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Q2104323

Pedagogia Políticas Educacionais , Programas e Ações do Ministério da Educação - Desenvolvimento da Educação Básica , Avaliação Educacional , Avaliação da Educação Básica e no Ensino Superior ( assuntos)

Ano: 2022 Banca: Prefeitura de Fortaleza - CE Órgão: Prefeitura de Fortaleza - CE Prova: Prefeitura de Fortaleza - CE - 2022 - Prefeitura de Fortaleza - CE - Professor Substituto - Pedagogia |

Q2104323 Pedagogia

A educação básica é obrigatória e gratuita:

Alternativas

dos 5 (cinco) aos 16 (dezesseis) anos de idade.

dos 3 (três) aos 17 (dezessete) anos de idade.

dos 4 (quatro) aos 18 (dezoito) anos de idade.

dos 4 (quatro) aos 17 (dezessete) anos de idade.

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Q2104322

Pedagogia Temas Educacionais Pedagógicos , Gestão de Pessoas na Educação ,

Q2104322 Pedagogia

De acordo com a Lei Federal nº 9.394/1996, a educação escolar deverá vincular-se:

Alternativas

ao mundo do trabalho e à prática social.

ao mundo do trabalho, desconsiderando a prática social.

à prática social, não dialogando com o mundo do trabalho.

ao mundo do trabalho e à prática social, exclusivamente para alunos do Ensino Médio.

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Q2104321

Pedagogia Políticas Educacionais , PDE - Plano de Desenvolvimento da Educação , Planejamento Educacional , Elaboração do Planejamento de Ensino ( assuntos)

Ano: 2022 Banca: Prefeitura de Fortaleza - CE Órgão: Prefeitura de Fortaleza - CE Provas: Prefeitura de Fortaleza - CE - 2022 - Prefeitura de Fortaleza - CE - Professor Substituto - Pedagogia | Prefeitura de Fortaleza - CE - 2022 - Prefeitura de Fortaleza - CE - Professor Substituto - Pedagogia Bilíngue |

Q2104321 Pedagogia

Em relação à elaboração do plano de aula, marque a opção correta.

Alternativas

A aula não é caracterizada por um tempo variável. O tempo é fixo e não flexível. Nesse sentido, o que for planejado previamente deve ser executado a todo custo.

Na organização da aula, não se deve levar em consideração a necessidade de pensar em estratégias e tempos didáticos que estejam organizados em uma sequência lógica, com encadeamento de ideias.

O plano de aula orienta a atividade do professor e possibilita constantes revisões e aprimoramento das práticas pedagógicas e aprendizagem dos estudantes.

No plano de aula, não há necessidade de preparar e apresentar os objetivos. O professor pode apenas registrar as páginas do livro que serão trabalhadas com os estudantes em sala e o que deverão realizar em casa.

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Q2104318

Pedagogia Temas Educacionais Pedagógicos , A Didática e o Processo de Ensino e Aprendizagem ,

Q2104318 Pedagogia

Sobre o processo de aprendizagem, assinale a alternativa INCORRETA.

Alternativas

A aprendizagem organizada é caracterizada pela intencionalidade, planejamento, sistematização e organização das finalidades do ensino.

A aprendizagem escolar é a assimilação de determinados conhecimentos, mas estes não estruturam o processo de ensino.

A aprendizagem revela seus resultados com modificações que podem ser mensuradas em atividades internas e externas do sujeito e nas relações que constitui com outros e com o meio, por exemplo.

Quando falamos de aprendizagens escolares, não nos referimos apenas aos conhecimentos científicos, mas fazemos referência também a competências e habilidades, atitudes e valores.

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Q2104317

Pedagogia Temas Educacionais Pedagógicos , Tendências Pedagógicas ,

Q2104317 Pedagogia

Nos estudos desenvolvidos sobre as tendências pedagógicas, percebe-se acentuadamente a relação entre estas e a Didática. Isto porque as tendências pedagógicas revelam concepções de ensino, aprendizagem, escola, educação e versam ainda sobre os diálogos que caracterizam a relação professor x aluno. Acerca dessa relação entre as tendências pedagógicas e a Didática, marque a alternativa INCORRETA.

Alternativas

Na tendência tradicional, a Didática é caracterizada por um conjunto de regras que atua como reguladores do ensino.

Na tendência escolanovista, a Didática assume um caráter menos enrijecido e percebe o aluno como sujeito da aprendizagem.

Na perspectiva tecnicista, a Didática revela a concepção do educador como mediador do processo de aprendizagem.

Na tendência libertadora, a Didática caracteriza-se pelo diálogo que estabelece com a realidade social, analisando questões da comunidade local.

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306: D

307: A

308: C

309: B

310: C

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