Questões de Concurso Comentadas para if-ro

“Com o advento do regime militar, o lema positivista “Ordem e Progresso” [...] metamorfoseou-se em “segurança e desenvolvimento”. Guiando-se por esse lema, o grande objetivo perseguido pelo governo dito revolucionário era o desenvolvimento econômico com segurança”.” (SAVIANI, 2008, p. 367) Essa configuração política, muito próxima do cenário atual e cíclica na história, valoriza o grande empresariado, principalmente internacional, e reflete também em uma tendência educacional:

São medidas que o educador pode tomar para auxiliar o aluno com TDAH:

É um transtorno de aprendizagem de origem neurobiológica. O aluno que possui esse transtorno, têm sua habilidade de ortografia e decodificação comprometida, o que pode acarretar também em comprometimentos fonológicos da linguagem. Um exemplo é a dificuldade de memorização e entendimento da leitura, o que causa desinteresse pelo ato de ler. (CUNHA, 2013) Essas características pertencem ao transtorno de aprendizagem denominado:

Observe as descrições que seguem:
I. Comprometimento do processo lógico-matemático e também da percepção de tempo e espaço. II. Alguns distúrbios afetam a parte motora da fala, comprometendo a musculatura e a capacidade de falar.Afala pode ser lenta e arrastada. III. Atraso no domínio da linguagem, onde o aluno confunde letras, sílabas ou faz trocas ortográficas.
Relacione as características acima com sua respectiva classificação dentre os distúrbios e transtornos de aprendizagem abaixo: ( ) disartria ( ) disortografia ( ) discalculia
A sequência correta de cima para baixo é:

Observe o quadro a seguir adaptado da Tabela de Cutter- Sanborn e responda a questão.
De acordo com a Tabela de Cutter e a Classificação Decimal de Dewey (CDD), uma obra sobre Filosofia, escrita pelo autor Fritz Heinemann será classificada da seguinte maneira: