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A gestão pressupôe a compreensão dos procedimentos que promovem a configuração da identidade escolar e seu confronto com outros contextos socia is. Sob esta ética, o Projeto Político-Pedagógico como expressão da gestão democrática . Sobre ele, leia as afirmativas.
I. É um movimento constante que visa orientar a reflexão e a ação da escola. "O projeto requer tempo, reflexão e consenso , obtidos a partir de coincidências e divergências".
II. Está voltado para a inclusão, visando atenderà maior diversidade possível de alunos, sejam quais forem suas necessidades e expectativas educaciona is e sua origem social.
IlI Por ser individual, o projeto, quando elaborado, executado e avaliado, requer o desenvolvimento de um clima de confiança que favoreça o diálogo, a cooperação, a negociação e o direito das pessoas de intervir nas decisões que afetam a escola.
IV. exige a compreensão em profundidade dos problemas postos pela prática pedagógica .
Estã correto apenas o que se apresenta em:
When is it time to stop studying?
It's 10 p.m. and six government employees are out checking the streets of Seoul, South Korea. But these are not police officers searching for teenagers who are behaving badly. Their mission is to find children who are still studying. And stop them. Education in South Korea is very competitive. The aim of almost every schoolchild is to get into one of the country’s top universities. Only the students with the best grades get a place. The school day starts at 8 a.m. and the students finish studying somewhere between 10 p.m. and 1 a.m. at night. This is because many go to private academies called hagwon after school. Around 74 percent of all students attend a hagwon after their regular classes finish. A year’s course costs, on average, $2,600 per student. In Seoul, there are more private tutors than schoolteachers, and the most popular ones make millions of dollars a year from online and in-person classes. Most parents rely on private tutoring to get their children into a university. With so much time spent in the classroom, all that students in South Korean high schools do is study and sleep. Some of them are so exhausted that they cannot stay awake the next day at school. It is a common sight to see a teacher explaining the lesson while a third of the students are asleep on their desks. The teachers don’t seem to mind. There are even special pillows for sale that fit over the arms of the chairs to make sleeping in class more comfortable. Ironically, the students spend class time sleeping so that they can stay up late studying that night. The South Korean government has been aware of the faults in the system for some time, but now they have passed some reforms. Today, schoolteachers have to meet certain standards or take additional training courses. However, the biggest challenge for the government is the hagwons. Hagwons have been banned from having classes after 10 p.m., which is why there are street patrols searching for children who are studying after that time. If they find any in class, the owner of the hagwon is punished and the students are sent home. It's a strange world, where some children have to be told to stop studying while others are reluctant to start.
Adapted from: LATHAM-KOENIG, Christina & OXENDEN, Clive. American English File 3 - Workbook. 2"“ edition. Oxford: OUP, 2014.
According to the information provided in the fourth and fifth paragraphs, we can state that:
Entre os cerca de 5 milhões de espécies de fungos que se estima existirem no planeta, somente 100 mil foram descritas até hoje. A 'caça' dos especialistas em micologia - área que estuda esses seres vivos - não se limita à procura por eles na natureza: inclui a pesquisa em laboratório para confirmar se os exemplares coletados em campo pertencem a uma nova espécie. Seguindo esse protocolo, após anos reunindo e estudando espécimes em diferentes locais do país, pesquisadores da Universidade Federal de Santa Catarina (UFSC) descreveram 10 novas espécies de fungos só neste ano. [...] Todas as espécies descobertas são macrofungos, que se caracterizam por suas estruturas reprodutoras - como cogumelos e orelhas- de-pau - visíveis a olho nu. “Uma delas, a Marasmius magnus, foi encontrada por Altielys Magnaco e Jadson S. de Oliveira em lagoas de Florianópolis (SC) e no morro Santana, em Porto Alegre (RS)”, conta a bióloga Maria Alice Neves, do Laboratório de Micologia (Micolab) da UFSC e coordenadora das pesquisas. “A Gloeocantharellus aculeatus foi achada por Fernanda Linhares, Pablo Daniels e por mim tanto na capital catarinense quanto na Reserva Biológica Augusto Ruschi, no Espírito Santo. Já as espécies Clavaria diverticulata, Clavulinopsis dimorphica e Clavulinopsis imperata foram coletadas por mim e por Ariadne Nôbrega Furtado em Santa Catarina e no Rio Grande do Sul em áreas de floresta atlântica”, esclarece Neves.
[...] Disponível em: <https://goo.gl/eOTJh8> - Acesso em: 28 mar. 2017
As estruturas reprodutivas a que se faz referência no texto são os:
When is it time to stop studying?
