Questões de Concurso Comentadas para professor - história

Não é consequência da Segunda Guerra Mundial:

Julgue as proposições com relação ao Renascimento:

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I. O Renascimento foi um movimento artístico, literário e científico defensor do humanismo, baseado no antropocentrismo e no espírito crítico em oposição ao teocentrismo.

II. Os artistas e intelectuais renascentistas desprezavam os conhecimentos e as ideias greco-romanos.

III. O Renascimento fez renovar toda tradição islâmica da península Ibérica reprimida pelas cruzadas.

IV. O Renascimento foi um movimento que acompanhou as transformações da Europa no início da Idade Moderna.

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Assinale o item que relaciona todas as afirmativas corretas:

Assinale a alternativa que expressa corretamente, uma prática dos Estados modernos absolutistas.

Com referência à Independência do Brasil é correto afirmar que:

Dentre as rebeliões coloniais, a que marcou o inicio do processo de emancipação política no Brasil, por questionar a dominação metropolitana na colônia, foi a:

Analise as afirmaçõescom relação ao Iluminismo.

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I. O iluminismo foi um movimento global, ou seja, filosófico, político, social, econômico e cultural, que defendia o uso da razão como o melhor caminho para se alcançar a liberdade, a autonomia e a emancipação.

II. O iluminismo foi um movimento que defendeu o absolutismo e as ideias mercantilistas.

III. Defendia a visão teocêntrica sobre o domínio da razão.

IV. O Iluminismo foi mais intenso na França, onde influenciou a Revolução Francesa através de seu lema: Liberdade, igualdade e fraternidade.

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Assinale a alternativa correta.

Considere os itens sobre o Segundo Reinado

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I. Durante esse período acentuou-se o processo de deslocamento da economia brasileira do Nordeste para o Sudeste.

II. O aumento das exportações agrícolas, a estabilidade da moeda e a redução do endividamento externo foram os pontos favoráveis do governo de Pedro I.

III. O período foi caracterizado pela centralização política, em função do Poder Moderador, que garantia a alternância dos partidos políticos no gabinete ministerial.

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Marque a opção correta.

Analise os itens sobre a ordem feudal.

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1 - A economia tinha base rural, com produção de poucos excedentes e uma restrita circulação de moedas cunhadas no próprio feudo.

2 - O clero encarrega-se da vida religiosa e a ele cabia, também, o papel de justificar a dominação exercida na sociedade pela Igreja Católica, a maior proprietária de terras na época.

3 - Cada feudo era independente do outro, tinha autonomia e era governado por um senhor feudal que fazia parte da nobreza.

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Marque a opção correta.

Não se constitui consequência da Revolução Industrial.

Assinale com V e F as assertivas conforme sejam verdadeiras ou falsas com relação ao Ato Institucional nº 5 (AI - 5).

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( ) Suspendia a garantia do Hábeas-Corpus.

( ) Foi decretado pelo Marechal Castelo Branco.

( ) Permitia que o presidente pudesse demitir ou aposentar funcionários públicos e juízes de tribunais.

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A sequência correta das assertivas é:

Analise as afirmações com relação à República Romana.

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I - Os patrícios, os clientes, os plebeus e os escravos eram as principais classes existentes em Roma, no inicio do período republicano.

II - Os principais magistrados eram os dois cônsules, que possuíam as funções de comandar o exercito e convocar o senado.

III - O cargo de senador era vitalício.

IV - Na terceira revolta dos plebeus a lei das Doze Tábuas estabeleceu a igualdade civil ao autorizar casamento entre patrícios e plebeus.

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Estão corretas apenas as afirmações:

“O Estado sou eu”. Com esta celebre frase Luís XIV, o Rei-sol, expressa de fato:

Segundo Perrenoud, suscitar o desejo de aprender, oferecer atividades opcionais de formação, negociar com os alunos regras e outros acertos, através de um Conselho eleito por eles, e favorecer seus projetos pessoais refere-se à qual competência?

Segundo Candau, uma contribuição considerada muito importante e interessante para uma nova compreensão das relações entre educação e cultura diz respeito a uma concepção da escola como um espaço de:

O que ensinar? Como favorecer aprendizagens significativas? Segundo Candau, essas perguntas, mais ou menos óbvias e tranquilas em outros tempos, passam hoje a ser questões:

I. Desestabilizadoras e instigantes.

II. Que admitem respostas múltiplas.

III. Educativas, que informem as práticas pedagógicas cotidianas.

Quais estão corretas?

No campo da educação, a inclusão envolve, EXCETO:

Segundo Mittler, o objetivo da inclusão escolar está atualmente no coração da política:

Segundo Luckesi, se a avaliação contribui para o desenvolvimento das capacidades dos alunos, pode-se dizer que ela se converte em ferramenta pedagógica, em um elemento que melhora a aprendizagem do aluno e a qualidade do ensino. A função da avaliação dentro desse conceito seria de:

A finalidade do projeto é criar e organizar o trabalho. Para tanto, ele deve ser:

I. Objetivo.

II. Verdadeiro.

III. Crítico.

IV. Comprometido.

Quais estão corretas?

O professor não deve se dedicar intensa e sinceramente à elaboração do projeto, EXCETO se: