Questões de Concurso Comentadas para Professor - Educação Física

Q2027579

Ano: 2019 Banca: NUCEPE Órgão: Prefeitura de Teresina - PI Prova: NUCEPE - 2019 - Prefeitura de Teresina - PI - Professor Educação Básica - Educação Física |

Q2027579 Educação Física

As provas de corridas do atletismo são classificadas pela distância, que podem ser curtas, médias ou longas. São corridas de curta e média distância, respectivamente,

A

1500 metros e 800 metros.

B

200 metros e 100 metros.

C

10.000 metros e 5.000 metros.

D

410 metros e 200 metros.

E

100 metrose 800 metros.

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Q2027578

Ano: 2019 Banca: NUCEPE Órgão: Prefeitura de Teresina - PI Prova: NUCEPE - 2019 - Prefeitura de Teresina - PI - Professor Educação Básica - Educação Física |

Q2027578 Educação Física

O jogo é uma atividade de caráter voluntário, em que a presença das regras adapta-se aos participantes, podendo ser classificados conforme o ambiente e o objetivo. Quanto à classificação por objetivo, têm-se os jogos cooperativos, sobre os quais pode se afirmar que:

A

têm suas características voltadas para a competição, uma vez que seus participantes devem empenhar-se em vencer na atividade.

B

são atividades que enfatizam quem tem melhor desenvoltura competitiva e estratégia de vitória.

C

estabelecem relações de amizade, companheirismo e solidariedade, enfatizando condutas de ajuda mútua para um bem comum.

D

reforçam o espírito de competição dos indivíduos, pois determinam vencedores e perdedores.

E

são jogos em que os participantes jogam uns contra os outros, utilizando estratégias de raciocínio e trabalho coletivo.

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Q2027577

Ano: 2019 Banca: NUCEPE Órgão: Prefeitura de Teresina - PI Prova: NUCEPE - 2019 - Prefeitura de Teresina - PI - Professor Educação Básica - Educação Física |

Q2027577 Educação Física

O tênis de mesa surgiu na Inglaterra e tem como objetivo a marcação da maior quantidade de pontos em cada set, entre os oponentes. Como se caracteriza esse jogo?

A

Em partidas que duram 3 sets, de 10 minutos, e se houver empate, há um tempo adicional de 5 minutos.

B

O vencedor será quem marcar 11 pontos, e se houver empate em 10 pontos, vencerá quem abrir vantagem de 2 pontos.

C

Os jogos são disputados em duplas, que devem marcar 12 pontos em cada set.

D

Os jogos são feitos em 2 sets de 20 pontos, não importando a duração do jogo.

E

O jogo tem duração de 25 minutos e o vencedor será quem ganhar 3 sets.

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Q2027576

Ano: 2019 Banca: NUCEPE Órgão: Prefeitura de Teresina - PI Prova: NUCEPE - 2019 - Prefeitura de Teresina - PI - Professor Educação Básica - Educação Física |

Q2027576 Educação Física

Os fundamentos do Handebol são essenciais para sua prática e como ocorre em todo esporte, são aprendidos e aplicados no momento do jogo. São fundamentos do Handebol:

A

passe, recepção, impulsão, cortada e salto.

B

empunhadura, passe, voleio, arremesso e drible.

C

recepção, manuseio, passe, arremesso, lançamento e finta.

D

arremesso, passe, empunhadura, chute e manuseio.

E

passe, empunhadura, recepção, arremesso, drible e finta.

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Q2027575

Ano: 2019 Banca: NUCEPE Órgão: Prefeitura de Teresina - PI Prova: NUCEPE - 2019 - Prefeitura de Teresina - PI - Professor Educação Básica - Educação Física |

Q2027575 Educação Física

No Basquetebol, quando um jogador obtém a posse de bola no jogo e sua equipe permanece com a posse da bola, é aplicada a regra de 24 segundos, que determina que a equipe

A

mantenha a posse de bola em seu lado da quadra durante esse tempo.

B

espere esse tempo para iniciar as ações de ataque.

C

realize a tentativa de um arremesso para a cesta adversária dentro desse tempo.

D

arremesse a bola direto da linha de 3 pontos na cesta adversária, passado esse tempo.

E

use esse tempo para acertar 3 lances livres.

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Q2027574

Ano: 2019 Banca: NUCEPE Órgão: Prefeitura de Teresina - PI Prova: NUCEPE - 2019 - Prefeitura de Teresina - PI - Professor Educação Básica - Educação Física |

Q2027574 Educação Física

Os fundamentos básicos do Futsal são movimentos técnicos que devem ser aprendidos para a utilização no momento do jogo. O fundamento que consiste em correr pela quadra com a bola sob seu domínio é

A

o passe.

B

o domínio.

C

o controle.

D

a condução.

E

a finta.

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Q2027573

Ano: 2019 Banca: NUCEPE Órgão: Prefeitura de Teresina - PI Prova: NUCEPE - 2019 - Prefeitura de Teresina - PI - Professor Educação Básica - Educação Física |

Q2027573 Educação Física

A súmula de um jogo pode ser definida como:

A

um documento com a descrição das regras para serem aplicadas em jogo.

B

o documento da partida que descreve as informações do jogo como número de jogadores, faltas e duração da partida.

C

um relatório que descreve os gestos e as falhas da arbitragem, assim como recomendações para condutas em jogos futuros.

D

a descrição de todos os membros da comissão técnica e suas funções, menos os jogadores.

E

o documento detalhado que define qual o melhor jogador da partida.

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Q2027572

Ano: 2019 Banca: NUCEPE Órgão: Prefeitura de Teresina - PI Prova: NUCEPE - 2019 - Prefeitura de Teresina - PI - Professor Educação Básica - Educação Física |

Q2027572 Educação Física

Na aprendizagem motora, as capacidades motoras finas envolvem a coordenação óculo-manual que são desenvolvidas, por exemplo, nas atividades de:

A

correr, saltar e arremessar.

B

pedalar, andar e patinar.

C

tocar piano, escrever e costurar.

D

arremessar, escrever e ler.

E

tocar piano, correr e escalar.

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Q2027571

Ano: 2019 Banca: NUCEPE Órgão: Prefeitura de Teresina - PI Prova: NUCEPE - 2019 - Prefeitura de Teresina - PI - Professor Educação Básica - Educação Física |

Q2027571 Educação Física

No Futsal, o tiro lateral ocorre após a bola sair pela linha lateral da quadra, e sua cobrança é feita com

A

o jogador executante com um pé dentro e outro fora da quadra.

B

o jogador executante podendo tocar a bola duas vezes, antes de outro jogador tocá-la.

C

o jogador executando o tiro lateral e se este atingir a meta adversária, o gol será validado imediatamente.

D

o retorno da bola ao jogo sendo feito com a bola nos pés, no mesmo ponto onde a bola saiu da quadra.

E

os jogadores adversários ficando a três metros de distância do jogador executante.

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Q2027570

Ano: 2019 Banca: NUCEPE Órgão: Prefeitura de Teresina - PI Prova: NUCEPE - 2019 - Prefeitura de Teresina - PI - Professor Educação Básica - Educação Física |

Q2027570 Educação Física

Dentre os tempos aplicados no jogo de Basquetebol, existe o tempo debitado que consiste

A

no tempo de intervalo entre dois períodos de jogo.

B

na interrupção de jogo solicitado pelo técnico ou assistente de técnico.

C

no tempo de exclusão de um jogador que comete uma falta na partida.

D

no tempo em que a equipe deve realizar a cobrança de um lance livre.

E

no tempo que a equipe tem para finalizar o arremesso na cesta adversária.

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Q2027569

Ano: 2019 Banca: NUCEPE Órgão: Prefeitura de Teresina - PI Prova: NUCEPE - 2019 - Prefeitura de Teresina - PI - Professor Educação Básica - Educação Física |

Q2027569 Educação Física

O Futsal é uma adaptação do futebol para as quadras, sendo um esporte muito praticado. Sobre esta modalidade esportiva é CORRETO afirmar que

A

para todas as categorias, o tempo de jogo é de 40 minutos, divididos em dois tempos de 20 minutos.

B

a disputa é feita por duas equipes com 05 jogadores cada, sendo um deles o goleiro.

C

as equipes devem ter até 06 jogadores para as substituições em todos os níveis de competição.

D

as substituições devem ocorrer com a bola fora do jogo.

E

os jogadores podem ser substituídos até 2 vezes em cada tempo de jogo.

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Q2027568

Ano: 2019 Banca: NUCEPE Órgão: Prefeitura de Teresina - PI Prova: NUCEPE - 2019 - Prefeitura de Teresina - PI - Professor Educação Básica - Educação Física |

Q2027568 Educação Física

O líbero é o jogador do voleibol que desempenha funções específicas em quadra durante a partida. São regras aplicadas a esse jogador:

A

ações de ataque e defesa, uniforme diferenciado e entrada no primeiro set do jogo.

B

ataque na entrada de rede, defesa na zona de saque e exclusividade do saque.

C

ações de saque e bloqueio, defesa em qualquer momento do jogo e uniforme diferenciado.

