Questões de Concurso Comentadas para prefeitura de trairi - ce
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Analise a frase a seguir.
“Acreditamos que, através de uma reflexão sobre a sua prática pedagógica, o professor poderá melhorar o seu desempenho e, consequentemente, o desempenho de seus alunos. Espera-se que ele atue, nesse nível de ensino, como um mediador que favoreça a ação da criança na construção do seu conhecimento.”
A reflexão a que se refere a afirmação pode ser
realizada/concebida pela(s)
Leia a seguinte afirmação.
O ensino de língua materna nos anos iniciais do Ensino Fundamental I tem se restringido, em grande parte, ao ensino de definições e regras oriundas da gramática normativa, na perspectiva de que os alunos "aprendam" a analisar a língua (escrita), ao invés de se habilitarem a um bom desempenho linguístico, o que implicaria serem capazes de se expressar bem verbalmente (utilizando a modalidade oral e escrita) e de interagirem satisfatoriamente no ato comunicativo.
A concepção acima norteia as seguintes afirmações.
I. Do ponto de vista técnico, a matéria a ser ensinada e os programas que fixam essa matéria a ordenam com grande eficiência.
II. Na organização escolar, os professores e os alunos do contexto atual não se submetem a essas exigências.
III. A escola atual gira em torno da criança, membro da comunidade de suas necessidades essenciais, em função das necessidades da sociedade em que vive.
IV. As técnicas manuais e intelectuais devem dominar a criança a ser ensinada e o seu sistema de aquisição da comunicação.
V. A pedagogia, eficiente e humana, deve permitir à criança chegar com o máximo de energia a seu destino de homem.
Marque a opção que apresenta as afirmativas CORRETAS.
A respeito do processo de ensino-aprendizagem Paulo Freire defende que
Leia o texto a seguir para responder à questão.
Ler e escrever, depois que a gente aprende, vira um processo
quase automático. Mal paramos para observar quantas curvas e
retas formam as letras de uma palavra. Na infância, porém, esse
conhecimento ainda está em construção. Lá, aprendemos a
direção da escrita e a grafia de cada letra. "Nessa fase, é comum
algumas crianças confundirem o sentido da escrita, começando a
partir da direita, ou trocar letras como P e D", explica Regina
Scarpa, consultora da Fundação Victor Civita. "Em geral, isso se
corrige sem maiores problemas."