Questões de Concurso Comentadas para Professor - Educação Física

Q2212589

Ano: 2023 Banca: FGV Órgão: SEDUC-TO Prova: FGV - 2023 - SEDUC-TO - Professor da Educação Básica - Professor Regente Educação Física |

Q2212589 Pedagogia

No Documento Curricular do Estado do Tocantins – Ensino Médio/Educação Física, a musculação é uma possibilidade de trabalho prevista

A

nos tópicos emergentes.

B

nas práticas corporais institucionalizadas.

C

nas práticas corporais não-institucionalizadas.

D

no item saúde.

E

no tópico corpo e movimento.

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Q2212588

Ano: 2023 Banca: FGV Órgão: SEDUC-TO Prova: FGV - 2023 - SEDUC-TO - Professor da Educação Básica - Professor Regente Educação Física |

Q2212588 Pedagogia

As abordagens críticas influenciaram o Documento Curricular para o Estado de Tocantins – Ensino Médio/Educação Física – quanto aos seus objetivos e procedimentos.
Assinale a opção que apresenta um exemplo dessa influência.

A

Aprimorar as condutas motoras quanto ao esporte de rendimento.

B

Analisar preconceitos, estereótipos e relações de poder presentes nas práticas corporais.

C

Desenvolver as aptidões físicas para a saúde e a manutenção corporal.

D

Evoluir das habilidades motoras rudimentares para as habilidades especializadas.

E

Transitar da dimensão afetiva para a dimensão cognitiva do movimento.

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Q2212587

Ano: 2023 Banca: FGV Órgão: SEDUC-TO Prova: FGV - 2023 - SEDUC-TO - Professor da Educação Básica - Professor Regente Educação Física |

Q2212587 Pedagogia

Com base no Documento Curricular do Estado do Tocantins – Ensino Médio, assinale a opção que indica um dos objetivos da Educação Física escolar.

A

Desenvolver a motricidade biomecânica por meio das práticas de musculação e do treinamento dos esportes com bola.

B

Treinar os fundamentos de provas olímpicas relacionadas ao atletismo.

C

Vivenciar e compreender os efeitos da psicomotricidade no eixo anatômico-fisiológico corporal.

D

Experimentar e desenvolver as competências esportivas do aluno no sentido da detecção de talentos esportivos.

E

Experimentar e refletir sobre as diferentes práticas corporais de movimento.

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Q2212586

Ano: 2023 Banca: FGV Órgão: SEDUC-TO Prova: FGV - 2023 - SEDUC-TO - Professor da Educação Básica - Professor Regente Educação Física |

Q2212586 Pedagogia

Na década de 1970, segundo o documento curricular do Estado do Tocantins – Ensino Médio, a Educação Física tinha como objetivo

A

a detecção de alunos com potencial crítico-reflexivo a partir da cultura corporal de movimento.

B

a busca de novos talentos para participar de competições internacionais.

C

o desenvolvimento crítico-emancipatório dos alunos, a partir do esporte e da educação.

D

a psicocinética, a partir dos referenciais do desenvolvimentismo emocional-motor.

E

a análise historiográfico-crítica das práticas esportivas.

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Q2212585

Ano: 2023 Banca: FGV Órgão: SEDUC-TO Prova: FGV - 2023 - SEDUC-TO - Professor da Educação Básica - Professor Regente Educação Física |

Q2212585 Pedagogia

O documento curricular do Estado do Tocantins para o Ensino Médio aloca a Educação Física na área

A

do treinamento físico e do autocuidado.

B

do corpo, da saúde e do movimento.

C

da saúde e suas experimentações.

D

das linguagens e suas tecnologias.

E

das ciências da natureza e suas tecnologias.

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Q2212584

Ano: 2023 Banca: FGV Órgão: SEDUC-TO Prova: FGV - 2023 - SEDUC-TO - Professor da Educação Básica - Professor Regente Educação Física |

Q2212584 Educação Física

Sobre a intensidade do esforço físico, avalie o fragmento a seguir.
“Em uma atividade física ________ você não consegue conversar enquanto se movimenta. Ao exigir um grande esforço físico, ela acelera a _______ e aumenta os batimentos cardíacos. Em uma escala de 0 a 10, a percepção de esforço está em _____.”
Assinale a opção que apresenta os termos que preenchem corretamente as lacunas do fragmento acima.

A

forçada; transpiração; 3 e 4.

B

leve; circulação; 4 e 5.

C

vigorosa; respiração; 7 e 8.

D

rápida; eliminação; 5 e 6.

E

branda; coordenação; 2 e 3.

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Q2212583

Ano: 2023 Banca: FGV Órgão: SEDUC-TO Prova: FGV - 2023 - SEDUC-TO - Professor da Educação Básica - Professor Regente Educação Física |

Q2212583 Educação Física

Os conteúdos esportivos dominam o cotidiano da Educação Física escolar. Por isso, o conteúdo dança, por exemplo, permanece à margem do currículo da disciplina.
Nesse sentido, o trabalho com o conteúdo dança é importante, porque permite

A

diversificar o currículo.

B

ampliar o currículo esportivo.

C

enfatizar a performance motora.

D

realizar uma avaliação tecnicista.

E

estimular o treinamento para as danças de salão.

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Q2212582

Ano: 2023 Banca: FGV Órgão: SEDUC-TO Prova: FGV - 2023 - SEDUC-TO - Professor da Educação Básica - Professor Regente Educação Física |

Q2212582 Educação Física

Assinale a opção que apresenta uma dança típica da cultura corporal tocantinense.

A

Forrobodó.

B

Frevo de chão.

C

Catira.

D

Catimbó.

E

Farroupilha.

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Q2212581

Ano: 2023 Banca: FGV Órgão: SEDUC-TO Prova: FGV - 2023 - SEDUC-TO - Professor da Educação Básica - Professor Regente Educação Física |

Q2212581 Educação Física

No contexto da Educação Física escolar, o Índice de Massa Corporal (IMC)

A

estabelece parâmetros para sua aprovação ou reprovação.

B

permite que os discentes entendam os limites e as possibilidades do IMC sobre sua própria saúde.

C

cria uma classificação corporal, de acordo com os resultados do IMC.

D

seja usado como critério de aprovação nas práticas esportivas.

E

define isoladamente se um indivíduo é saudável ou não.

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Q2212580

Ano: 2023 Banca: FGV Órgão: SEDUC-TO Prova: FGV - 2023 - SEDUC-TO - Professor da Educação Básica - Professor Regente Educação Física |

Q2212580 Educação Física

Os jogos eletrônicos devem ser tematizados nas aulas de Educação Física porque

A

reproduzem a lógica do sedentarismo e do corpo parado.

B

reforçam a cultura da violência vivenciada nos jogos eletrônicos.

C

substituem os jogos populares na bagagem da cultura corporal dos discentes.

D

resgatam a cultura corporal presente nos estados da Região Centro-Oeste.

E

dialogam com a cultura lúdica que permeia a vida do aluno.

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Q2212579

Ano: 2023 Banca: FGV Órgão: SEDUC-TO Prova: FGV - 2023 - SEDUC-TO - Professor da Educação Básica - Professor Regente Educação Física |

Q2212579 Educação Física

As opções a seguir apresentam objetivos de uma aula de Educação Física com jogos e brincadeiras de matriz africana, à exceção de uma. Assinale-a.

A

Compreender o significado das brincadeiras de matriz africana para a cultura brasileira.

B

Vivenciar os aspectos lúdicos dos jogos e brincadeiras de matriz africana.

C

Valorizar ações antirracistas a partir do trabalho com jogos e brincadeiras de matriz africana.

D

Repetir os movimentos básicos da prática do Savate.

E

Preservar os valores da matriz africana na formação cultural brasileira.

