Questões de Concurso Comentadas para seduc-al

As concepções teóricas e as práticas pedagógicas são relevantes para a proposição de metodologias que visem ao atendimento das necessidades de aprendizagem. Com relação à função docente na avaliação no contexto da educação inclusiva, julgue o item que se segue.  As concepções de avaliação que o professor defende devem estar associadas às realidades e dinâmicas de sala de aula, adotando-se diferentes práticas avaliativas. 

As concepções teóricas e as práticas pedagógicas são relevantes para a proposição de metodologias que visem ao atendimento das necessidades de aprendizagem. Com relação à função docente na avaliação no contexto da educação inclusiva, julgue o item que se segue.  A função docente pode restringir ou ampliar a noção do professor como investigador do conhecimento, atribuindolhe, ainda, o papel de auxiliar na mediação dos processos de ensino e aprendizagem inclusivos. 

As concepções teóricas e as práticas pedagógicas são relevantes para a proposição de metodologias que visem ao atendimento das necessidades de aprendizagem. Com relação à função docente na avaliação no contexto da educação inclusiva, julgue o item que se segue.  São funções do docente o planejamento de metas a serem atingidas pelos estudantes e o estabelecimento de um projeto de referência no ensino, mediante a definição de metodologias de aprendizagem. 

As concepções teóricas e as práticas pedagógicas são relevantes para a proposição de metodologias que visem ao atendimento das necessidades de aprendizagem. Com relação à função docente na avaliação no contexto da educação inclusiva, julgue o item que se segue.  Cabe ao professor construir um processo avaliativo com componentes que enriqueçam ou favoreçam a aprendizagem dos alunos, independentemente das especificidades de cada contexto ou sujeito específico. 

A avaliação é um processo que permite rever metodologias e adequá-las às necessidades dos sujeitos em situação de ensino. Com relação à avaliação no contexto da educação inclusiva, julgue o item a seguir.  Na educação inclusiva, a avaliação implica valorizar e conhecer as limitações, as competências construídas ao longo do processo de ensino, as potencialidades do sujeito e o contexto em que ele está inserido.