Questões de Concurso Comentadas para professor - educação física

Este trecho “‘Não quero faca nem queijo; quero é fome’” é exemplo do discurso direto; se tal trecho for posto no discurso indireto com base nas regras que definem essa transformação, tem-se qual texto?

Historicamente, na ambiência escolar, a Educação Física tem se configurado um componente curricular que enfatiza, em suas práticas pedagógicas, o “saber fazer”, o qual capacita os alunos para a realização, com eficiência, das atividades e habilidades motoras, por meio da execução repetida, em um processo de tentativa e erro. Nessa perspectiva, esse “saber fazer” constitui uma dimensão do conhecimento a ser ensinado nas aulas de Educação Física. Assinale a alternativa que corresponde a dimensão “saber fazer”. 

A avaliação antropométrica é um método que pode ser utilizado para investigar o estado nutricional de uma pessoa. Ela é feita pela mensuração de peso, altura, dobras cutâneas, índice de massa corpórea, percentual de gordura e peso ideal. Uma maneira simples e prática de determinar se a massa corporal (peso) de uma pessoa está dentro do recomendável para a saúde é por meio do cálculo do índice de massa corporal (IMC). Sobre o IMC, é CORRETO afirmar: 

No contexto da aprendizagem e do desenvolvimento motor, é fundamental distinguir as características dos movimentos que são aprendidos ao longo do percurso formativo de um indivíduo. Nesse sentido, assinale a alternativa que apresenta a distinção entre habilidades motoras fundamentais e habilidades motoras especializadas. 

O documento Parâmetros Curriculares Nacionais (PCN, 1997) de Educação Física traz uma proposta que procura democratizar, humanizar e diversificar a prática pedagógica da área, buscando ampliar, de uma visão apenas biológica, para um trabalho que incorpore as dimensões afetivas, cognitivas e socioculturais dos alunos. Incorpora, de forma organizada, as principais questões que o professor deve considerar no desenvolvimento de seu trabalho, subsidiando as discussões, os planejamentos e as avaliações da prática da Educação Física nas escolas. De acordo com os PCN, existem diferentes conteúdos com enfoques que devem ser abordados no decorrer da vida escolar. Assinale a alternativa que apresenta o conteúdo cujo conceito está descrito corretamente. 

A dança é uma manifestação artística que se caracteriza pelo uso do corpo para realizar movimentos ritmados, geralmente com o auxílio de sons ou de músicas. A dança permite a experimentação e a criação, no exercício da espontaneidade. Ela contribui também para o desenvolvimento da criança no que se refere à consciência e à construção de sua imagem corporal, aspectos que são fundamentais para o seu crescimento individual e a sua consciência social. Considerando o ensino da dança no contexto da escola, é relevante que o professor 

O protagonismo discente possibilita o desenvolvimento da autonomia do pensar e agir, estimulando a busca de conhecimentos de forma independente, e a realização de práticas inovadoras, cabendo ao professor fazer a mediação do processo de ensino e aprendizagem. Para isso, valorizar o conhecimento do aluno é essencial para torná-lo protagonista do processo ensino-aprendizagem. Assinale a alternativa que apresenta uma forma de resgatar atividades que fazem parte da cultura do aluno. 

O jogo é um dos principais conteúdo da disciplina Educação Física, servindo tanto ao ensino escolar quanto ao ensino dos esportes. Assim, é CORRETO afirmar que um dos objetivos da Educação Física é: 

Pensar a escola no novo milênio é pensar nas múltiplas possibilidades que ela tende a oferecer aos educandos. Para tanto, é papel da escola valorizar as diferenças, a singularidade, enfim, abraçar a diversidade na pluralidade. O transtorno do déficit de atenção com hiperatividade (TDAH) é um transtorno neurobiológico de causas genéticas, caracterizado por sintomas como falta de atenção, inquietação e impulsividade. Ele aparece na infância e pode acompanhar o indivíduo por toda a vida. Nas aulas de educação física escolar para crianças com TDAH, o principal desafio do professor é: 

Preencha as lacunas, no texto abaixo, com a indicação de teorias/tendências pedagógicas correspondentes. 

I- Acorrente _________ consiste numa “abordagem multicultural mais aberta e interativa, portanto, mais adequada à construção de uma sociedade democrática, plural, humana, que articule políticas de igualdade com políticas de identidade” (adaptado de Candau, 2008).
II- “_________ é uma prática pedagógica que visa trabalhar o saber sistematizado transformando-o em saber significativo de modo que, no processo de transmissão e assimilação, o aluno seja capaz de realizar conexões relevantes entre as diversas disciplinas e a realidade contextual à qual ele faz parte, entendendo o conhecimento como historicamente elaborado” (Jesus, Santos e Andrade, 2019).
III- “ ________, metodologicamente, caracteriza-se pela introdução de técnicas mais refinadas de transmissão de conhecimentos incluindo computadores e mídias digitais, tendo como derivação o currículo por competências” (Libâneo, 2005). 

