Questões de Concurso
Comentadas para professor - inglês
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Based on the text, judge the following items.
If we want avoiding is a suitable alternative for “If we
want to avoid” (line 4).
Based on the text, judge the following items.
Both Besides and Furthermore can be used instead of “In
addition” (line 2).
Based on the text, judge the following items.
It is clearly stated in the text that there are now more
cats than dogs in British homes.
Based on the text, judge the following items.
“all day” (line 8) has the same meaning as every day.
Based on the text, judge the following items.
In 1993 the dog population in Britain increased
by 7 million.
Based on the text, judge the following items.
The preposition “up” in “crept up” (line 6) is optional.
Based on the text, judge the following items.
not anymore is a correct alternative to “no longer”
(line 1).
Based on the text, judge the following items.
“The dog” (line 1) means a specific type of animal. Not a
specific dog.
Based on the text, judge the following items.
A person from “Poland” (line 12) is a Pole.
Based on the text, judge the following items.
The sentence “the inspectors recommend the
introduction of ‘homework charters’” (lines 5 and 6) can
be expressed as follows: The inspectors recommend to
introduce “homework charters”.
Based on the text, judge the following items.
In “the inspectors” (line 5), the definite article can be
omitted.
Based on the text, judge the following items.
A synonymous word for “homework” (line 2) is
housework.
Based on the text, judge the following items.
“does away with” (line 10) means eliminates.
Based on the text, judge the following items.
Therefore is a suitable substitute for “So” (line 8).
Based on the text, judge the following items.
“even if” (line 7) can be replaced by even though without
affecting the meaning of the sentence.
Based on the text, judge the following items.
“the Japanese” (line 4) refers to a single person from
Japan.
Julgue o item com base nas Diretrizes Curriculares Nacionais para o Ensino Médio e nas Diretrizes Curriculares Nacionais para a EJA.
As escolas que ministram o Ensino Médio devem
estruturar seus projetos político-pedagógicos com base
somente na Resolução n.º 2/2012 (que define as
Diretrizes Curriculares Nacionais para o Ensino Médio),
desconsiderando as finalidades previstas para o Ensino
Médio na Lei n.º 9.394/1996 (LDBN).
Com base nos elementos que apoiam uma aprendizagem efetiva do aluno, julgue o seguinte item.
A construção do projeto político-pedagógico
somente se dá na perspectiva da gestão
democrático-participativa e norteia-se por
pressupostos especificamente sociológicos e
metodológicos.
Com base nos elementos que apoiam uma aprendizagem efetiva do aluno, julgue o seguinte item.
No art. 59, inciso III, da LDBN, é assegurado aos
educandos que os sistemas de ensino tenham
professores com especialização adequada em Nível
Médio ou Superior, para atendimento especializado,
bem como professores do ensino regular capacitados
para a integração desses educandos nas classes comuns.
No que se refere aos aspectos pedagógicos e sociais da prática educativa, julgue o item a seguir.
Entre as fases do processo de avaliação da
aprendizagem, a avaliação com função diagnóstica
consiste em conhecer, por meio de medidas objetivas,
como cada aluno aprende ao longo do processo de
ensino e aprendizagem, favorecendo a sua adaptação à
metodologia.
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