Questões de Concurso Comentadas para professor - artes

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Q1218299 Artes Cênicas

Considerando a dramaturgia e sua história no Brasil, julgue o próximo item.


O teatro de vanguarda caracteriza-se pela experimentação e, nesse contexto, o teatro do estudante e os comediantes foram os primeiros grupos a se utilizarem dos novos princípios estéticos de montagem.

Alternativas
Q1218298 Artes Cênicas

Considerando a dramaturgia e sua história no Brasil, julgue o próximo item.


A peça O rei da vela, de Oswald de Andrade, é considerada fundadora de uma dramaturgia brasileira na década de 1930, ao carnavalizar o teatro por seus recursos cênicos e por críticas contundentes à realidade brasileira.

Alternativas
Q1218297 Artes Cênicas

Considerando a dramaturgia e sua história no Brasil, julgue o próximo item.



Foi durante o período romântico, no século XX, que o teatro nacional se consolidou como arte autônoma, tendo como sua expressão mais significativa a figura de Martins Pena.

Alternativas
Q1218296 Artes Plásticas

No que concerne às expressões da dança no Brasil, julgue o item subsecutivo.


O cavalo-marinho é um folguedo de origem erudita que se manifesta principalmente no Nordeste.

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Q1218295 Educação Artística

No que concerne às expressões da dança no Brasil, julgue o item subsecutivo.


O bumba meu boi utiliza-se de uma dramaturgia mista, que inclui canto e dança, para contar a morte e a ressureição do boi.

Alternativas
Q1218294 Artes Plásticas

No que concerne às expressões da dança no Brasil, julgue o item subsecutivo.


Embora o balé clássico seja uma dança de origem europeia, ao chegar ao Brasil, ele assumiu feições próprias com a inclusão de coreografias advindas da cultura popular.

Alternativas
Q1218293 Pedagogia

A respeito da BNCC para o ensino fundamental e para a disciplina de arte, julgue o item que se segue.


De acordo com a BNCC, o ensino depende de uma prática educativa que tenha como eixo a formação de um cidadão autônomo e participativo: os alunos são considerados sujeitos de seu processo de aprendizagem, enquanto o professor é um mediador.


Alternativas
Q1218292 Pedagogia

A respeito da BNCC para o ensino fundamental e para a disciplina de arte, julgue o item que se segue.


A interdisciplinaridade, aprovada pela BNCC, considera os conteúdos passíveis de serem estudados de forma inter-relacionada entre si.

Alternativas
Q1218291 Educação Artística

A respeito da BNCC para o ensino fundamental e para a disciplina de arte, julgue o item que se segue.


Para acompanhar a modernidade, assistindo-a em suas novas necessidades, a BNCC não só produz como aplica os recursos didáticos e tecnológicos para apoiar o processo de ensino e aprendizagem.

Alternativas
Q1218290 Educação Artística

A respeito da BNCC para o ensino fundamental e para a disciplina de arte, julgue o item que se segue.


A BNCC visa estimular os alunos a serem protagonistas do processo de aprendizagem e a criarem suas próprias formas de expressão.

Alternativas
Q1218289 Educação Artística

A respeito da BNCC para o ensino fundamental e para a disciplina de arte, julgue o item que se segue.


A BNCC valoriza mais os resultados das atividades artísticas do que o processo criativo.

Alternativas
Q1218288 Artes Cênicas

A respeito da história do teatro no Brasil, julgue o item a seguir.


A dramaturgia do teatro de animação coloca em cena objetos, imagens, sombras que contracenam com atores e manipuladores visíveis ou ocultos, utilizando-se também de música, efeitos sonoros e iluminação.

Alternativas
Q1218287 Artes Cênicas

A respeito da história do teatro no Brasil, julgue o item a seguir.


Um marco do teatro brasileiro é a peça Dois perdidos em uma noite suja, de Plínio Marques, a qual tematiza os conflitos de grupos sociais pertencentes à burguesia e à elite social e política.

Alternativas
Q1218286 Artes Cênicas

A respeito da história do teatro no Brasil, julgue o item a seguir.


O teatro de vanguarda brasileiro dos anos 60 do século passado foi influenciado pelo dramaturgo Bertolt Brecht, na medida em que passou a considerar o espectador como capaz de assumir uma atitude crítica perante a realidade.

Alternativas
Q1218285 Artes Cênicas

A respeito da história do teatro no Brasil, julgue o item a seguir.


Conceito chave da dramaturgia de Augusto Boal, o espect-ator retira os espectadores da condição de meros observadores e os tornam também protagonistas da cena teatral.

Alternativas
Q1218284 Artes Cênicas

A respeito da história do teatro no Brasil, julgue o item a seguir.


As origens do teatro brasileiro remontam ao teatro de catequese dos indígenas, cuja preocupação era mais estética e artística do que religiosa.

