Questões de Concurso Comentadas para professor - educação física

Em se tratando das legislações atuais acerca da Educação Física na educação básica, especificamente a LDB e as Diretrizes Curriculares Nacionais, assinale a afirmativa INCORRETA:

A Educação Física escolar, em sua construção histórica, foi pautada por objetivos que estavam aliados a diferentes influências por ela recebidas. As assertivas abaixo destacam esses objetivos e respectivas influências. Assinale com “V” as alternativas VERDADEIRAS e com “F” as FALSAS:

______ A saúde do corpo e a educação moral se tornaram uma das preocupações centrais da Educação Física sob a influência higienista. ______ O desenvolvimento de aptidões esportivas nos alunos mais aptos foi o principal objetivo da Educação Física, no período de influência militarista. ______ Formar alunos críticos, criativos e conscientes era a meta da Educação Física no período de influência esportivista. ______ A formação de uma geração forte e energética, necessária à nação, era objetivo da Educação Física, numa visão progressista pós década de 1980.

A sequência CORRETA, de cima para baixo, é: 

Assinale a alternativa INCORRETA em relação a gestão democrática.

Assinale a alternativa INCORRETA em relação a escola inclusiva.

Segundo Cury (2002), pode-se dizer que a LDB nº9394/96 está fundada em dois eixos principais. Assinale a alternativa CORRETA.

O planejamento escolar é uma atividade que:

Segundo LUCKESI, a maioria das escolas promove exames, que não são uma prática de avaliação. Assinale a alternativa INCORRETA em relação à avaliação da aprendizagem.

Tipo de avaliação que ocorre ao final da instrução com a finalidade de verificar o que o aluno efetivamente aprendeu. Inclui conteúdos mais relevantes e os objetivos mais amplos do período de instrução.

A concepção de avaliação expressa no texto acima é:

São metas previstas para serem cumpridas no prazo de vigência do Plano Nacional de Educação (PNE), EXCETO:

Assinale a opção que completa corretamente a sequência de lacunas no texto abaixo.
Em um currículo _______________ os alunos recebem informações incompletas e têm uma visão fragmentada e deformada do mundo. Num currículo ___________________ as informações, as percepções e os conceitos compõem uma totalidade de significação completa e o mundo já não é visto como um quebra-cabeça desmontado.

São saberes necessários à prática educativa, EXCETO:

Assinale o período CORRETO quanto ao emprego dos sinais de pontuação, segundo a norma padrão.

Leia o fragmento a seguir:
“ (...) Nos últimos anos, os médicos têm reiterado que, para conquistar esse bronzeado, e para que ele seja de fato saudável é preciso mais do que usar protetor solar com o fator de proteção adequado.(...)”
A alternativa CORRETA quanto à análise da relação estabelecida pela locução conjuntiva é:

O texto abaixo foi veiculado em jornais impressos.

8 DE MAIO. DIA DAS MÃES.

Beije de verdade. Abrace forte.

Declare o que ela é para você.

Puro. Só Amor de Mãe.

Em relação às formas verbais destacadas, é CORRETO afirmar que todas estão: 

Assinale a alternativa que completa corretamente as lacunas do texto, na ordem em que aparecem no texto.

Dentro da organização do ensino fundamental no Brasil atual, a educação física, como componente curricular que tematiza as práticas corporais e suas diversas formas de codificação e significação social, apresenta unidades temáticas. Analise as assertivas abaixo relacionadas com essas unidades temáticas:
I. “Marca, precisão, técnico-combinatório, campo e taco” são categorias dentro da unidade temática “brincadeira e jogos”. II. A unidade temática “ginástica” é subdividida em: ginástica geral, ginástica de condicionamento físico e ginástica de conscientização corporal. III. “Danças, lutas e práticas corporais de aventura” são algumas das unidades temáticas abordadas ao longo do ensino fundamental.
Quais estão corretas?

O ensino fundamental, com _________ anos de duração, é a etapa mais longa da educação __________, atendendo estudantes entre __________ anos.
Assinale a alternativa que preenche, correta e respectivamente, as lacunas do trecho acima.

Analise as assertivas abaixo sobre as competências gerais da educação básica e assinale V, se verdadeiras, ou F, se falsas.
( ) ”Valorizar e utilizar os conhecimentos historicamente construídos sobre o mundo físico, social, cultural e digital para entender e explicar a realidade, continuar aprendendo e colaborar para a construção de uma sociedade justa, democrática e inclusiva” é uma das competências gerais da educação básica, estabelecida pela Base Nacional Comum Curricular. ( ) “Valorizar a diversidade de saberes e vivências culturais e apropriar-se de conhecimentos e experiências que lhe possibilitem entender as relações próprias do mundo do trabalho e fazer escolhas alinhadas ao exercício da cidadania e ao seu projeto de vida, com liberdade, autonomia, consciência crítica e responsabilidade”, não é uma das competências gerais da educação básica, estabelecida pela Base Nacional Comum Curricular. ( ) “Deslocar-se com destreza progressiva no espaço ao andar, correr, pular etc., desenvolvendo atitude de confiança nas próprias capacidades motoras” não é uma das competências gerais da educação básica, estabelecida pela Base Nacional Comum Curricular.
A ordem correta de preenchimento dos parênteses, de cima para baixo, é:

Analise as assertivas abaixo relacionadas à educação física escolar e inclusão de deficientes:
I. A educação física adaptada nada mais é do que a adequação de metodologia, adaptação de materiais e técnicas para atender às diferenças individuais de cada portador de deficiência. Entretanto, tais adequações devem ser baseadas nos tipos e características das deficiências, para que possam oportunizar a todos a participação no maior número de atividades possíveis, visando, assim, sua melhora a nível motor, afetivo, cognitivo, assim como a interação e integração com as demais pessoas. II. Um programa de educação física deve conter desafios aos alunos, permitindo a participação de todos, respeitando suas limitações, promovendo autonomia e enfatizando seu potencial no domínio motor. III. As atitudes, mais ou menos positivas, dos professores de educação física não podem ser relacionadas com a disciplina de educação física, mas sim com os diversos tipos de variáveis que devem ser levadas em consideração, como: gênero do professor, experiência anterior, conhecimento da deficiência do aluno, nível de ensino em que o aluno com dificuldade se encontra, a formação dos professores em necessidades educativas especiais, o apoio ao professor de educação física.
Quais estão corretas?

Analise as assertivas relacionadas ao projeto pedagógico escolar e à integração da educação física e assinale V, se verdadeiras, ou F, se falsas.
( ) Na educação física, a proposta pedagógica pode decidir, entre outras coisas, se poderão ser oferecidas, aos alunos do período noturno, aulas aos sábados, ou mesmo se essas aulas, no caso do ensino fundamental, serão oferecidas em período diverso, ou não, das aulas dos demais componentes. ( ) Por meio do projeto político-pedagógico, o que se pretende é formar um aluno competente no uso do conhecimento sistemático, crítico em relação ao contexto, consciente no uso de diferentes linguagens, criativo, autônomo, capaz de usar a liberdade com responsabilidade, em decorrências da consciência dos limites, e emancipado, porque é capaz de analisar e julgar as questões como ser reflexivo. ( ) A educação física está incluída nas áreas de conhecimento a serem tratadas na educação básica, entretanto, apesar do reconhecimento legal, há a necessidade de se modificar o enfoque de atuação da educação física na formação do aluno, que deverá ser o eixo central de qualquer projeto político-pedagógico, como forma de legitimar o processo de ensino-aprendizagem.
A ordem correta de preenchimento dos parênteses, de cima para baixo, é: