Questões de Concurso
Comentadas para professor - história
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Hilário Franco Júnior. A IDADE MÉDIA, NASCIMENTO DO OCIDENTE.São Paulo: Brasiliense, 2001, p. 75
Sobre as Cruzadas é correto afirmar:
A respeito da organização curricular, segundo as Diretrizes Curriculares Nacionais da Educação Básica, analise as afirmativas a seguir e assinale (V) para a verdadeira e (F) para a falsa.
( ) O percurso formativo deve ser aberto e flexível para estabelecer componentes adequados aos interesses locais.
( ) O currículo deve dispensar a ação no âmbito da construção de identidades sociais, bem como da transmissão de valores.
( ) O trabalho didático-pedagógico deve favorecer o uso de eixos temáticos que perpassam as diversas disciplinas.
As afirmativas são, na ordem apresentada, respectivamente,
O movimento da Educação Aberta (Open Education) busca tornar a aprendizagem mais compatível com a dinâmica das novas tecnologias da informação.
Com relação a esta abordagem, analise os itens a seguir.
I. Inspirada no movimento do software livre, faz uso de recursos educacionais abertamente distribuídos e modificados.
II. Sendo pouco estruturada, exige o contrapeso de uma participação ainda mais ativa e centralizada do professor.
III. Valoriza a liberdade do local de estudo, a aprendizagem por módulos em ritmo personalizado e práticas pedagógicas centradas no aluno.
Está correto o que se afirma em
LANZ, Rudolf. A pedagogia Waldorf. São Paulo: Summus, 1979.
O trecho acima versa sobre a dificuldade em fazer uma exposição sistemática da pedagogia Waldorf. Assinale a opção que a define pela sua meta.
Leia o trecho a seguir.
É possível afirmar que toda a matriz da modernidade enfatizou a questão da igualdade. A igualdade, independentemente das origens raciais, da nacionalidade, das opções sexuais, é uma chave para entender toda a luta da modernidade pelos direitos humanos. No entanto, parece que hoje o centro de interesse se deslocou, porque se coloca muito mais em evidência o tema da diferença.
Adaptado de CANDAU, Vera Maria. Direitos humanos, educação e interculturalidade: as tensões entre igualdade e diferença. Revista Brasileira de Educação, v. 13. n. 37. Jan/abr. 2008. O trecho acima aponta um deslocamento que afeta diretamente a formação em direitos humanos.
Conforme o texto, a atual relação entre os temas da igualdade e da diferença pode ser descrita como
A respeito do que é estabelecido pela Lei nº 11.645/08 (História e Cultura Afro-Brasileira e Indígena), analise as afirmativas a seguir.
I. A lei prevê mudanças na abordagem de ensino, que deve reconhecer as agências dos grupos sociais e suas contribuições para a história e a cultura brasileiras, em detrimento de uma abordagem que os vincula aos eventos de violência como vítimas passivas.
II. As diretrizes da lei devem ser aplicadas obrigatoriamente na educação nacional, tanto nas instituições de ensino públicas quanto nas privadas.
III. Os conteúdos previstos na lei devem ser ensinados de maneira transversal em todo o currículo, não somente em datas comemorativas como o Dia da Consciência Negra ou Dia do Índio.
Está correto o que se afirma em