Questões de Concurso
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A disciplina escolar precisa ser construída pela escola considerando alguns desafios contemporâneos, entre eles o fato de que a sociedade hoje caminha para construir-se para todos. Perceber que mais gente participa da escola é um aspecto positivo. Para uma escola que se quer democrática, são algumas destas ações:
I – compreender que nem todos podem fazer parte da escola, uma vez que alguns não têm condições biológicas e socioculturais para isso;
II – construir um projeto pedagógico que expresse as necessidades e ideias do grupo a que ele se destina;
III – coibir tratamento preconceituoso para com os estudantes, independente de condições biológicas, socioculturais, de gênero, origem étnico-racial, religiosas e de orientações sexuais.
“A escola, instituição epicentro da sociedade contemporânea, padece da violência canalizada para seu interior e daquela que ela mesma gera nas suas próprias práticas.” (JUSTO, José Sterza, Escola no Epicentro da Crise Social, POA: Ed. Mediação, 2005, p. 47)
No que se refere a práticas escolares que geram a violência e, no lugar de promover a disciplina, geram indisciplina, podemos apontar:
I – o não reconhecimento dos estudantes como sujeitos, portadores de conhecimentos, desejos, expectativas;
II – práticas dialogadas de construção da escola, seu espaço, seus tempos e conteúdos;
III – a verticalização do poder, onde poucos definem os objetivos, as estratégias e os conteúdos do ensino.
A indisciplina na escola existe desde sempre, todavia, aspectos como o medo e o respeito unilateral eram mais fortes há alguns anos atrás. Hoje, na sociedade atual, considerando as demandas por democracia e inclusão social, temos o desafio de construir a disciplina com outros valores, ditos democráticos. Seriam atitudes que contribuíram para promover a disciplina em uma sociedade democrática:
I – substituir a ideia de respeito unilateral (baseado apenas na hierarquia e no poder de punição) pela ideia de respeito mútuo (horizontal e com base no diálogo);
II – práticas coerentes com os discursos, o que vem a favorecer o desenvolvimento de valores éticos;
III – combate permanente à indisciplina, com métodos calados na punição exemplar.
Considerando o importante papel que tem a escola e seus agentes (professores, funcionários) no auxílio à prevenção ao abuso no uso de drogas lícitas (cigarro, álcool...) ou ilícitas (maconha, crack, cocaína...), marque V ou F para as atitudes que colaborariam neste sentido.
( ) oferecer orientação de forma clara, oportuna e moderada, sem confronto ou compaixão e no momento em que o outro esteja disponível para ouvir.
( ) proporcionar escolhas, ao usuário, de encaminhamentos do problema, não determinando um único caminho ou solução.
( ) identificar outras características da pessoa, valorizar aspectos de seu desenvolvimento e suas necessidades, sem reduzir o usuário de drogas a este uso.
O debate e o combate ao abuso do uso de drogas têm se preocupado com fatores pessoais e sociais que parecem colaborar com o problema. Entre os fatores pessoais que podem contribuir com o uso abusivo podem ser destacados:
I – insegurança na realização de atividades;
II – insatisfação com a vida;
III – busca de prazer
Para qualquer combate ao uso de Drogas é importante saber que:
I – a internação é o melhor caminho para lidar com o problema;
II – o uso de drogas psicoativas foi utilizado, no decorrer do tempo, pelos mais diversos grupos, com finalidades religiosas, culturais, medicinais ou de prazer;
III – o uso de drogas é resultado do tempo em que vivemos hoje, com muita liberdade e pouca punição.
Marca a resposta certa.
Identifique as afirmativas verdadeiras (com “V”) e falsas (com “F”) e, depois, marque a alternativa que apresenta a sequência correta. Os esportes e o lazer estão relacionados à vida saudável na adolescência, isto se dá porque
( ) A prática de esportes é uma atividade de lazer que ajuda na saúde física e mental dos adolescentes;
( ) A prática de esportes colabora na aprendizagem escolar;
( ) A prática de esporte permite trabalhar a afetividade, as percepções, a expressão, o raciocínio e a criatividade;
( ) A prática de esporte permite desenvolver valores como respeito a regras e limites, estimular a aceitação da vitória ou da derrota e ajudar a fortalecer as relações de solidariedade.
O trabalho de um assistente de alunos exige que o relacionamento entre o profissional e os adolescentes seja orientado por determinados comportamentos considerados fundamentais para o desenvolvimento do trabalho. Seriam estes:
I – demonstrar pronta atenção ao adolescente, mantendo-se estável e coerente;
II – demonstrar com firmeza que um adolescente não possui discernimento sobre suas necessidades;
III – contribuir para a emancipação do adolescente sem descuidar de atitudes de apoio e acompanhamento.
