Questões de Concurso Comentadas para see-mg
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No ensino do tema Elementos das Artes Visuais e Audiovisuais, um dos tópicos a serem abordados é a Introdução à teoria da cor. Com base nas orientações do Centro de Referência Virtual da Secretaria de Estado de Educação de Minas Gerais, analise as afirmativas e dê valores Verdadeiro (V) ou Falso (F).
( ) Para ensinar, em primeiro lugar, é necessário trabalhar conceitos básicos, que são fundamentais para este aprendizado, como cores primárias e secundárias (cor luz e cor-pigmento), matiz, tom, monocromia, policromia, cores análogas, cores complementares, cores frias e quentes etc.
( ) A avaliação deve ser processual, mas também é pertinente à aplicação de testes ao final do conteúdo dado, que poderão ser de múltipla escolha.
( ) Perguntas e questionamentos, tanto da parte do professor como do aluno, são fundamentais para que os conceitos (racional) predominem um sobre a intuição (sensorial).
( ) Em lugar do uso de computador e televisão, é recomendável focar nos exercícios cromáticos com a utilização de tintas, papéis coloridos transparentes e opacos, tecidos, folhas coloridas de revistas, elementos naturais etc., com variação também de técnicas.
( ) Um conhecimento mais abrangente e conciso das cores depende também de estar sensibilizado para certas particularidades ou termos conceituais como luz e sombra, contraste, intensidade, absorção e reflexão.
Assinale a alternativa que apresenta a sequência correta de cima para baixo.
O tema Elementos da Dança faz parte Eixo Temático II da Proposta Curricular do Conteúdo Básico Comum (CBC), que envolve o estudo do espaço, tempo, ritmo e movimento. Sobre esse tópico, analise as afirmativas a seguir e assinale a alternativa correta.
I. É importante que a teoria anteceda a experimentação vivencial em seus próprios corpos.
II. O fato de o aluno entrar em contato com esse tipo de conhecimento lhe proporcionará não só uma maior capacidade de apreciação, como aportará maiores subsídios para suas avaliações críticas futuras e, principalmente, enriquecerá a percepção durante a experiência prática desses elementos no ato de dançar.
III. Os movimentos devem ser distinguidos a partir de suas oito ações de esforço básicas, como definidas por Rudolf Von Laban, com base nos seguintes verbos: socar, talhar, pontuar, sacudir, pressionar, torcer, deslizar, flutuar.
Estão corretas as afirmativas:
O Eixo Temático II envolve o Conhecimento e Expressão em Dança. Entre os tópicos destaca-se o ensino de Elementos formais da Dança. Segundo as orientações do Centro de Referência Virtual da Secretaria de Estado de Educação de Minas Gerais, saber identificar as danças nas quais a sequência de movimentos esteja estruturada é efetivar a apreensão e a apropriação das habilidades pretendidas e aferir a compreensão do sentido de “estrutura” em uma obra de dança. Sobre o processo de ensino desse tema, analise as afirmativas a seguir e assinale a alternativa correta.
I. A tomada de consciência de seu próprio corpo e dos elementos anatômicos que nele produzem os movimentos e o entendimento de como se organizam os movimentos a partir desses elementos anatômicos e, posteriormente, seus aspectos organizativos segundo as referências de espaço, tempo, peso e fluência fazem parte das condições prévias para a aquisição da habilidade requerida.
II. Para a elaboração de danças com sequências estruturadas é necessário tanto o conhecimento prévio dos elementos da dança como também o estudo das premissas da dança.
III. O professor pode avaliar com base na exposição das conclusões obtidas coletivamente e efetuar discussões posteriores com o objetivo de promover outras reflexões decorrentes.
Estão corretas as afirmativas:
No ensino da Expressão em teatro, é preciso abordar a interpretação teatral. Nela, será função do aluno/ator representar papéis dramáticos, seja para dimensionar sua expressividade e criatividade, seja para que ele possa adquirir maturidade. Sobre as práticas a serem adotadas, analise as afirmativas e dê valores Verdadeiro (V) ou Falso (F).
( ) Mesmo preservando a individualidade, o aluno/ator deve integrar-se com as propostas do seu grupo, colaborando com objetividade.
( ) O professor deve conhecer a proposta estética do grupo com o qual vai trabalhar. Para isso, é necessário que já tenha trabalhado outros exercícios para não correr o risco de fazer propostas que não estejam adequadas àquele grupo.
( ) Deve-se evitar deixar que os grupos trabalhem suas cenas em outros espaços e horários, pois devem mostrar o resultado em cena na classe onde todos receberão avaliação e crítica.
( ) O professor deve interromper os exercícios quando observar falhas.
( ) É necessário que os alunos compreendam que é importante trocar informações e respeitar o trabalho do colega em cena.
Assinale a alternativa que apresenta a sequência correta de cima para baixo.