Questões de Concurso Comentadas para ufpi

A localização da situação ou problema e das ideias básicas que serão utilizadas no decorrer do processo, devendo conter: a especificidade do objeto e dos sistemas e subsistemas que o compõem, a justificativa da escolha (aspectos de viabilidade e importância do problema), explicitação das limitações (restrições), dimensionamento da questão e a formulação das hipóteses iniciais orientadoras; operacionalização dos conceitos básicos da formulação da questão e hipóteses.

O momento de tomada de decisões, quando se define o que se pretende atingir com a ação planejada, tendo por base os valores e a ideologia do grupo, as características da instituição, o reconhecimento do problema e a análise diagnóstica. Podem ser gerais, específicos e operacionais e relacionados ao tempo presumido para alcançá-los (longo/curto prazo; imediatos).

O exame do desempenho e dos resultados da ação a partir de critérios determinados, quase sempre relacionados à eficiência, eficácia e efetividade, com vistas à formulação de juízos de valor. Aspectos considerados: os objetivos – adequação à situação ou problema, suas especificações, e seu alcance; o planejamento – os vários passos e as técnicas previstas para a realização da ação; a execução – a organização, os recursos, os procedimentos; os fatores que facilitaram e que dificultaram o desempenho; o produto da ação.

A fase em que se processam o acompanhamento, a mensuração e o registro do trabalho executado, tendo em vista: a verificação de correspondência com o planejado, em termos de meios e de produto; a identificação e a correção de desvios e bloqueios na execução, em relação ao estabelecido no planejamento; o fornecimento de subsídios para avaliação e para replanejamento da ação.

É a reflexão e o juízo dos dados da realidade, a partir de um quadro de referência normativo definido, o que permite qualificar e quantificar o sistema em estudo e formular juízos em relação ao seu conjunto e a determinados aspectos especiais. Envolve: o levantamento das hipóteses preliminares, a montagem de um quadro referencial, a coleta e o processamento dos dados da realidade, reflexão analítica, a identificação de prioridades de intervenção.

A indicação de “como” e “com quê” se fará a ação, fixando-se no curto prazo, no tratamento dos meios, na técnica e nos instrumentos, pois se volta para a fase de execução.

O delineamento de decisões de caráter geral, das grandes linhas políticas, das estratégias, das diretrizes e das responsabilidades dos envolvidos, sistematizando e compatibilizando objetivos e metas e fornecendo referenciais para ações setoriais e/ou regionais.

A sistematização e estabelecimento do traçado prévio da operação da unidade elementar do processo de racionalização de decisões e, como tal, indica os meios necessários à sua realização e à adequação desses meios aos resultados perseguidos, detalhando as atividades a serem desenvolvidas, estabelecendo prazos, especificando recursos e estruturando receitas e custos.

O detalhamento de diretrizes, metas e medidas instrumentais de um setor, permitindo projeções mais detalhadas e informações e estabelecendo o quadro de referência para as atividades a serem desenvolvidas.

A formalização e incorporação de recursos humanos, físicos, financeiros e institucionais, bem como a instrumentalização jurídica administrativa do planejamento.

Experimental.

Quase experimental.

Descritiva.

Explicativa.

Exploratória.

de impacto, examinando os efeitos subjetivos, isto é, as alterações no "estado de espírito" da população.

de impacto, aferindo se o programa está sendo implementado de acordo com as diretrizes concebidas para a sua execução e se o seu produto atingirá (ou atingiu) as metas desejadas.

de processo, examinando os efeitos substantivos, isto é, as alterações qualitativas nas condições de vida da população alvo do programa.

de impacto, aferindo os efeitos do programa sobre a população-alvo e estabelecendo uma relação de causalidade entre a política e as alterações nas condições sociais.

de processo, aferindo se o programa está sendo implementado de acordo com as diretrizes concebidas para a sua execução e se o seu produto atingirá (ou atingiu) as metas desejadas.

Uma política pública estabelecida pelo Decreto nº 7.234, de 19 de julho de 2010, cuja finalidade é ampliar as condições de permanência dos jovens na educação superior pública federal.

Um direito assegurado no art. 6º da Constituição Federal quando trata dos direitos sociais fundamentais.

Um direito assegurado pela Lei Orgânica da Assistência Social, ao se voltar para a provisão dos mínimos sociais, realizados através de um conjunto integrado de ações de iniciativa pública e da sociedade, para garantir o atendimento às necessidades básicas.

Um direito assegurado pelo Estatuto da Juventude, estabelecido pela Lei nº 12.852, de 5 de agosto de 2013, que garante aos estudantes das instituições públicas de educação superior os meios necessários à permanência e sucesso escolar.

Uma das medidas previstas no Programa de Apoio a Planos de Reestruturação e Expansão das Universidades Federais – REUNI, instituído pelo Decreto nº 6.096 de 24 de abril de 2007, com a finalidade de estimular a adesão das instituições de educação superior ao Programa.