Questões de Concurso Comentadas para sad-ms

Foram encontradas 772 questões

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Ano: 2021 Banca: FAPEC Órgão: SAD-MS Prova: FAPEC - 2021 - SAD-MS - Professor - Geografia |
Q2012070 Geografia
O Brasil possui regiões geoeconômicas, também chamadas de macrorregiões econômicas ou complexos regionais, que têm características distintas devido a vários fatores, como história, desenvolvimento, população, economia. São macrorregiões do Brasil conforme a regionalização geoeconômica:
Alternativas
Ano: 2021 Banca: FAPEC Órgão: SAD-MS Prova: FAPEC - 2021 - SAD-MS - Professor - Geografia |
Q2012069 Geografia
Analise a charge a seguir.
27_ 01.png (340×269)

Disponível em: https://tribunaonline.com.br/coluna/charge-do-dia/charge-do-dia-energia-solar-102545. Acesso em: 2 nov. 2021.
Sobre a charge do chargista André Félix, analise as seguintes afirmações e marque a alternativa correta.
Alternativas
Ano: 2021 Banca: FAPEC Órgão: SAD-MS Prova: FAPEC - 2021 - SAD-MS - Professor - Geografia |
Q2012068 Geografia

Analise a imagem a seguir.


Imagem associada para resolução da questão


Fagocitose rural é conhecida pela:

Alternativas
Ano: 2021 Banca: FAPEC Órgão: SAD-MS Prova: FAPEC - 2021 - SAD-MS - Professor - Geografia |
Q2012067 Geografia
O espaço geográfico é o resultado contínuo das relações socioespaciais e tais relações são econômicas, políticas e simbólico culturais. O espaço geográfico é dividido em categorias geográficas, são elas:
Alternativas
Ano: 2021 Banca: FAPEC Órgão: SAD-MS Prova: FAPEC - 2021 - SAD-MS - Professor - Geografia |
Q2012066 Geografia
De acordo com dados da Pesquisa Nacional por Amostra de Domicílios (PNAD) 2015 a maior parte da população brasileira, 84,72%, vive em áreas urbanas. Já 15,28%  dos brasileiros vivem em áreas rurais.
Disponívelem:https://educa.ibge.gov.br/jovens/conheca-o-brasil/populacao/18313-populacao-rural-e-urbana.html. Acesso em: 01 nov. 2021. Adaptado.
Os dados acima refletem um aumento do processo de urbanização brasile urbanos. Referente as consequências sociais e ambientais da urbanização acelerada, assinale a alternativa correta:
Alternativas
Ano: 2021 Banca: FAPEC Órgão: SAD-MS Prova: FAPEC - 2021 - SAD-MS - Professor - Geografia |
Q2012065 Geografia
“Mestre cururueiro de MS se apresenta com viola de cocho ao Brasil em redes sociais: morador da fronteira entre Ladário e Corumbá, Sebastião Souza Brandão participará da live ação Patrimônio Cultural, do Instituto do Patrimônio Histórico e Artístico Nacional (Iphan)”.

Disponível em: https://g1.globo.com/ms/mato-grosso-do-sul/noticia/2020/05/07/mestre-cururueiro-de-ms-se-apresenta-com-viola-de-cocho-ao-brasil-em-redes-sociais-nesta-sexta-feira-ghtml. Acesso em: 1 nov. 2021. Adaprtado.


O cururueiro é quem está apto a construir artesanalmente uma viola de cocho, feita a partir de um tronco de madeira. Dentre as características importantes da população do pantanal matogrossense e sul-mato-grossense, a viola é o principal instrumento utilizado para tocar danças típicas como:

Alternativas
Ano: 2021 Banca: FAPEC Órgão: SAD-MS Prova: FAPEC - 2021 - SAD-MS - Professor - Geografia |
Q2012064 Geografia
Analise o figura a seguir e assinale a alternativa que corresponde corretamente ao sentido das fronteiras do território brasileiro com outros países:
Imagem associada para resolução da questão
Alternativas
Ano: 2021 Banca: FAPEC Órgão: SAD-MS Prova: FAPEC - 2021 - SAD-MS - Professor - Geografia |
Q2012063 Geografia
“As caatingas: ao passo que a caatinga o afoga; abrevia-lhe o olhar; agride-o e estonteiao; enlaça-o na trama espinescente e não o atrai; repulsa-o com as folhas urticantes, com o espinho, com os gravetos estalados em lanças; e desdobra-se lhe na frente léguas e léguas, imutável no aspecto desolado: árvores sem folhas, de galhos estorcidos e secos, revoltos, entrecruzados, apontando rijamente no espaço ou estirando-se flexuosos pelo solo, lembrando um bracejar imenso, de tortura, da flora agonizante [...]”
CUNHA, Euclides da. Os Sertões: campanha de Canudos. 39. ed. corrigida. Rio de Janeiro: Francisco Alves, 1999. Disponível em: http://www.dominiopublico.gov.br/download/texto/bv000091.pdf. Acesso em: 1 nov. 2021. Adaptado.
O trecho acima foi extraído do livro “Os Sertões” de Euclides da Cunha, na qual descreve o Bio Caatinga. A palavra caatinga significa, em tupi guarani, ‘mata branca’, cor predominante da vegetação durante a estação seca. Logo essa vegetação adaptada a esse clima semiárido é denominada: 
Alternativas
Ano: 2021 Banca: FAPEC Órgão: SAD-MS Prova: FAPEC - 2021 - SAD-MS - Professor - Geografia |
Q2012062 Geografia
As redes de fast-food que comercializam comidas consideradas típicas de outros países, como hambúrgueres e comidas orientais; e a realização de festas tradicionais de outros países, como o típico Halloween, são exemplos da:
Alternativas
Ano: 2021 Banca: FAPEC Órgão: SAD-MS Prova: FAPEC - 2021 - SAD-MS - Professor - Geografia |
Q2012061 Geografia
“A comunidade indígena localizada no Acre, Brasil montou uma equipe de programadores, artistas e antropólogos para criar seu próprio videogame. O projeto se chama Huni Kuin: os caminhos da jiboia e trata-se de um jogo de plataforma de cinco fases, onde cada fase conta uma antiga história do povo Huni Kuin”.
Disponível em: https://pensarcultura.com.br/. Acesso em: 1 nov. 2021.
Pode ser definido como um conjunto homogêneo de pessoas ou organizações sociais que partilham os mesmos costumes, características, etnia, idioma e tradição: 
Alternativas
Ano: 2021 Banca: FAPEC Órgão: SAD-MS Prova: FAPEC - 2021 - SAD-MS - Professor - Geografia |
Q2012060 Geografia
É uma técnica que utiliza sensores para captação e registro à distância, sem o contato direto, da energia refletida ou absorvida pela superfície terrestre. Referente ao ensino da cartografia e as tecnologias, esse conceito acima é denominado como:
Alternativas
Ano: 2021 Banca: FAPEC Órgão: SAD-MS Prova: FAPEC - 2021 - SAD-MS - Professor - Geografia |
Q2012059 Geografia
Representação plana, com maior quantidade de detalhes e escalas muito grandes; normalmente para representar áreas pequenas. A definição acima corresponde a: 
Alternativas
Ano: 2021 Banca: FAPEC Órgão: SAD-MS Prova: FAPEC - 2021 - SAD-MS - Professor - Geografia |
Q2012058 Geografia
Analise o trecho da entrevista realizada por Musculini (2012) em julho/2011 com Maria de Nazaré, 74 anos, aposentada, moradora da área central de Dourados: “Íamos ao Cine Ouro Verde, que ficava onde hoje é o Magazine Luiza, e que também foi a Brasimac. Era o que a gente tinha pra fazer, e a gente gostava. Aos sábados era cheio de gente, e aos domingos também, nas matinês, quando criança a gente só podia assistir matinê. 
O fragmento acima refere-se a qual categoria geográfica?
Alternativas
Q2012057 Pedagogia
O Currículo de Referência de Mato Grosso do Sul é um instrumento orientativo com contribuições que permitem às instituições ofertantes de Educação Infantil revisarem um importante documento composto por três marcos: contextual, conceitual e operacional e que registra a identidade da escola, a sua organização e quais os caminhos serão percorridos para atingir os objetivos de aprendizagem e desenvolvimento para as crianças. Este documento é denominado:
Alternativas
Q2012056 Pedagogia
As Diretrizes Curriculares Nacionais para a Educação Infantil afirmam que as propostas pedagógicas da Educação Infantil devem respeitar os princípios:
Alternativas
Q2012055 Pedagogia
Para um equilibrado processo de transição da Educação Infantil para o Ensino Fundamental é necessário:
Alternativas
Q2012054 Pedagogia
Sobre o Currículo de Referência de Mato Grosso do Sul para o Sistema Estadual de Ensino nas etapas da educação infantil e do ensino fundamental, é correto afirmar que:
Alternativas
Q2012053 Pedagogia
Na Base Nacional Comum Curricular (BNCC/2017) competências e habilidades são definidas respectivamente como:
Alternativas
Q2012052 Pedagogia
A documentação pedagógica é fundamental para organizar o trabalho do professor e clarificar a intencionalidade educativa. Nessa perspectiva, na Educação Infantil, essa documentação é composta por: 
Alternativas
Q2012051 Pedagogia
A BNCC destaca a importância da avaliação na Educação Infantil como uma ação pertinente aos fazeres pedagógicos, incluindo a observação e o registro do processo de aprendizagem e desenvolvimento individual e coletivo das crianças enquanto participantes das experiências propostas, assim essa documentação pedagógica tem por finalidade:
Alternativas
Respostas
701: C
702: A
703: A
704: D
705: B
706: E
707: B
708: C
709: B
710: E
711: D
712: B
713: E
714: D
715: B
716: E
717: E
718: D
719: E
720: A