D

ações de defesa, entrada para realizar o saque a qualquer momento e substituição no primeiro tempo técnico.

E

ações de defesa, uniforme diferenciado dos outros jogadores e entrada quando a bola não está em jogo.

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Q2027567

Ano: 2019 Banca: NUCEPE Órgão: Prefeitura de Teresina - PI Prova: NUCEPE - 2019 - Prefeitura de Teresina - PI - Professor Educação Básica - Educação Física |

Q2027567 Educação Física

A Ginástica Rítmica é uma modalidade que engloba movimentos de ritmo e dança, que expressam muita leveza e graciosidade, por parte das ginastas. As provas oficiais são divididas em:

A

Individual e por equipe com 3 ginastas.

B

Individual e duas equipes com 3 e 5 ginastas.

C

Individual, duplas e trios.

D

Individual e equipes com 5 ginastas.

E

Individual, duplas e quartetos.

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Q2027566

Ano: 2019 Banca: NUCEPE Órgão: Prefeitura de Teresina - PI Prova: NUCEPE - 2019 - Prefeitura de Teresina - PI - Professor Educação Básica - Educação Física |

Q2027566 Educação Física

Em uma partida de Futebol em competições oficiais, se o jogo terminar empatado no tempo normal, é aplicado o tempo de prorrogação, que pode ser entendido como

A

dois tempos adicionais de jogo, com 15 minutos cada.

B

dois períodos de jogo de 5 minutos cada, sem intervalo entre ambos.

C

o tempo aplicado no jogo para substituir todos os jogadores, o quanto antes para que não fiquem mais exaustos.

D

o prolongamento do tempo de jogo, no qual quem marcar o gol, vence imediatamente, dando por encerrada a partida.

E

a prorrogação do tempo de jogo em um único período de 25 minutos.

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Q2027565

Ano: 2019 Banca: NUCEPE Órgão: Prefeitura de Teresina - PI Prova: NUCEPE - 2019 - Prefeitura de Teresina - PI - Professor Educação Básica - Educação Física |

Q2027565 Educação Física

No jogo de Voleibol, é necessário que os jogadores estejam posicionados corretamente para que o jogo seja iniciado. As posições são numeradas de 1 a 6, sendo divididas em zona de ataque e zona de defesa. A partir disso, pode-se afirmar que

A

os jogadores 1,2 e 3 são da zona de ataque.

B

as posições 1, 5 e 6 estão na zona de ataque.

C

os jogadores 1, 5 e 6 estão na zona de defesa.

D

os jogadores 2,3 e 4 estão na zona de defesa.

E

os jogadores 3, 4 e 5 estão na zona de ataque.

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Q2027564

Ano: 2019 Banca: NUCEPE Órgão: Prefeitura de Teresina - PI Prova: NUCEPE - 2019 - Prefeitura de Teresina - PI - Professor Educação Básica - Educação Física |

Q2027564 Educação Física

Nas partidas oficiais de futebol foi inserida a regra do árbitro de vídeo (VAR), que entrou em vigor na Copa do Mundo de 2018. Quais são as intervenções que podem ser feitas pelo árbitro de vídeo durante uma partida?

A

Gols, cartão amarelo, impedimento e tiro de meta.

B

Gols, arremesso lateral, impedimento e pênaltis.

C

Gols, tiro de canto, cartão vermelho direto (exceto 2º cartão amarelo) e tiro de meta.

D

Gols, cartão vermelho direto (exceto 2º cartão amarelo), impedimento e tiro de canto.

E

Gols, cartão vermelho direto (exceto 2º cartão amarelo), pênaltis e identidade equivocada.

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Q2027563

Ano: 2019 Banca: NUCEPE Órgão: Prefeitura de Teresina - PI Prova: NUCEPE - 2019 - Prefeitura de Teresina - PI - Professor Educação Básica - Educação Física |

Q2027563 Educação Física

A ginástica artística originou-se dos exercícios ginásticos realizados na Alemanha no início do século XIX, preparando os soldados para a guerra e tendo aparelhos criados e adaptados para sua prática. Atualmente, existem provas realizadas por homens e mulheres em aparelhos como,

A

solo, trave de equilíbrio, arcos, trampolim e argolas.

B

salto sobre a mesa, cavalo com alças, mãos livres, solo e minitrampolim.

C

trave de equilíbrio, salto sobre a mesa, argolas, cavalo com alças e solo.

D

bolas, maças, arcos, cordas e fitas.

E

argolas, barras paralelas simétricas, trampolim, barra fixa e bolas.

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Q2027562

Ano: 2019 Banca: NUCEPE Órgão: Prefeitura de Teresina - PI Prova: NUCEPE - 2019 - Prefeitura de Teresina - PI - Professor Educação Básica - Educação Física |

Q2027562 Educação Física

Na Aprendizagem Motora, o indivíduo tem a possibilidade de aperfeiçoar seu desempenho motor por meio de vivências práticas. Os movimentos devem ser experimentados em diferentes fases de desenvolvimento, que segundo Gallahue e Ozmun (2005), são:

A

motora reflexiva, motora especialista, motora rudimentar e motora esportivista.

B

motora rudimentar, estágio pré-operatório, motora especializada e motora fundamental.

C

motora elementar, motora especializada, motora de operações concretas e estágio fundamental.

D

motora reflexiva, motora rudimentar, motora fundamental e motora especializada.

E

fase pré-operatória, fase operatória concreta, fase fundamental e fase especializada.

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Q2027561

Ano: 2022 Banca: FUVEST Órgão: USP Prova: FUVEST - 2022 - USP - Professor - Educação Física |

Q2027561 Pedagogia

Em relação à avaliação, a obra “Metodologia do ensino de educação física” do Coletivo de Autores (2012) considera:

A

Reinterpretar o insucesso e o erro para não fazer deles fontes de culpa ou castigo. Isso significa que se deve superar a perspectiva formal de entendimento da aprendizagem que a reduz a "erros e acenos". É necessário levar em conta que o erro compõe o processo de aprendizagem e faz parte da construção do domínio de novos conhecimentos, habilidades e atitudes.

B

Admitir a necessidade de uma reconsideração do sentido do insucesso e do erro nas avaliações em Educação Física, buscando avaliar formalmente, rendimentos, finalidades e, individualmente, corrigir desempenhos corporais dos alunos, em relação ao projeto pedagógico da escola.

C

Observar e analisar os inúmeros momentos em que são exercidos os eventos avaliativos durante uma aula e suas consequências para as análises do ponto de vista individual e das repercussões no grupo. Isso significa que se deve evitar uma variedade de eventos avaliativos "informais" que acontecem em uma aula.

D

Utilizar instrumentos de avaliação bem elaborados, como estímulo e desafio ao interesse e à capacidade física dos alunos, empregando os dados coletados com finalidades precisas, divulgando os resultados com registros sistemáticos em boletins.

E

Reconsiderar o "conceito" que sempre foi entendido como sendo a transformação de uma nota, número, expressão quantitativa, em um conceito, letra e expressão qualitativa. O conceito deve ser entendido como uma categoria explicativa que ordena, compreende e expressa uma realidade empírica.

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Q2027560

Ano: 2022 Banca: FUVEST Órgão: USP Prova: FUVEST - 2022 - USP - Professor - Educação Física |

Q2027560 Pedagogia

“A tematização da brincadeira enquanto prática corporal exige que um novo conceito seja formado acerca do seu papel na escola. Em lugar de pensar a brincadeira enquanto uma estratégia de ensino e regulação, a concepção aqui adotada concebe-a como artefato cultural. A cultura, por sua vez, é tratada como dimensão simbólica presente nos significados compartilhados por um determinado grupo. Trata-se de uma prática social. Nesse enfoque, coisas e eventos do mundo natural existem, mas não apresentam sentidos intrínsecos: os significados são atribuídos a partir da linguagem. Pertencer a um grupo cultural implica o compartilhamento de um conjunto de significados que as linguagens colocam em circulação”.
NEIRA, Marcos Garcia. Práticas Corporais: brincadeiras, danças, lutas, esportes e ginásticas. São Paulo: Editora Melhoramentos, 2014, p. 36.
De acordo com a proposta, é correto afirmar:

A

Ao colocar a brincadeira essencialmente como estratégia para o alcance de objetivos educacionais, considera-se interessante o fato de que a brincadeira selecionada pode não possuir ancoragem social, ou seja, não estar lastreada na cultura do grupo.

B

Aquelas brincadeiras inventadas, presentes em muitos livros e manuais didáticos, são consideradas boas práticas pedagógicas.

C

É o professor que seleciona determinadas práticas lúdicas, planejando os objetivos que pretende alcançar, inventando brincadeiras que visem beneficiar o desenvolvimento das crianças.

D

Se a iniciativa da brincadeira for exterior, não há problema, pois, toda brincadeira agrada a criança; mesmo que fique inibida, isso não comprometerá o desenvolvimento da prática.

E

Nas atividades escolares, problematizar junto às crianças as brincadeiras que conhecem, para então, pedagogicamente, socializá-las, ampliando o repertório cultural do grupo.

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Questões de Concurso Comentadas para professor - educação física

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