Questões de Concurso Comentadas para professor - educação física

De acordo com a Proposta Curricular da Rede Municipal de Ensino de Florianópolis (2016), as estratégias metodológicas devem: 

“Quando a ação não se caracteriza como corriqueira, como é o caso do ensino, há necessidade de organizá-la de maneira que favoreça o alcance daquilo que o professor se propõe a realizar.”
Analise as afirmativas abaixo sobre o Planejamento, de acordo com a Proposta Curricular da Rede Municipal de Ensino de Florianópolis.

1. Trata-se de um processo de se analisar uma situação, de modo a poder fazer previsões para reconstruir contextos históricos em sala de aula, proporcionando aos estudantes a apropriação dos conceitos como redescobertas a partir do contexto.
2. Deve contemplar apenas as ações específicas do Componente Curricular: o conhecimento das atividades motoras; a formulação de objetivos de ensino e de aprendizagem; a definição de aprendizagem motora e os meios e estratégias para o desenvolvimento motor do aluno.
3. É fundamental identificar o conhecimento e a experiência dos estudantes sobre as manifestações da cultura corporal de movimento que integram este Componente Curricular, para, a partir desse reconhecimento, selecionar as práticas corporais mais apropriadas e delimitar os objetivos de ensino e aprendizagem.
4. Professores devem formular objetivos específicos, considerando também a natureza diversa dos conhecimentos relacionados às manifestações da cultura corporal de movimento, bem como os distintos modos de apreender esses conhecimentos, conforme referido anteriormente.
5. É o plano orientador das ações da instituição e define as metas que se pretende para o desenvolvimento dos meninos e meninas que nela são educados e cuidados, as aprendizagens que se quer promovidas.

Assinale a alternativa que indica todas as afirmativas corretas.

“Por tratarem de questões sociais, os Temas Transversais têm natureza diferente das áreas convencionais” (BRASIL, 1997).

Assinale a alternativa correta com relação à transversalidade e interdisciplinaridade de acordo com os Parâmetros Curriculares Nacionais (BRASIL, 1997). 

“Quando Educação e Comunicação se cruzam, realiza-se o que propõe a Educomunicação” (SILVA, 2010).
Assinale a alternativa correta com relação à Educomunicação.

A Proposta Curricular da Rede Municipal de Ensino de Florianópolis (2016) preconiza três grandes desafios para o Componente Curricular de Educação Física.

Assinale a alternativa que contém os desafios preconizados.

. “O desenvolvimento motor é a mudança contínua do comportamento motor ao longo do ciclo da vida (…)” (GALLAHUE, OZMUN & GOODWAY, 2013).

Analise as afirmativas abaixo sobre o processo de desenvolvimento motor.

1. O método mais popular e preciso de classificação do desenvolvimento motor é a idade cronológica.

2. A idade biológica do indivíduo fornece um registro de sua taxa de progressão em direção à maturidade.

3. Para indivíduos com deficiências de desenvolvimento, a compreensão do desenvolvimento motor não fornece uma base sólida de intervenção, terapia e medicação.

4. Aprendizado motor é o aspecto do aprendizado em que o cognitivo desempenha a principal parte.

5. Controle motor é o aspecto do aprendizado e do desenvolvimento motor que lida com o estudo dos mecanismos neurais e físicos subjacentes ao movimento humano.


Assinale a alternativa que indica todas as afirmativas corretas.

“A Educação Física, por conta de suas diferenças de contexto, autores e formações, pode ser encarada de diversas maneiras, sob autores diversos” (ALVES, 2014).
A abordagem que apregoa uma participação efetiva dos alunos nas decisões relacionadas aos objetivos e conteúdos das aulas de Educação física, possibilitando decisões coletivas no que se refere ao planejamento, é:

Atualmente coexistem na área da Educação Física várias concepções.

Assinale a alternativa correta com relação às concepções da Educação Física Escolar

Identifique abaixo as afirmativas verdadeiras ( V ) e as falsas ( F ) com relação ao “educar” e “cuidar” na educação infantil.

( ) Nas últimas décadas, os debates em nível nacional e internacional apontam para a necessidade de que as instituições de educação infantil incorporem de maneira única a função de cuidar, não diferenciando, no entanto, os profissionais e instituições que atuam com as crianças pequenas e/ou aqueles que trabalham com as maiores.

( ) As novas funções para a educação infantil devem estar associadas a padrões de qualidade. Essa qualidade advém de concepções de desenvolvimento que consideram as crianças nos seus contextos sociais, ambientais, culturais e, mais concretamente, nas interações e práticas sociais.

( ) Contemplar o cuidado na esfera da instituição da educação infantil significa compreendê-lo como parte integrante da educação, embora possa exigir conhecimentos, habilidades e instrumentos que extrapolam a dimensão pedagógica.

( ) Para cuidar é preciso antes de tudo estar comprometido com o outro, com sua singularidade, ser solidário com suas necessidades, confiando em suas capacidades. Disso depende a construção de um vínculo entre quem cuida e quem é cuidado.

( ) Na educação física devem-se priorizar os cuidados físicos, partindo de concepções que compreendem a criança pequena como carente, frágil, passiva, dependente todo o tempo da ação direta do adulto.

Assinale a alternativa que indica a sequência correta, de cima para baixo

Responsável por tornar obrigatória a Educação Física nas escolas do município da Corte, criada no ano de 1851, apresentava como principal característica a tendência higienista.

É o melhoramento gradativo de um indivíduo ao desempenhar um certo comportamento motor, que é analisado através da prática (OLIVEIRA, 2010).

(DIRETRIZES CURRICULARES, 2008) O maior desafio para a Educação Física Escolar é buscar superar as formas anteriores de concepção e atuação na escola, visto que a superação deve ser entendida como ir além, devendo ser trabalhada sob o viés de interlocução com outras áreas, que permitam entender o corpo em sua complexidade, ou seja, sob uma abordagem

Dentro da perspectiva progressista surge a proposta denominada de Crítico Superadora, embasada na pedagogia histórico crítica; estas que configuram uma área de conhecimento que podemos chamar de

Sempre que realizamos alguma atividade física, estamos produzindo alguma contração muscular. O resultado desta pode ser um movimento ou mesmo a manutenção de uma determinada posição. A contração muscular pode ser classificada de acordo com seu tipo de ação, podendo se, exceto:

Anatomia Sistêmica estuda os sistemas do corpo humano. Com relação ao sistema esquelético e o sistema muscular, relacione as colunas e assinale a alternativa que apresenta a correta.

1. Sistema esquelético.

2. Sistema muscular.

( ) Formado por ossos e cartilagens.

( ) Esse sistema fornece sustentação e garante movimento ao nosso corpo.

( ) Esse sistema é formado pelos músculos estriados cardíacos, estriados esqueléticos e não estriados.

( ) Sistema que atua na locomoção.

( ) Sistema atua nos movimentos do coração e no transporte de alimento por meio do tubo digestório.

O objetivo da educação física deve ser a organização da motricidade da criança, por meio de um programa educacional que atenda a seus interesses, buscando a harmonia entre as necessidades individuais e do grupo, por meio de atividades lúdicas, desenvolvendo a consciência corporal, de espaço e tempo. Assinale a alternativa que corresponde aos objetivos gerais da Educação Física Infantil.

I. Obter desenvolvimento corporal harmônico (físicomental).

II. Adquirir controle corporal.

III. Desenvolver a habilidade motora.

IV. Iniciação ao Esporte.

V. Compreensão e vivência dos aspectos técnicos e táticos do esporte.

De acordo com Jardim (2012), os Estágios da Aprendizagem Motora podem ser divididos em, exceto:

Coordenação que diz respeito à habilidade e destreza manual, qualidades caracterizadas por envolver e controlar musculatura pequena do corpo a fim de garantir execução bem-sucedida e possui alto grau de precisão. Trata-se da

Capacidades Físicas são definidas como todo atributo físico treinável num organismo humano. Através das capacidades físicas que se consegue executar ações motoras, desde as mais simples às mais complexas (andar, correr, saltar, nadar, etc). Relacione cada capacidade com sua ação e assinale a alternativa que apresenta a sequência correta.

I. Agilidade.

II. Resistência.

III. Força.

IV. Equilíbrio.

( ) Capacidade de sustentar uma dada carga de atividade o mais longo tempo possível sem fadiga.

( ) Capacidade de exercer tensão contra uma resistência, que ocorre por meio de ações musculares.

( ) É a qualidade física conseguida por uma combinação de ações musculares com o propósito de assumir e sustentar o corpo sobre uma base, contra a lei da gravidade.

( ) Capacidade de executar movimentos rápidos e ligeiros com mudança de direção.

Com base nos estudos sobre a Psicomotricidade, informe se é verdadeiro (V) ou falso (F) para o que se afirma e assinale a alternativa que apresenta a sequência correta.

( ) A Psicomotricidade é a ciência que estuda o homem, através de seu corpo em movimento relacionando-se ao mundo, tanto pelo interno quanto pelo externo.

( ) A Psicomotricidade é um conjunto de conhecimentos que permitem o desenvolvimento do ato motor humano.

( ) Os três conhecimentos básicos da psicomotricidade são: movimento, corpo e crescimento.

( ) A Psicomotricidade é definida como o Estudo dos Movimentos Humanos.