Questões de Concurso
Comentadas para professor - história
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(__) Foco no desenvolvimento de competências;
(__) Prevalência da avaliação diagnóstica sobre a avaliação classificatória;
(__) Compromisso com a educação integral;
(__) Educação especial transversal a partir do ensino fundamental.
Considerando-se (V) como Verdadeiro e (F) como Falso, a sequência correta das proposições acima é:
I- O eu, o outro e o nós;
II- Corpo, gestos e movimentos;
III- Conhecer-se, Expressar, Conviver;
IV- Conviver, Brincar e Participar.
Dos itens acima:
Julgue o item a seguir.
A Reforma fortaleceu a Igreja à custa do Estado. Líderes
políticos protestantes passaram aceitar ainda mais a
autoridade do Papa e os governantes católicos passaram
a conceder mais privilégios à Igreja. Um dos resultados
desse processo foi que a Igreja passou a exercer cada
vez mais influência na política europeia.
Julgue o item a seguir.
Para Karl Marx, a Antiguidade pode ser estudada a partir
da teoria do modo de produção asiático, que representa
uma evolução socio-cultural das formas tribais
sedentárias e semi-sedentárias. Esse modo de produção
é caracterizado pela aplicação de formas orientais de
sociedade que persistiram por milênios.
Julgue o item a seguir.
Dividida em três grupos principais, conhecidos como
ordens, a sociedade feudal se organizou para
desempenhar três funções básicas que garantiam sua
sobrevivência cultural e material: a oração, a luta e o
trabalho no campo.
Julgue o item a seguir.
São conquistas tecnológicas do Período Neolítico ou
Idade da Pedra Polida: primeiras ferramentas de pedra,
uso do fogo e o surgimento da linguagem oral, dos rituais
religiosos e das manifestações artísticas.
Julgue o item a seguir.
Um dos traços fundamentais da ascensão romana foi a
consolidação da península italiana como o centro de
poder no Mar Mediterrâneo, superando a influência persa
e grega. A escravidão também se tornou um modelo
socioeconômico crucial para a sociedade romana.
Julgue o item a seguir.
Durante a Antiguidade Oriental, o território palestino era
composto por quatro regiões: a faixa costeira junto ao
Mar Mediterrâneo, uma zona de montanhas e colinas
áridas, uma estreita faixa de terra entre o Rio Jordão, e as
áreas semiáridas pertencentes ao deserto da Síria e
Arábia.
Julgue o item a seguir.
O conceito de pré-história designa o período que precede
a existência de registros históricos formais, caracterizado
pela ausência de sistemas de escrita desenvolvidos. Essa
periodização é alvo de críticas por parte de alguns
historiadores que argumentam que tal terminologia é
inadequada, pois sugere uma anterioridade à própria
história humana, quando na verdade o que se verifica é
uma anterioridade à escrita. Eles defendem que todas as
sociedades, independentemente do desenvolvimento da
escrita, possuem uma historicidade intrínseca que deve
ser reconhecida e valorizada através de múltiplas formas
de evidências, sejam elas materiais, orais ou
iconográficas.
Julgue o item a seguir.
Até as vésperas da abolição, o trabalho escravo negro
continuou a constituir a base principal da força de
trabalho nas fazendas de café. A introdução de
imigrantes europeus funcionou como uma fonte
alternativa de mão de obra, suprindo as lacunas
resultantes da crescente escassez e dos custos elevados
do trabalho escravo. A alta produtividade das terras na
região permitiu aos cafeicultores paulistas defenderem o
abolicionismo.
Julgue o item a seguir.
Na democracia de Atenas, os cidadãos mais pobres
tinham o direito de participar da vida política ateniense e
recebiam uma ajuda monetária para sua sobrevivência.
As mulheres atenienses, contudo, não tinham o direito de
participar da vida política da cidade-estado, pois suas
funções eram cuidar dos filhos homens, sendo
totalmente dependentes dos outros cidadãos.
Julgue o item a seguir.
A proposta de uma monarquia dual, apresentada em 17
de junho de 1822 às Cortes portuguesas, sugeria a
criação de dois congressos, um regente e tribunais
brasileiros, com o objetivo de manter o Brasil unido a
Portugal enquanto preservava as regalias e direitos
obtidos pelos brasileiros.
Julgue o item a seguir.
Durante a Guerra do Paraguai (1864–1870), muitos
senhores de escravos, ao serem convocados para o
serviço militar, optaram por enviar seus escravos em seu
lugar. Essa medida visava a aumentar o número de
soldados disponíveis para o conflito e poupar os
senhores de escravos de lutar na guerra. Os escravos não
tinham a opção de escolha, pois eram obrigados a
seguirem as determinações dos seus senhores.