Questões de Concurso Comentadas para professor - inglês
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Ano: 2024
Banca:
CESPE / CEBRASPE
Órgão:
Prefeitura de Camaçari - BA
Prova:
CESPE / CEBRASPE - 2024 - Prefeitura de Camaçari - BA - Professor - Disciplina: Língua Inglesa |
Q2364887
Pedagogia
Texto associado
A BNCC de língua inglesa para o ensino fundamental — anos
finais está organizada por eixos, unidades temáticas, objetos de
conhecimento e habilidades. As unidades temáticas, em sua grande
maioria, repetem-se e são ampliadas as habilidades a elas
correspondentes. Para cada unidade temática, foram selecionados
objetos de conhecimento e habilidades a serem enfatizados em
cada ano de escolaridade (6.º, 7.º, 8.º e 9.º anos), servindo de
referência para a construção dos currículos e planejamentos de ensino,
que devem ser complementados e(ou) redimensionados conforme as
especificidades dos contextos locais. Tal opção de apresentação da
BNCC permite, por exemplo, que determinadas habilidades possam
ser trabalhadas em outros anos, se assim for conveniente e
significativo para os estudantes, o que também atende a uma
perspectiva de currículo espiralado.
Ministério da Educação. Base Nacional Comum Curricular:
A educação é a base. p. 249 (com adaptações)
De acordo com a BNCC, é uma habilidade relacionada ao eixo
dimensão intercultural para o 7.º ano
I mobilizar conhecimentos prévios para compreender texto oral.
II explorar modos de falar em língua inglesa, refutando preconceitos e reconhecendo a variação linguística como fenômeno natural das línguas.
III participar de troca de opiniões e informações sobre textos, lidos na sala de aula ou em outros ambientes.
Assinale a opção correta.
I mobilizar conhecimentos prévios para compreender texto oral.
II explorar modos de falar em língua inglesa, refutando preconceitos e reconhecendo a variação linguística como fenômeno natural das línguas.
III participar de troca de opiniões e informações sobre textos, lidos na sala de aula ou em outros ambientes.
Assinale a opção correta.
Ano: 2024
Banca:
CESPE / CEBRASPE
Órgão:
Prefeitura de Camaçari - BA
Prova:
CESPE / CEBRASPE - 2024 - Prefeitura de Camaçari - BA - Professor - Disciplina: Língua Inglesa |
Q2364886
Pedagogia
Texto associado
A BNCC de língua inglesa para o ensino fundamental — anos
finais está organizada por eixos, unidades temáticas, objetos de
conhecimento e habilidades. As unidades temáticas, em sua grande
maioria, repetem-se e são ampliadas as habilidades a elas
correspondentes. Para cada unidade temática, foram selecionados
objetos de conhecimento e habilidades a serem enfatizados em
cada ano de escolaridade (6.º, 7.º, 8.º e 9.º anos), servindo de
referência para a construção dos currículos e planejamentos de ensino,
que devem ser complementados e(ou) redimensionados conforme as
especificidades dos contextos locais. Tal opção de apresentação da
BNCC permite, por exemplo, que determinadas habilidades possam
ser trabalhadas em outros anos, se assim for conveniente e
significativo para os estudantes, o que também atende a uma
perspectiva de currículo espiralado.
Ministério da Educação. Base Nacional Comum Curricular:
A educação é a base. p. 249 (com adaptações)
Considerando o disposto na BNCC de língua inglesa para o ensino
fundamental, assinale a opção que apresenta corretamente um
exemplo de habilidade relacionada ao eixo oralidade para o 6.º ano.
Ano: 2024
Banca:
CESPE / CEBRASPE
Órgão:
Prefeitura de Camaçari - BA
Prova:
CESPE / CEBRASPE - 2024 - Prefeitura de Camaçari - BA - Professor - Disciplina: Língua Inglesa |
Q2364885
Pedagogia
De acordo com o disposto na Base Nacional Comum Curricular
(BNCC), as competências específicas para o ensino de língua
inglesa no ensino fundamental incluem
I identificar o lugar de si e o do outro em um mundo plurilíngue e multicultural.
II comunicar-se na língua inglesa, por meio do uso variado de linguagens em mídias impressas ou digitais, reconhecendo-a como ferramenta de acesso ao conhecimento.
III identificar similaridades e diferenças entre a língua inglesa dos países hegemônicos e a dos não hegemônicos, articulando-as a aspectos sociais, culturais e identitários, em uma relação intrínseca entre língua, cultura e identidade.
Assinale a opção correta.
I identificar o lugar de si e o do outro em um mundo plurilíngue e multicultural.
II comunicar-se na língua inglesa, por meio do uso variado de linguagens em mídias impressas ou digitais, reconhecendo-a como ferramenta de acesso ao conhecimento.
III identificar similaridades e diferenças entre a língua inglesa dos países hegemônicos e a dos não hegemônicos, articulando-as a aspectos sociais, culturais e identitários, em uma relação intrínseca entre língua, cultura e identidade.
Assinale a opção correta.
Ano: 2024
Banca:
CESPE / CEBRASPE
Órgão:
Prefeitura de Camaçari - BA
Prova:
CESPE / CEBRASPE - 2024 - Prefeitura de Camaçari - BA - Professor - Disciplina: Língua Inglesa |
Q2364884
Pedagogia
É correto afirmar que a língua
Ano: 2024
Banca:
CESPE / CEBRASPE
Órgão:
Prefeitura de Camaçari - BA
Prova:
CESPE / CEBRASPE - 2024 - Prefeitura de Camaçari - BA - Professor - Disciplina: Língua Inglesa |
Q2364883
Inglês
Cada cultura é dotada de um “estilo” particular que
se exprime através da língua, das crenças, dos costumes, da
arte — mas não apenas desta maneira. Esse estilo, esse “espírito”
próprio a cada cultura influi sobre o comportamento dos
indivíduos.
Denys Cuche. A noção de cultura nas ciências sociais. 2.ª ed. Bauru: EUDSC, 2002 (com adaptações).
Considerando as ideias do fragmento de texto precedente e o impacto das relações entre língua, cultura e sociedade sobre o ensino do inglês, assinale a opção correta.
Denys Cuche. A noção de cultura nas ciências sociais. 2.ª ed. Bauru: EUDSC, 2002 (com adaptações).
Considerando as ideias do fragmento de texto precedente e o impacto das relações entre língua, cultura e sociedade sobre o ensino do inglês, assinale a opção correta.
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