Segundo Piaget o desenvolvimento das funções afetivas, que para ele constituem o motor do
desenvolvimento cognitivo, é marcado por períodos que preparam o indivíduo para o estágio seguinte.
O estágio no qual as ações são interiorizadas e se constituem operações, ou seja, o que a criança
construía no plano da ação agora reconstrói no campo da representação, é denominado como estágio:
Uma das experiências mais importantes em radiodifusão educativa no Brasil, criado pela Igreja
Católica na década de 60 e que se propunha desenvolver programa de alfabetização, se deu a partir da
(do):
O processo de construção da indissociabilidade entre ensino, pesquisa e extensão nas universidades
teve como um de seus marcos históricos o seguinte fato:
Uma compreensão adequada do princípio da indissociabilidade entre ensino, pesquisa e extensão nas
instituições de educação superior deve considerar que: