Questões de Concurso Comentadas para ufsm

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Ano: 2015 Banca: UFSM Órgão: UFSM Prova: UFSM - 2015 - UFSM - Psicólogo |
Q637553 Psicologia

Considerando a importância de distinguir transgressão, infração e delinquência, associe cada um dos termos na coluna à esquerda com a sua caracterização na coluna à direita.


(1) Infração

(2) Delinquência

(3) Transgressão


( ) Tem como eventuais consequências ser advertido, ser exposto a uma comunicação mais intensa ou ser expulso do grupo.

( ) Tem uma responsabilização prevista em lei e aplicada pelo juiz ou seu representante.

( ) É uma identidade atribuída e internalizada pelo indivíduo a partir da prática de um ou de vários atos.

Assinale a sequência correta.


Alternativas
Ano: 2015 Banca: UFSM Órgão: UFSM Prova: UFSM - 2015 - UFSM - Psicólogo |
Q637552 Psicologia

Associe cada uma das formas familiares na coluna à esquerda com sua definição na coluna direita.

(1) Família consanguínea

(2) Família punaluana

(3) Família sindiásmica

(4) Família patriarcal

( ) asamento entre casais, sem obrigação de morarem juntos

( ) Casamento de um só homem com diversas mulheres.

( ) Intercasamento de irmãos e irmãs carnais e colaterais, em que maridos e esposas casam-se com os cunhados.

( ) Intercasamento de irmãos e irmãs carnais e colaterais no interior de um grupo.

Assinale a sequência correta.

Alternativas
Ano: 2015 Banca: UFSM Órgão: UFSM Prova: UFSM - 2015 - UFSM - Psicólogo |
Q637551 Psicologia

Uma indicação de Psicoterapia ________________ requer que terapeuta e paciente possam rapidamente circunscrever um foco subjacente aos atuais sintomas e estejam de acordo em trabalhar em conjunto. O paciente ideal deve ser capaz de fazer uma ________________ e vincular-se ao terapeuta, além de ter facilidade para expressar seus sentimentos e demonstrar interesse em compreendê- los, mais do que simplesmente aliviar-se dos sintomas. Deve, ainda, apresentar bom nível de adapta- ção prévia e ________________, bem como capacidade para separar-se, por ocasião da alta.


Assinale a alternativa que preenche adequadamente a lacuna do texto.

Alternativas
Ano: 2015 Banca: UFSM Órgão: UFSM Prova: UFSM - 2015 - UFSM - Psicólogo |
Q637550 Psicologia

“O alcoolismo corresponde a uma fuga em direção a uma decadência mais rápida e a um destino mental e somático particularmente grave, em razão da utilização rápida do dinheiro, que não permite mais assegurar uma alimentação conveniente. A segunda saída é representada pela emergência de atos de violência 'antissocial', em geral desesperados e individuais. A terceira saída é a loucura, com todas as formas de descompensação psicóticas, caracteriais e depressivas. Enfim, sem poder usar dessas diferentes 'portas de saída', o risco é a morte. 29 “

Fonte: DEJOURS, C. estudo de psicopatologia do A loucura do trabalho: trabalho. São Paulo: Cortez, 1992. p. 34-35


Considerando o texto, é correto afirmar:

Alternativas
Ano: 2015 Banca: UFSM Órgão: UFSM Prova: UFSM - 2015 - UFSM - Psicólogo |
Q637549 Psicologia

A respeito dos tipos de liderança envolvidos no trabalho em grupo, considere as afirmativas a seguir.

I - O condutor autocrático pode apresentar-se ou como condutor manifestadamente dominador ou como condutor obsessivo e, nos dois casos, apresentar preocupação com a necessidade de compartilhar a liderança do grupo de forma democrática.

II - O condutor laissez-faire toma para si a responsabilidade do grupo, com a crença de que o processo de interação social produza apenas resultados criadores.

III - O condutor democrático é capaz de assumir suas responsabilidades e de compartilhá-las nos momentos fundamentais de todo trabalho em grupo, preocupando-se apenas em verificar e, se necessário, garantir que todos os membros do grupo estejam de acordo com o que será discutido, decidido e executado.

Está(ão) correta(s)

Alternativas
Ano: 2015 Banca: UFSM Órgão: UFSM Prova: UFSM - 2015 - UFSM - Psicólogo |
Q637548 Psicologia

A respeito do detalhamento das fases operacionais do processo terapêutico, na Teoria Cognitivo-Comportamental, considere a seguir.

I - Estruturação da terapia, diagnóstico funcional, planejamento terapêutico, implementação do plano terapêutico, avaliação contínua dos resultados, término da terapia e follow up.

II - Avaliação inicial, aplicação de técnicas cognitivo-comportamentais, verificação dos resultados e término da terapia.

III - Diagnóstico inicial, execução do plano terapêutico com a aplicação de técnicas específicas, reavaliação dos sintomas apresentados pelo paciente, término da terapia e acompanhamento para prevenção à recaída.