Marque a alternativa correta.
O que torna a adolescência uma fase especial, que requer atenção e tato daqueles que trabalham com pessoas que estão nesta fase de desenvolvimento é:
I- A falta de limites da sociedade atual, fazendo com que um adolescente possa fazer qualquer coisa que queira;
II- A natureza biológica e sociocultural desta fase de desenvolvimento da pessoa, onde o corpo e os hormônios passam por modificações muito rápidas, acelerando o desenvolvimento físico e o amadurecimento sexual e, por vezes, mudando rapidamente a forma como a pessoa vê a si mesmo, aos outros e a sua vida;
III- A dificuldade dos pais de perceberem o amadurecimento de seus filhos;
IV- As amizades que se tornam perigosas para os adolescentes, considerando seu amadurecimento sexual.
Está (ão) correta (s) apenas a (s) afirmativa (s)
Identifique as afirmativas verdadeiras (com “V”) e falsas (com “F”) e, depois, marque a alternativa que apresenta a sequência correta. A Lei nº 7.853/89, ao dispor sobre o apoio às pessoas com deficiência, define o que é crime, punível com reclusão e multa:
( ) Negar, sem justa causa, à pessoa com deficiência, como decorrência de sua deficiência, emprego ou trabalho;
( ) Negar, sem justa causa, por motivos derivados da deficiência, vaga em estabelecimento público ou privado de ensino;
( ) Negar acesso à pessoa com deficiência a cargo público, sem justa causa e por motivos derivados da deficiência;
( ) Negar ou retardar dados técnicos, solicitados pelo Ministério Público, com a finalidade de ação civil decorrente de aplicação desta Lei.
Discutindo o trabalho em equipe na escola, e mais especificamente a participação dos responsáveis pelos estudantes na escola, Paro (2011) destaca mecanismos coletivos de participação. Seriam encaminhamentos que poderiam colaborar para que a participação da comunidade na escola fosse mais efetiva:
I – Acolher a todos que participam da escola, ouvindo e valorizando as ideias, inclusive as propostas feitas pelos responsáveis das camadas mais empobrecidas da população;
II – Fazer da participação coletiva e democrática uma prática ao tomar das decisões referentes ao projeto pedagógico da escola;
III – Utilizar as reuniões coletivas para expor problemas pontuais ou individuais dos estudantes.
Faz parte da gestão democrática do ensino público na educação básica:
I – a definição, pela direção da escola, das linhas gerais do projeto pedagógico;
II – a elaboração coletiva dos projetos pedagógicos das escolas;
III – a participação da comunidade escolar nos conselhos que colaboram na gestão da escola
Identifique as afirmativas verdadeiras (com “V”) e falsas (com “F”) e, depois, marque a alternativa que apresenta a sequência correta. Em relação à LDBEN 99394/96, é correto afirmar que:
( ) A Educação Nacional deve garantir igualdade de condições para o acesso e permanência na escola;
( ) A Educação Básica é obrigatória dos 4 aos 17 anos de idade;
( ) Quando uma autoridade, competente para garantir o oferecimento do ensino obrigatório, for negligente, ela poderá responder por crime de reponsabilidade;
( ) O ensino religioso é de matrícula facultativa.
A Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional nº 9394/96 determina que
I- os municípios tenham sua legislação educacional e de ensino adequadas à LDB;
II- o Distrito Federal tenha sua legislação educacional e de ensino adequada à LDB;
III- os estados federativos apresentem legislação educacional adequada à LDB;
IV-somente escolas públicas tenham seus procedimentos legais orientados pela LDB.
Estão corretas apenas as afirmativas
A microfilmagem, autorizada pela Lei nº5433 de 8 de maio de 1968, é regulamentada pelo Decreto nº 1799 de 30 de janeiro de 1996 para que possa produzir efeitos legais. O Decreto determina:
I – Será obrigatória, para efeitos de segurança, a extração de filme cópia do filme original
II – O armazenamento do filme original deverá ser feito em local diferente do filme cópia
III – Podem ser utilizados filmes atualizáveis de qualquer tipo para a extração de cópias, ficando vedados para a confecção dos originais
É (são) verdadeira(s) a(s) afirmativa(s)
Entre as sinaléticas utilizadas na microfilmagem, o símbolo a seguir significa