Alternativas
Q1218283 Artes Visuais
    As imagens midiáticas estão de fato muito mais presentes no cotidiano de jovens do que aquelas consideradas artísticas pelo cânone de críticos e galerias. Segundo a educação da cultura visual é preciso reconhecer o poder que essas imagens exercem e também a necessidade de nos apropriarmos delas como recurso pedagógico.
Raimundo Martins; Pablo Sérvio. Diálogo intercultural, diferença e nomadismo:
interpretações do VT publicitário Birdman (Coca-Cola). In: Raimundo Martins;
Fátima Martins, Fátima (org.). Interações com visualidades em contextos de
ensinar e aprender. UFG/FAV; FUNAPE, 2012 (com adaptações).

A partir do texto e das ideias nele apresentadas, julgue o item que se segue.


No ensino da arte, as imagens midiáticas se inserem no processo educativo, conforme o contexto em que são estudadas. No entanto, a facilidade cada vez maior de criação, edição e circulação de imagens nas redes sociais requer abordagens que proporcionem competências para um mundo mediado pelas tecnologias.

Alternativas
Q1218282 Artes Visuais
    As imagens midiáticas estão de fato muito mais presentes no cotidiano de jovens do que aquelas consideradas artísticas pelo cânone de críticos e galerias. Segundo a educação da cultura visual é preciso reconhecer o poder que essas imagens exercem e também a necessidade de nos apropriarmos delas como recurso pedagógico.
Raimundo Martins; Pablo Sérvio. Diálogo intercultural, diferença e nomadismo:
interpretações do VT publicitário Birdman (Coca-Cola). In: Raimundo Martins;
Fátima Martins, Fátima (org.). Interações com visualidades em contextos de
ensinar e aprender. UFG/FAV; FUNAPE, 2012 (com adaptações).

A partir do texto e das ideias nele apresentadas, julgue o item que se segue.


O uso de imagens da publicidade no ensino da arte deve ser controlado, pois elas podem induzir ao consumo acrítico de artefatos, não contribuindo para a diminuição do consumismo na sociedade nem para a aprendizagem da arte.

Alternativas
Q1218274 Artes Plásticas
    Um aspecto que complica a pluralidade cultural com recorte racial nas aulas de arte é a proeminência da tendência aditiva dessa temática. No que diz respeito à inclusão dos aspectos culturais e artísticos referentes à população afro-brasileira, tem-se o ilusório entendimento de que a partir de comidas, danças, referências religiosas e a figura do Zumbi dos Palmares como herói dos negros escravizados, a responsabilidade com a temática está balizada. Diferentemente do que ocorre com a história, com a cultura e com a personalidade branca, o negro e o indígena, no meio escolar, têm seus sistemas de representação anexados ao signo folclórico. É recorrente, a partir dessa abordagem, vermos esses grupos como sujeitos sem subjetividades e suas culturas descoladas de contextos históricos e simbólicos, sujeitos culturalmente fixados em um passado que não se desdobra no presente.
Jorge Paulino. Sentidos e afetos das visualidades escolares do dia
nacional de Zumbi dos Palmares e da Consciência Negra. Dissertação
de Mestrado, PPGAV, UnB, 2018, p. 61 (com adaptações).

A partir do texto apresentado e dos diversos aspectos a ele relacionados, julgue o item subsecutivo.


Os conteúdos referentes à história e cultura afro-brasileiras e indígenas para o ensino da arte, no ensino fundamental, devem ser tratados de forma integral no currículo, de forma a acompanhar abordagens críticas e criativas da arte.

Alternativas
Q1218273 Artes Visuais
    Um aspecto que complica a pluralidade cultural com recorte racial nas aulas de arte é a proeminência da tendência aditiva dessa temática. No que diz respeito à inclusão dos aspectos culturais e artísticos referentes à população afro-brasileira, tem-se o ilusório entendimento de que a partir de comidas, danças, referências religiosas e a figura do Zumbi dos Palmares como herói dos negros escravizados, a responsabilidade com a temática está balizada. Diferentemente do que ocorre com a história, com a cultura e com a personalidade branca, o negro e o indígena, no meio escolar, têm seus sistemas de representação anexados ao signo folclórico. É recorrente, a partir dessa abordagem, vermos esses grupos como sujeitos sem subjetividades e suas culturas descoladas de contextos históricos e simbólicos, sujeitos culturalmente fixados em um passado que não se desdobra no presente.
Jorge Paulino. Sentidos e afetos das visualidades escolares do dia
nacional de Zumbi dos Palmares e da Consciência Negra. Dissertação
de Mestrado, PPGAV, UnB, 2018, p. 61 (com adaptações).

A partir do texto apresentado e dos diversos aspectos a ele relacionados, julgue o item subsecutivo.


O folclore é um aspecto irrelevante das abordagens multiculturalistas no ensino das artes visuais e deve ficar restrito para aquelas manifestações que se fixam no passado como ocorre com as comemorações do dia nacional de Zumbi dos Palmares e da Consciência Negra.

Alternativas
Respostas
7421: C
7422: C
7423: E
7424: E
7425: C
7426: E
7427: C
7428: C
7429: C
7430: C
7431: E
7432: C
7433: E
7434: C
7435: C
7436: E
7437: C
7438: E
7439: C
7440: E