It's 10 p.m. and six government employees are out checking the streets of Seoul, South Korea. But these are not police officers searching for teenagers who are behaving badly. Their mission is to find children who are still studying. And stop them. Education in South Korea is very competitive. The aim of almost every schoolchild is to get into one of the country’s top universities. Only the students with the best grades get a place. The school day starts at 8 a.m. and the students finish studying somewhere between 10 p.m. and 1 a.m. at night. This is because many go to private academies called hagwon after school. Around 74 percent of all students attend a hagwon after their regular classes finish. A year’s course costs, on average, $2,600 per student. In Seoul, there are more private tutors than schoolteachers, and the most popular ones make millions of dollars a year from online and in-person classes. Most parents rely on private tutoring to get their children into a university. With so much time spent in the classroom, all that students in South Korean high schools do is study and sleep. Some of them are so exhausted that they cannot stay awake the next day at school. It is a common sight to see a teacher explaining the lesson while a third of the students are asleep on their desks. The teachers don’t seem to mind. There are even special pillows for sale that fit over the arms of the chairs to make sleeping in class more comfortable. Ironically, the students spend class time sleeping so that they can stay up late studying that night. The South Korean government has been aware of the faults in the system for some time, but now they have passed some reforms. Today, schoolteachers have to meet certain standards or take additional training courses. However, the biggest challenge for the government is the hagwons. Hagwons have been banned from having classes after 10 p.m., which is why there are street patrols searching for children who are studying after that time. If they find any in class, the owner of the hagwon is punished and the students are sent home. It's a strange world, where some children have to be told to stop studying while others are reluctant to start. Adapted from: LATHAM-KOENIG, Christina & OXENDEN, Clive. American English File 3 - Workbook. 2"“ edition. Oxford: OUP, 2014.
In the sentence “However, the biggest challenge for the government is the hagwons.” (last paragraph), the word HOWEVER could be correctly replaced in this context, without change of meaning, by:
Um professor de Biologia fez o seguinte experimento:
colocou um pedaço de caule de batata descascado em uma solução A e outro igual na solução B. Após 15 minutos, ele percebeu que o pedaço de batata da solução A estava firme, rígido, enquanto o pedaço da solução B estava começando a amolecer. Como é possível classificar a tonicidade das soluções A e B, respectivamente?
Pesquisadores dizem que um homem de Londres parece estar livre do vírus da AIDS após um transplante de células tronco. É o segundo caso de sucesso, depois que o "paciente de Berlin", Timothy Ray Brown, foi curado há quase 12 anos.
Tais transplantes são perigosos e falharam em outros pacientes. As novas descobertas foram publicadas online na segunda-feira 04/03/2019 pela revista Nature. Os detalhes serão divulgados em uma conferência sobre Retrovírus e Infecções Oportunistas em Seattle.
Adaptado de:<https://g1.globo.com/ciencia-e-saude/noticia/2019/03/04/cientistas-relatam-segundo-caso-de-cura-do-hiv-apos-transplante.ghtml>em 04 mai. 2019.
Sobre os retrovírus, assinale a alternativa correta.
Leia o excerto a seguir:
O sapo-cururu, na Austrália, é provavelmente uma das espécies invasoras mais famosas do mundo. Ele acarreta imenso dano à agricultura e às espécies nativas. A Austrália é grande, e leva tempo para uma espécie invasora se espalhar. Os sapos na frente dessa onda de invasão provavelmente são os melhores adaptados para se espalhar mais rápido. Quando os sapos na frente da onda de invasão foram estudados, os pesquisadores descobriram que eles eram maiores, mais resistentes, tinham pernas mais longas que permitiam maior velocidade, e eram mais ativos. Como resultado destes tipos de adaptações, a taxa em que os sapos-cururu se espalham tem aumentado desde que eles foram introduzidos.
Adaptado de: <https://hypescience.com/63426-8-exemplos-da-evolucao-em-acao/> Acesso em: 05 mai. 2019.
Considerando as informações mencionadas, assinale a alternativa que explica corretamente essas ficações de acordo com darwinismo.
Um biólogo resolveu analisar um insetário e observou os seguintes animais:
A. Lampyris ibérica;
B. Lampyris noctiluca;
C. Coccinella septempunctata;
D. Anobium punctatum.
Sabendo que todos esses exemplares são coleópteros, é correto afirmar que
Leia o texto a seguir:
Mutirão planta 260 mudas de árvores na Floresta da Tijuca
Um mutirão reunindo crianças, jovens e adultos plantou, neste domingo (28), 260 mudas de árvores na floresta do Parque Nacional da Tijuca. As mudas foram plantadas na parte baixa da mata, na área do Parque Lage, no bairro Jardim Botânico.
Foram usadas somente mudas de árvores nativas da Mata Atlântica, plantadas em um terreno de clareira, onde chuvas recentes provocaram queda de árvores. No local, iniciava-se um processo de erosão.
A ação foi coordenada pela bióloga Nadja de Alcântara Oliveira, do Instituto Conhecer para Conservar, ligado ao Grupo Cataratas, empresa responsável pelo gerenciamento de parques e unidades de turismo sustentável, incluindo o Parque das Cataratas do Iguaçu, o Rio Zoo, o AquaRio e o complexo do Cristo Redentor.
Adaptado de:<https://exame.abril.com.br/brasil/mutirao-planta-260-mudas-de-arvores-na-floresta-da-tijuca/> Acesso em: 04 mai. 2019.
De acordo com o texto, o reflorestamento
é importante para salvar o planeta. Qual
das seguintes alternativas explica a
importância das florestas para o planeta?