Marque a alternativa que apresenta a sequência CORRETA de preenchimento das lacunas. 

“No 9° ano do Ensino Fundamental, em Língua Portuguesa, os alunos brancos têm desempenho 68,2% superior ao dos pretos, sendo 46% com aprendizado adequado contra 27,4% de pretos. Em Matemática, nesta etapa, verifica-se a maior desigualdade: 25,8% dos estudantes brancos com aprendizado adequado contra 11,9% dos pretos, uma diferença que chega a 116,4%”. 
(IEDE, 2021). Interdisciplinaridade e Diferença em Debate Educacional-IEDE. Estudo do IEDE mostra desigualdade de aprendizagem entre alunos brancos e pretos. 2021. Disponível em: https://www.portaliede.com.br/estudo-do-iede-mostra-diferenca-de-desempenho-entre-alunos-brancos-e-pretos. Acesso em: 02 out 2023.


Os indicadores demonstram que: 

Desde a sua promulgação, a Lei nº 9394/1996 foi alterada várias vezes objetivando, dentre outras coisas, adequar conhecimentos e práticas pedagógicas a demandas curriculares mais recentes. Dentre as alterações destaca-se:

De acordo com a Lei nº 9.394, de 20 de dezembro de 1996, os docentes incumbir-se-ão de:

Sobre o Fundo de Manutenção e Desenvolvimento da Educação e Valorização dos Profissionais da Educação (FUNDEB) vigente, considere as seguintes afirmações:

I- Foi modificado pela Emenda Constitucional nº 108 de 26/08/2020 e regulamentado pela Lei nº 14.113, de 25/12/2020, tornandose permanente.
II- Foi regulamentado pela Lei nº 11.494, de 20/06/2007, tornando-se permanente e ampliando os recursos do Fundo de Manutenção e Desenvolvimento do ensino fundamental e Valorização do Magistério (FUNDEF) para toda a educação básica.
III- Os registros contábeis e os demonstrativos gerenciais mensais, atualizados, relativos aos recursos repassados e recebidos à conta dos Fundos, assim como os referentes às despesas realizadas, ficarão permanentemente à disposição dos conselhos responsáveis, bem como dos órgãos federais, estaduais e municipais de controle interno e externo, e ser-lhes-á dada ampla publicidade, inclusive por meio eletrônico.

É CORRETO o que se afirma apenas em: 

Analise a competência: “Compreender, utilizar e criar tecnologias digitais de informação e comunicação de forma crítica, significativa, reflexiva e ética nas diversas práticas sociais (incluindo as escolares) para se comunicar, acessar e disseminar informações, produzir conhecimentos, resolver problemas e exercer protagonismo e autoria na vida pessoal e coletiva” (Brasil, 2017). 

É CORRETO afirmar que a competência citada contempla a área de: 

“A evolução de um saber unitário para uma diversificação em múltiplos campos científicos notavelmente desconectados uns dos outros” (Zabala, 2002). Na história da educação, esse fato teve sérias implicações pedagógicas, dentre as quais destaca-se:

Relacione os elementos do plano de ensino e aprendizagem às perguntas a cada um deles:

I- Objetivos
II- Conteúdos
III- Métodos
IV- Tempo e espaço da educação escolar
V- Avaliação

( ) Como e com o que ensinar e aprender?
( ) O que ensinar e aprender?
( ) Como e o que foi efetivamente ensinado e aprendido?
( ) Para que ensinar e aprender?
( ) Quando e onde ensinar e aprender?

Assinale a alternativa com a sequência CORRETA: 

A transformação digital na adoção da blended educacion (educação misto/híbrida) tem o potencial de alavancar o processo de ensino- aprendizagem. Entretanto, os resultados positivos requerem ações no sentido de: 

I- capacitar professores e demais pessoas envolvidas nesse processo e disponibilizar tecnologias, as quais nem sempre são acessíveis a professores e estudantes.
II- sistematizar a carga de trabalho dos docentes e tornar as aulas mais estruturadas e menos flexíveis.
III- professores, individual e coletivamente, e instituições investir em aprimoramento e proporcionar novos métodos de ensino, pesquisa e descobertas para um melhor acolhimento dos estudantes.
IV- qualificar professores e preparar a estrutura das instituições para essa nova realidade, também conhecida como blended education (educação mista).
V- não subverter a relação de tempo e espaço onde o processo de ensino e aprendizagem convencional acontece.

É CORRETO o que se afirma apenas em: 

Observe a tirinha abaixo, de Horto e Dahmer, para responder à questão.

Série " Vida e obra de Terêncio Horto.Andre Dahmer.

Fonte: https://www.facebook.com/malvadoshq/photos/a.18 1 209315329627.38166.181129068670985/5537564347 41578

Na tirinha o vocábulo verdadeiramente (advérbio de modo) nos leva a compreender as relações pessoais, em época de redes sociais. Portanto, compreendemos que: 

Estruturalmente, o fragmento acima, constitui-se de 05 versos. E sintaticamente, de 02 períodos. Quantas orações compõem os dois períodos?