Está(ão) correta(s)


Alternativas
Ano: 2015 Banca: UFSM Órgão: UFSM Prova: UFSM - 2015 - UFSM - Psicólogo |
Q637547 Psicologia

A respeito da relação entre Psicopatologia e Psicanálise, assinale V (verdadeira) ou F (falsa) em cada afirmativa a seguir.

( ) Se, na Psicopatologia, a fixação envolve um estado inicial do desenvolvimento, na Psicanálise os indivíduos tornam-se livres para continuar o desenvolvimento psicológico normal.

( ) Se a Psicopatologia envolve reprimir os instintos e a utilização da energia com propósitos defensivos, a Psicanálise envolve a redistribuição da energia para que atividades sejam realizadas de forma mais gratificante e menos rígida.

( ) Se a Psicopatologia envolve conflitos e mecanismos de defesa, a Psicanálise envolve a redução dos conflitos e a libertação dos processos defensivos.

( ) Se a Psicopatologia envolve um indivíduo dominado pelo inconsciente e pela tirania do id, a Psicanálise envolve a consciência do que era inconsciente e o controle, por parte do ego, daquilo que anteriormente estava sob o domínio do id ou do superego.

A sequência correta é


Alternativas
Ano: 2015 Banca: UFSM Órgão: UFSM Prova: UFSM - 2015 - UFSM - Psicólogo |
Q637546 Psicologia
Sobre as contribuições de Freud para a Psicologia, é correto afirmar:
Alternativas
Ano: 2015 Banca: UFSM Órgão: UFSM Prova: UFSM - 2015 - UFSM - Psicólogo |
Q637545 Psicologia
Os três conceitos de base da dinâmica de grupos de Kurt Lewin, que servem para revelar a gênese e a dinâmica dos grupos, são:
Alternativas
Ano: 2015 Banca: UFSM Órgão: UFSM Prova: UFSM - 2015 - UFSM - Psicólogo |
Q637544 Psicologia

A respeito da história da Psicologia, considere as afirmativas a seguir.

I - A integração de múltiplos determinantes seja os – de natureza social, econômica e política, seja os filosófico-científicos compõe o quadro a partir do – qual a Psicologia conquistou o estatuto de ciência autônoma.

II - A não concepção da "loucura" como fenômeno existencial faz parte de determinado período da história da disciplina no Brasil, estando relacionada com a falta de homogeneidade da sociedade brasileira e de sua concepção de mundo.

III - Constitui fato importante na história da disciplina a criação de instituições educacionais para "deficientes mentais", "menores abandonados" e crianças de zonas rurais, sob o pressuposto de que a inteligência é determinada por condições sócio-econômicas e culturais.

Está(ão) correta(s)

Alternativas
Ano: 2015 Banca: UFSM Órgão: UFSM Prova: UFSM - 2015 - UFSM - Psicólogo |
Q637543 Psicologia
Assinale a alternativa que explicita adequadamente o esquema de desenvolvimento intelectual proposto por Piaget.
Alternativas
Ano: 2015 Banca: UFSM Órgão: UFSM Prova: UFSM - 2015 - UFSM - Psicólogo |
Q637542 Psicologia
Sobre os conceitos de assimilação e acomodação, desenvolvidos por Jean Piaget, é correto afirmar:
Alternativas
Q634053 Pedagogia

Em relação ao Projeto Pedagógico da UFSM, numere as colunas de acordo com o que prevê o documento: 


(1) Avaliação Institucional 

(2) Cursos

(3) Produção Científica 

(4) Formação Continuada 


(  ) incentivar a participação de docentes, discentes e funcionários em seminários e conferências, bem como apresentar trabalhos, divulgara produção e permitir que seja debatida e avaliada em público.

(  ) incentivar a discussão constante da situação do curso para acentuar o senso de integração e aumentar a condição de entendimento e avaliação dos interesses comuns a docentes e discentes.

(  ) incentivar projetos de aperfei­çoamento do ensino, propondo experiências metodológicas e bibliográficas renovadas, bem como aperfeiçoar a divulgação dos níveis de fomento, para aumentara participação.

(  ) incentivar a avaliação interna dos cursos e sua discussão pú­blica, empreendida pelos Colegiados de Cursos, bem como condicionar reformas curriculares ou reformas de conteú­dos de disciplinas à avaliação institucional.

A sequência correta é
Alternativas
Q634050 Pedagogia

"O desenvolvimento da capacidade tecnoló­gica, por meio da compreensão, criação, produção e adaptação de insumos, produtos e serviços, fez-se notar no universo educacional. Disso surgem desafios relacionados às novas expectativas da sociedade em relação à educação superior - seus cursos e instituições - e ao mundo do trabalho, estabelecendo-se novas exigências em relação à formação, complexidade e flexibilidade dos profissionais na conjuntura de economias globalizadas, e no caso brasileiro, acentuadas num contexto de aumento expressivo dos concluintes do Ensino Médio e de expansão do Ensino Superior."


Fonte: ANDRADE & KIPNIS, 2010, p.175.                                 


Considere as seguintes afirmações sobre os Cursos Superiores de Tecnologia.

I - A oferta de Cursos Superiores de Tecnologia no Brasil cresceu no período de 1997 a 2007.