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Q2212577

Ano: 2023 Banca: FGV Órgão: SEDUC-TO Prova: FGV - 2023 - SEDUC-TO - Professor da Educação Básica - Professor Regente Educação Física |

Q2212577 Pedagogia

Leia o fragmento a seguir, extraído da Base Nacional Comum Curricular (BNCC).
“Experimentar e fruir exercícios físicos que solicitem diferentes capacidades físicas, identificando seus tipos (força, velocidade, resistência, flexibilidade) e as sensações corporais provocadas pela sua prática.”
O fragmento descreve uma habilidade que se refere à ginástica

A

geral.

B

de condicionamento físico.

C

de manutenção da saúde.

D

artística.

E

de preparação anátomo-fisiológica.

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Q2212576

Ano: 2023 Banca: FGV Órgão: SEDUC-TO Prova: FGV - 2023 - SEDUC-TO - Professor da Educação Básica - Professor Regente Educação Física |

Q2212576 Pedagogia

Considere o exemplo a seguir.
“O professor utilizou métodos de ensino situacionais para o ensino esportivo. Nesse bimestre, abordou o levantamento de peso com seus alunos dos anos finais do Ensino Fundamental. Adaptou, portanto, elementos centrais do esporte para a realidade escolar e elaborou vivências para os discentes.”
De acordo com a Base Nacional Comum Curricular, o conteúdo abordado pelo professor é um esporte

A

de marca.

B

de precisão-força.

C

técnico-combinatório.

D

de rede/quadra dividida ou parede de rebote.

E

de campo e taco.

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Q2212575

Ano: 2023 Banca: FGV Órgão: SEDUC-TO Prova: FGV - 2023 - SEDUC-TO - Professor da Educação Básica - Professor Regente Educação Física |

Q2212575 Pedagogia

Segundo a Base Nacional Comum Curricular, assinale a opção que indica um critério de progressão do conhecimento para a unidade temática “Brincadeiras e Jogos”.

A

Competitividade.

B

Ocorrência social.

C

Diversidade e características.

D

Tipologia.

E

Estrutura de movimento.

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Q2212574

Ano: 2023 Banca: FGV Órgão: SEDUC-TO Prova: FGV - 2023 - SEDUC-TO - Professor da Educação Básica - Professor Regente Educação Física |

Q2212574 Pedagogia

experimentação; uso e apropriação; fruição; reflexão sobre a ação; construção de valores; análise; compreensão; protagonismo comunitário.
1 – Atividades rítmicas e expressivas 2 – Esportes 3 – Capoeira 4 – Danças 5 – Lutas 6 – Práticas corporais de aventura
Assinale a opção que indica os itens que constituem unidades temáticas presentes na BNCC.

A

1, 2, 3 e 4, apenas.

B

2, 4, 5 e 6, apenas.

C

2, 3, 5 e 6, apenas.

D

3, 4, 5 e 6, apenas.

E

1, 2, 4 e 5, apenas.

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Q2212573

Ano: 2023 Banca: FGV Órgão: SEDUC-TO Prova: FGV - 2023 - SEDUC-TO - Professor da Educação Básica - Professor Regente Educação Física |

Q2212573 Pedagogia

As dimensões do conhecimento são noções frequentes nos documentos normativos da Educação Física escolar.
Segundo a Base Nacional Comum Curricular (BNCC), as oito dimensões do conhecimento são:

A

ética; inclusão; saúde; trabalho e consumo; meio ambiente; orientação sexual; pluralidade cultural; ação colaborativa.

B

técnica; tática; física; performance; flexibilidade; aptidão para a saúde; lateralidade; coordenações globais.

C

experimentação; uso e apropriação; elaboração; movimentação; reflexão sobre a cultura corporal; construção atitudinal; capacidade reflexiva; ação comunitária.

D

conceituação; procedimento; reflexão; capacidade motora; capacidade afetiva; cognição; ludicidade; capacidade corporal.

E

experimentação; uso e apropriação; fruição; reflexão sobre a ação; construção de valores; análise; compreensão; protagonismo comunitário.

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Q2212572

Ano: 2023 Banca: FGV Órgão: SEDUC-TO Prova: FGV - 2023 - SEDUC-TO - Professor da Educação Básica - Professor Regente Educação Física |

Q2212572 Pedagogia

Sobre as competências específicas para a Educação Física no Ensino Fundamental, segundo a Base Nacional Comum Curricular (BNCC), assinale V para a afirmativa verdadeira e F para a falsa.
( ) Compreender a origem da cultura corporal de movimento e seus vínculos com a organização da vida coletiva e individual.
( ) Planejar e empregar estratégias para resolver desafios e aumentar as possibilidades de aprendizagem das práticas corporais, além de se envolver no processo de ampliação do acervo cultural nesse campo.
( ) Refletir, criticamente, sobre as relações entre a realização das práticas corporais e os processos de saúde/doença, inclusive no contexto das atividades laborais.
As afirmativas são, respectivamente,

A

F – V – V.

B

V – V – F.

C

V – F – V.

D

V – V – V.

E

V – F – F.

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Q2212571

Ano: 2023 Banca: FGV Órgão: SEDUC-TO Prova: FGV - 2023 - SEDUC-TO - Professor da Educação Básica - Professor Regente Educação Física |

Q2212571 Pedagogia

Observe o relato de experiência pedagógica a seguir.
“O professor X autointitula sua prática como inclusiva. Em suas aulas, costuma separar pessoas com deficiência (PcD) para atividades exclusivas e diferentes das dos demais alunos. Ademais, os alunos PcD, independente de grau de interação e mobilidade, não participam de jogos coletivos, pois podem se machucar.”
Assinale a resposta correta à pergunta “A prática do professor X pode ser considerada em perspectiva inclusiva?”.

A

Não, pois segregar alunos não constitui prática inclusiva.

B

Sim, pois segregar alunos PcD permite que eles se desenvolvam melhor.

C

Não, pois todos os alunos PcD deveriam estar em aulas completamente separadas.

D

Sim, pois a integração é uma prática inclusiva contemporânea.

E

Não, pois a real inclusão se daria apenas em escolas especializadas para alunos PcD.

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Q2212570

Ano: 2023 Banca: FGV Órgão: SEDUC-TO Prova: FGV - 2023 - SEDUC-TO - Professor da Educação Básica - Professor Regente Educação Física |

Q2212570 Educação Física

Leia o fragmento a seguir.
“No Brasil, oficialmente, a introdução da Educação Física na escola ocorreu em 1851, graças à reforma _____, embora a preocupação com a inclusão de exercícios físicos [...]”
Assinale a opção que preenche corretamente a lacuna do fragmento.

A

Cortino Adelante.

B

Rui Barbosa.

C

Couto Ferraz.

D

Rubambleu.

E

Justino Ferrara.

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Q2212568

Ano: 2023 Banca: FGV Órgão: SEDUC-TO Prova: FGV - 2023 - SEDUC-TO - Professor da Educação Básica - Professor Regente Educação Física |

Q2212568 Pedagogia

Avalie se, segundo a Base Nacional Comum Curricular, em relação à unidade temática Práticas Corporais de Aventura, as seguintes afirmativas estão corretas.
I. São exploradas expressões e formas de experimentação corporal centradas nas perícias e proezas provocadas por situações imprevisíveis durante a interação do praticante com o ambiente desafiador.
II. As práticas de aventura na natureza se caracterizam por explorar as incertezas que o ambiente físico cria para o praticante na geração da vertigem e do risco controlado.
III. As práticas de aventura urbanas exploram a “paisagem de cimento” para produzir condições tais como vertigem e risco controlado.
Está correto o que se afirma em

A

I, apenas.

B

II, apenas.

C

I e II, apenas

D

II e III, apenas.

E

I, II e III.

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