Questões de Concurso Comentadas para telebras
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O uso da ergonomia da atividade e da aplicação do seu método — a análise ergonômica do trabalho (AET) — tem-se revelado promissor nos contextos corporativos e normativos. Transformar a própria AET em objeto de reflexão mais aprofundada certamente contribui para aprimorar a sua aplicação nos contextos corporativos. Acerca da ergonomia da atividade e da psicopatologia do trabalho, julgue o item subsequentem.
A AET é realizada sob uma perspectiva de progressividade e
seletividade, desdobrando-se em cinco etapas: análise da
demanda; análise da tarefa; análise da atividade; diagnóstico;
e recomendações.
O uso da ergonomia da atividade e da aplicação do seu método — a análise ergonômica do trabalho (AET) — tem-se revelado promissor nos contextos corporativos e normativos. Transformar a própria AET em objeto de reflexão mais aprofundada certamente contribui para aprimorar a sua aplicação nos contextos corporativos. Acerca da ergonomia da atividade e da psicopatologia do trabalho, julgue o item subsequentem.
O estresse crônico em local de trabalho que não tenha sido
gerenciado com sucesso é caracterizado como uma síndrome
ocupacional.
O uso da ergonomia da atividade e da aplicação do seu método — a análise ergonômica do trabalho (AET) — tem-se revelado promissor nos contextos corporativos e normativos. Transformar a própria AET em objeto de reflexão mais aprofundada certamente contribui para aprimorar a sua aplicação nos contextos corporativos. Acerca da ergonomia da atividade e da psicopatologia do trabalho, julgue o item subsequentem.
Para a ergonomia da atividade, o bem-estar do trabalhador é
preponderante em relação à eficiência organizacional, o que
significa que essa eficiência não é mensurada pelos estudos
da área.
Para a formação de profissionais com múltiplas habilidades, há a necessidade de uma política de desenvolvimento organizacional e um novo conceito de treinamento e desenvolvimento. Em face dessa afirmativa, julgue o item subsequente.
A aprendizagem continuada é condição necessária para a
constituição de uma organização de aprendizagem.
Para a formação de profissionais com múltiplas habilidades, há a necessidade de uma política de desenvolvimento organizacional e um novo conceito de treinamento e desenvolvimento. Em face dessa afirmativa, julgue o item subsequente.
Os processos de retenção e de generalização da
aprendizagem são incompatíveis com as condições de
aprendizagem informal.