O termo “conteúdo” normalmente sempre foi utilizado
para expressar os conhecimentos das matérias ou
disciplinas clássicas. Segundo Zabala (1998), os conteúdos
de aprendizagem não devem se reduzir às contribuições das
disciplinas ou matérias tradicionais. Ou seja, durante o
processo de ensino o professor deve considerar
A avaliação deve ser um meio para professor e aluno
caminharem rumo à aprendizagem. Sendo assim, o processo
avaliativo deve servir como meio para saber o que o
educando já aprendeu e o que lhe falta aprender. Nessa
perspectiva, a avaliação deve ser exercida como
Para que ocorra aprendizagem, alguns elementos são
importantes e auxiliam nesse processo, tais como: a
linguagem, o movimento, a arte, a brincadeira e etc. No livro
Didática, José Carlos Libânio considera alguns elementos
como fundamentais para que ocorra aprendizagem na
escola. Marque a alternativa INCORRETA em relação às
concepções do autor sobre aprendizagem.
Paulo Freire contribuiu muito para a educação
brasileira, ele defendeu a ideia de que, na alfabetização, se
deve investigar e trabalhar as “palavras-geradoras”; e, na
pós-alfabetização, deve-se pesquisar e desenvolver o
processo educacional com os “temas geradores”. Com base
nos seus conhecimentos sobre Paulo Freire e a sua
influência na educação brasileira, marque a alternativa
INCORRETA.
Garantida pela Constituição como um direito do aluno,
a EJA deve propiciar a qualidade do processo de ensino e
aprendizagem; desse modo, o currículo deve ser pensado e
planejado de forma a possibilitar o acesso e a permanência
do aluno, o que implica necessariamente o desenvolvimento
de práticas pedagógicas que: