Questões de Concurso Comentadas para seduc-al

Num momento em que a escola é questionada pela sociedade e que os conteúdos curriculares são postos à prova para justificarem a sua pertinência, a pesquisa sobre a geografia escolar tem aprofundado as reflexões em busca de alternativas que tornem o seu ensino mais condizente com as demandas atuais. No que diz respeito a esse assunto, julgue o item a seguir. 

A ênfase da metodologia de aprendizagem baseada na resolução de problemas (ABRP) está no proponente do problema, sendo exigido dele a compreensão de como a geografia contribuirá para o processo de conhecimento.

Num momento em que a escola é questionada pela sociedade e que os conteúdos curriculares são postos à prova para justificarem a sua pertinência, a pesquisa sobre a geografia escolar tem aprofundado as reflexões em busca de alternativas que tornem o seu ensino mais condizente com as demandas atuais. No que diz respeito a esse assunto, julgue o item a seguir. 

Desde o advento da geografia pragmática, são discutidas questões de metodologia do ensino de geografia que promovam atividades em sala de aula com o objetivo de levar os alunos a darem significado aos conceitos científicos.

Num momento em que a escola é questionada pela sociedade e que os conteúdos curriculares são postos à prova para justificarem a sua pertinência, a pesquisa sobre a geografia escolar tem aprofundado as reflexões em busca de alternativas que tornem o seu ensino mais condizente com as demandas atuais. No que diz respeito a esse assunto, julgue o item a seguir. 

A utilização de metodologias ativas no ensino de geografia colabora para o aluno desenvolver a capacidade de resolução de problemas. 

Num momento em que a escola é questionada pela sociedade e que os conteúdos curriculares são postos à prova para justificarem a sua pertinência, a pesquisa sobre a geografia escolar tem aprofundado as reflexões em busca de alternativas que tornem o seu ensino mais condizente com as demandas atuais. No que diz respeito a esse assunto, julgue o item a seguir. 

No âmbito do ensino de geografia, a linguagem das charges, por ter a finalidade de ironizar, impossibilita ao aluno compreender a imagem como discurso e de atribuir-lhe sentidos sociais e ideológicos.

Num momento em que a escola é questionada pela sociedade e que os conteúdos curriculares são postos à prova para justificarem a sua pertinência, a pesquisa sobre a geografia escolar tem aprofundado as reflexões em busca de alternativas que tornem o seu ensino mais condizente com as demandas atuais. No que diz respeito a esse assunto, julgue o item a seguir. 

O exercício de percepção e locomoção no espaço, a reorganização de móveis em um quarto, o percurso de um trajeto com base em informações dadas por outra pessoa são ações espaciais que mobilizam o raciocínio geográfico.