, pela televisão, a uma programação baseada na violência. Os desenhos, com personagens utilizando-se de espadas, armas de fogo etc., fazem, todo o tempo, apologia da força física, da coragem mediante o uso de uma arma. Os filmes apresentam lutas, brigas, disputas , homens fortes, como Schwarzenegger, com armas possantes, destruindo tudo à sua frente. As novelas, muitas vezes, mostram o lado negativo do ser humano, através de intrigas, vícios, maldades, enfim. Na verdade, podem ser contados nos dedos os programas que não incitem a criança e o próprio adulto a sair pelas ruas cometendo desatinos. Podem ser contados nos dedos os programas que acalmem o telespectador, que direcionem para as boas ações.
Em segundo lugar, verifica-se que a maioria das mães não está dentro de casa para educar os filhos, o que tem sido, aliás, fator determinante para a sua desestruturação. Com as dificuldades financeiras por que passa grande parte das famílias, a mulher precisou sair para trabalhar e ajudar nas despesas do lar. Sua saída embora positiva por um lado, por outro foi desastrosa, pois os filhos ficaram a mercê das empregadas ou até sozinhos em grande parte dos casos. Isso significa que a educação ficou por conta de pessoas que não tem condições nem motivo para educar, ou ainda, por conta deles próprios. A criança passou a ter liberdade para fazer o que bem quer; os pais, por seu turno, com sentimento de culpa por se encontrarem somente à noite com os filhos, não lhes impõem limites, e tudo fica por isso mesmo.
Por fim, outro dado que se destaca é a separação tão frequente dos casais hoje em dia. Marido e mulher já não estão tendo paciência para enfrentar os problemas, os desentendimentos, o dia-a-dia complicado que é viver em família; por qualquer coisa um pouco mais grave estão desfazendo o compromisso e indo cada um para o seu lado. Com isso, ficam os filhos normalmente com a mãe e vendo o pai apenas uma vez por semana. A mãe, como já se comentou, passa a maior parte do tempo trabalhando, o que faz com que a convivência seja mínima. Mais uma vez está a criança sozinha, agora encontrando somente um dos pais, no final do dia, a atenção, se for o caso.
Em vista de tudo isso, pergunta-se o que pensa essa criança durante o dia inteiro, como ela encara a vida, que noção tem de certo e de errado, que sentimentos tem no coração. A mãe não está em casa; não pode, portanto, ensiná-la, orientá-la. O pai só a vê no fim de semana, o que o fará sentir-se culpado e o impedirá de ministrar qualquer ensinamento. Sobra-lhe a TV amiga das horas de solidão, a passar mensagens de violência e mais violência. Com essa vida, é difícil seguir outro caminho.
(Lucia Helena Gouvêa, 2004)
Estimular a autonomia do aluno e seu protagonismo no processo de ensino aprendizagem, baseando as ações pedagógicas em atividades que envolvam novas tecnologias, projetos , problemas ou simulações de situações reais, corresponde à utilização de metodologias:
Q2026600
Pedagogia
A Lei Federal nº 11 .645 altera a Lei nº 9.394, de 20 de dezembro de 1996, modificada pela Lei nº 10.639, de 9 de janeiro de 2003, que estabelece as diretrizes e bases da educação nacional, para incluir no currículo oficial da rede de ensino a obrigatoriedade da temática "História e Cultura Afro-Brasileira e Indígena". Em seu Art. 1°, essa lei, em seu § 2°, estabelece que os conteúdos referentes à história e cultura afro-brasileira e dos povos indígenas brasileiros serão ministrados:
Q2026599
Pedagogia
Segundo o Art. 21 da LDB, Lei Nº 9.394/1996, compõem a educação básica:
Q2026598
Pedagogia
A LDB, Lei nº 9.394/1996, indica em seu Art. 3° que o ensino será ministrado com base em determinados princípios. Foi incluído, neste artigo, pela Lei nº 12.796 de 2013, o seguinte princípio:
Q2026137
Inglês
Ele está fumando um cigarro na livraria.”
In English:
Q2026136
Inglês
“Eu pretendo trabalhar em uma fábrica.”
In English:
Q2026135
Inglês
Confronted with texts, language learners may be
stuck by shortage of vocabulary inventory and thus be
unable to understand what texts are about. The first
thing that a learner does to understand a difficult word
is to look it up using the nearest dictionary. There are
however techniques learners may use to get the
meaning of such vocabulary items. One of these
techniques is guessing meaning from context.
No matter what level our students are in, they will often
come across difficult words in texts they are exposed
to.
Guessing meanings of unfamiliar words is a strategy which is worth developing. Guessing the meaning of unknown words from the context is really a very useful reading strategy. This strategy is also called:
Guessing meanings of unfamiliar words is a strategy which is worth developing. Guessing the meaning of unknown words from the context is really a very useful reading strategy. This strategy is also called:
Q2026134
Inglês
What is reading for gist?
Gist is the overall meaning, the core idea, the main idea of a spoken or written discourse. When we take a quick look at a written text to establish its genre and the main message that its writer means to get across, we're reading for gist. A text can provide readers with lots of clues that help readers quickly establish what it's all about. These needn't be just the words. A quick glance at the arrangement – densely written columns, for example – can tell us that we're looking at a newspaper article, even when it's been reproduced in an exam paper. This texts explains what reading for gist is.
This reading strategy is also known as:
Gist is the overall meaning, the core idea, the main idea of a spoken or written discourse. When we take a quick look at a written text to establish its genre and the main message that its writer means to get across, we're reading for gist. A text can provide readers with lots of clues that help readers quickly establish what it's all about. These needn't be just the words. A quick glance at the arrangement – densely written columns, for example – can tell us that we're looking at a newspaper article, even when it's been reproduced in an exam paper. This texts explains what reading for gist is.
This reading strategy is also known as:
Q2026133
Inglês
As students progress through school, they are asked
to read increasingly complex informational and
graphical texts in their courses. The ability to
understand and use the information in these texts is
key to a student's success in learning. Successful
students have a repertoire of strategies to draw upon,
and know how to use them in different contexts.
Struggling students need explicit teaching of these
strategies to become better readers.
The strategies referred to in this text are:
The strategies referred to in this text are:
Q2026132
Inglês
That naughty child has been ...... from three different schools for bullying.
The verb that completes the sentence above correctly is:
Q2026131
Inglês
Peter is Fay's best friend. He smokes a lot.
What should Peter do?
He should ...
Choose the verb that completes the sentence above correctly:
Q2026130
Inglês
“Fay, what are you going to do on your next vacation?
I'm going ...”
The verb that completes Fay's answer correctly is:
Q2026129
Inglês
Choose the verb that completes the following sentence correctly:
Fay was studying English last night when suddenly the lights ...
Q2026128
Inglês
Choose the verb form that completes the sentence below correctly:
Fay was late for school yesterday.
When she arrived at school, the final test ...
Q2026127
Inglês
Fay studies in a British school.
She believes that .... teachers aren't strict enough.
Teachers should help .... students to get better
grades.
The pronouns that complete the sentences above, respectively, are:
The pronouns that complete the sentences above, respectively, are:
Q2026126
Inglês
“They are rebuilding all the Finnish schools” in the
passive voice:
Conheça nossos planos