II - Os Cursos de Tecnólogo surgiram, no Brasil, caracterizados por sua longa duração.

III - O diferencial dos cursos superiores de tecnologia em relação aos demais são suas características voltadas para a realidade tecnológica do trabalho.

IV - A caracterização e a diferenciação dos cursos superiores de tecnologia em relação às demais possibilidades de oferta de cursos superiores - bacharelados e licenciaturas - residem na formação para o mundo do trabalho, adequados a preparar profissionais para o mercado de trabalho local/regional.

Está(ão) correta(s)
Alternativas
Q634049 Pedagogia

Sobre a Educação Profissional e Tecnológica, assinale V (verdadeira) ou F (falsa) em cada afirmativa a seguir.

( ) No Ensino Médio Integrado defende-se um projeto de Ensino Médio que integre trabalho, ciência e cultura na perspectiva de uma formação unitária, politécnica e omnilateral.

( ) No Ensino Médio Integrado, além do sentido ontológico do trabalho, toma especial importância seu sentido histórico, posto que é nessa etapa da Educação Básica que se explicita mais claramente o modo como o saber se relaciona com o processo de trabalho, convertendo-se em for­ça produtiva.

( ) No Ensino Médio Integrado objetiva-se primordialmente somar os currículos e as cargashorárias referentes ao Ensino Médio e às habilitações profissionais.

A sequência correta é
Alternativas
Q634047 Pedagogia

Considere as seguintes asserção e razão: 


Asserção

O processo seletivo para ingresso no Ensino Superior pode ser realizado através de diferentes modalidades, tais como, por exemplo: provas durante o Ensino Médio e avaliação do desempenho obtido pelo estudante no Exame Nacional do Ensino Médio. 


Porque 


Razão

Como expressam os incisos do artigo 44, da LDB 9394/1996, o acesso ao Ensino Superior ocorre mediante processo seletivo, e esta Lei não faz referência a exames vestibulares. 

Assinale a alternativa correta:
Alternativas
Q634046 Pedagogia
O Decreto n. 6.096, de 24 de abril de 2007, que institui o Programa de Apoio a Planos de Reestruturação e Expansão das Universidades Federais - REUNI, tem como diretrizes:
Alternativas
Q634045 Pedagogia
A institucionalização da educação superior, organizada de modo acadêmico, é recente no país, já que remonta a segunda década do século XX. A Reforma Universitária, no Brasil, foi consolidada com a Lei n. 5.540/68. Desde então, a educação superior passou por pequenas mudanças estruturais. Destacam-se as mudanças relativas à autonomia universitária e ao financiamento. Sobre esses aspectos, considere as afirmativas a seguir.

I - A Lei n. 5.540/68 limitou o princípio da autonomia universitária, coadunando-se com o contexto social e político da época de sua implementação, que se caracterizava pelas intervenções do governo no cotidiano das universidades, não raramente perseguindo professores, estudantes e técnicos administrativos.

II - Após a Lei n. 5.540/68, a orientação pedagógica para a organização e gestão da educação superior tem como centralidade a indissociabilidade entre pesquisa, ensino e extensão.

III - Após 1990, houve investimento na expansão e qualidade da educação superior, através da criação do FIES (Financiamento ao Estudante do Ensino Su­perior), do PROUNI (Programa Universidade para Todos), atendendo à expressiva demanda de estudantes para Instituições de Ensino Superior privadas. No sistema público de Educação Superior, aconteceu o Programa de Apoio a Planos de Reestruturação e Expansão das Universidades Federais (REUNI), visando à expansão e à alteração da organização e gestão das universidades federais, além de apoiar projetos de expansão do acesso ao Ensino Superior.
Está(ão) correta(s)
Alternativas
Q634044 Pedagogia

Sobre a Educação Básica e o Ensino Superior, considere as afirmativas a seguir. 


I - O Plano de Ações Articuladas - PAR - é um conjunto articulado de ações, organizado pelos diferentes entes federados, apoiado técnica ou financeiramente pelo Ministério da Educação, que visa ao cumprimento das metas do Compromisso Todos pela Educação e à observância das suas diretrizes.

II - O Programa de Apoio a Planos de Reestruturação e Expansão das Universidades Federais - REUNI - tem o objetivo de criar condições para a ampliação do acesso e permanência na Educação Superior, através do melhor aproveitamento da estrutura e dos recursos humanos existentes nas Universidades Federais.

III - Para a avaliação das instituições, conforme o Sistema Nacional de Avaliação da Educação Superior - SINAES - serão utilizados procedimentos e instrumentos diversificados, dentre os quais a autoavaliação e avaliação externa in loco.


Está(ão) correta(s)

Alternativas
Q634043 Pedagogia
Assinale a alternativa INCORRETA sobre o Plano Nacional de Educação (PNE), Lei n. 13.005/2014:
Alternativas
Respostas
481: C
482: A
483: B
484: B
485: C
486: A
487: C
488: A
489: D
490: C
491: A
492: B
493: B
494: D
495: B
496: A
497: C
498: E
499: E
500: A