Questões de Concurso
Comentadas para professor - ciências
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A implementação de um currículo de educação integral, com ênfase em abordagens interdisciplinares e desenvolvimento socioemocional, resultou em um aumento linear e generalizado do desempenho acadêmico em todas as disciplinas nas escolas primárias.
A Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional (Lei nº 9.394/96), determina que o ensino religioso é obrigatório em todas as instituições de ensino do país e que as diversas perspectivas religiosas devem apenas ser abordadas com fundamentação científica.
A função social da escola é estritamente limitada à transmissão unidimensional de conteúdo acadêmico, ignorando completamente a imperatividade de promover a inclusão, respeitar a diversidade e fomentar o desenvolvimento integral e holístico dos estudantes.
O processo de avaliação na educação básica é unicamente embasado em testes escritos para aferir o desempenho dos alunos, desconsiderando por completo a análise de outros elementos essenciais como habilidades socioemocionais, criatividade ou participação em atividades extracurriculares.
A poluição causada pela queima do combustível fóssil, além de causar problemas de saúde pública em humanos, pode gerar desequilíbrio em ecossistemas aquáticos. A partir deste contexto, analise as proposições a seguir.
I- O processo de acidificação dos oceanos é resultante do processo em que o dióxido de carbono lançado na atmosfera se dissolve e reage com a água para formar ácido carbônico, diminuindo o pH dos oceanos.
II- Uma vez que o pH interno da maioria das células vivas é próximo a 7, uma mudança provocada por este tipo de poluição, ainda que pequena, pode ser prejudicial aos seres que habitam os oceanos.
III- Ácidos são substâncias que aumentam a concentração do íon hidrogênio de uma solução, já que quando os ácidos se dissolvem na água doam H adicionais para a solução.
IV- Este tipo de poluição faz com que os íons carbonatos fiquem menos disponíveis nos oceanos para a calcificação de organismos marinhos, tais como os corais e animais produtores de conchas.
É CORRETO o que se afirma em:
Algumas acácias abrigam formigas picadoras do gênero Pseudomyrmex em seus espinhos ocos. As formigas se alimentam do néctar da árvore e de intumescências ricas em proteínas localizadas nas bases das folhas. Elas costumam ser agressivas e atacar organismos que entrem em contato com a árvore, além de remover esporos de fungos e detritos.
A relação entre as acácias e as formigas picadoras é um exemplo de
O design inteligente supõe que existem estruturas biológicas que possuem complexidade irredutível, que é a ideia de que certos sistemas biológicos não podem ter evoluído de sistemas mais simples por meio de seleção natural. E, partindo desta suposição, conclui a existência de um misterioso 'designer' . [...] Quando confrontados com o fato de que a grande maioria das evidências atuais apontam para o processo evolutivo, os defensores do design inteligente contra-argumentam que basta uma prova para desbancar uma teoria.
Fonte: (Adaptado) FONSECA, C.R. Na contramão do pensamento científico. Ciência Hoje, CH358, 2019.
A partir deste contexto, analise as proposições a seguir:
I- Cabe a docentes de ciências refutar a ideia do design inteligente a partir de explicações que indiquem que não há evidências de design complexidade irredutível, como por exemplo, os olhos complexos, que evoluíram de forma independente em moluscos e em humanos.
II- Em uma abordagem moderna, deve-se considerar a ideia do design inteligente como uma teoria alternativa para explicação da design diversidade biológica, que, tal como a teoria criacionista, também utiliza a ideia de um criador para explicar o surgimento das peculiaridades das espécies.
III- Uma vez que há evidências que apontam para ideias convergentes tanto com a teoria evolutiva como com a do design inteligente, podemos dizer que elas são concorrentes para a explicação das estruturas biológicas.
É CORRETO o que se afirma em:
Considere o Texto 01 para responder à questão.
Texto 01
Predisposição ao alcoolismo
O alcoolismo é a dependência de uma pessoa ao álcool e é caracterizado pelo consumo abusivo e vontade incontrolável pela substância, associados aos sintomas de tolerância à bebida e abstinência. Os fatores ambientais que podem aumentar o risco para essa condição incluem o ambiente familiar, influência de amigos, contexto cultural, distúrbios psicológicos e consumo precoce da bebida. Estudos científicos demonstraram que fatores genéticos associados ao sistema de recompensa do cérebro e à capacidade do fígado de processar o álcool também podem estar relacionados com a dependência alcoólica.
[...]
O gene chamado FAAH, presente no cromossomo 1, é responsável por uma proteína que regula as funções de um importante neurotransmissor envolvido na sensação de recompensa e no vício. O marcador rs324420 diminui a atividade do gene e está associado aos alelos A e C. As pessoas que possuem o alelo A nesse marcador apresentam predisposição ao alcoolismo.
Considere o Texto 01 para a análise do heredograma abaixo.
A partir deste contexto, analise as afirmações a seguir.
I- O homem 4 pode ser heterozigoto ou homozigoto dominante.
II- A mulher 7 só pode ser homozigota recessiva.
III- O homem 10 só pode ser homozigoto dominante.
IV- A mulher 9 só pode ser heterozigota.
V- Se a mulher 7 tiver filhos com o homem 10, todos terão predisposição ao alcoolismo.
É CORRETO o que se afirma apenas em:
Considere o Texto 01 para responder à questão.
Texto 01
Predisposição ao alcoolismo
O alcoolismo é a dependência de uma pessoa ao álcool e é caracterizado pelo consumo abusivo e vontade incontrolável pela substância, associados aos sintomas de tolerância à bebida e abstinência. Os fatores ambientais que podem aumentar o risco para essa condição incluem o ambiente familiar, influência de amigos, contexto cultural, distúrbios psicológicos e consumo precoce da bebida. Estudos científicos demonstraram que fatores genéticos associados ao sistema de recompensa do cérebro e à capacidade do fígado de processar o álcool também podem estar relacionados com a dependência alcoólica.
[...]
O gene chamado FAAH, presente no cromossomo 1, é responsável por uma proteína que regula as funções de um importante neurotransmissor envolvido na sensação de recompensa e no vício. O marcador rs324420 diminui a atividade do gene e está associado aos alelos A e C. As pessoas que possuem o alelo A nesse marcador apresentam predisposição ao alcoolismo.
O documento da Base Nacional Comum Curricular (BNCC) estabelece, para o componente Ciências dos anos finais do Ensino Fundamental, relações entre as suas unidades temáticas com a faixa etária e habilidades específicas esperadas. A partir deste contexto, analise as proposições a seguir.
I- A habilidade de comparar quantidades de reagentes e produtos envolvidos em transformações químicas, estabelecendo a proporção entre as suas massas, refere-se ao desenvolvimento da capacidade de identificar, relacionar e estabelecer as proporções da quantidade de substâncias utilizadas e produzidas nas transformações químicas com base em sua massa.
II- Quanto ao objeto de conhecimento 'Interação entre os sistemas locomotor e nervoso', situa-se o desenvolvimento da habilidade deduzir que a estrutura, a sustentação e a movimentação dos animais resultam da interação entre os sistemas muscular, ósseo e nervoso, o que, portanto, requer a capacidade discente de identificar as partes e estruturas do sistema esquelético e do sistema muscular, de modo a compreender a interação entre eles no funcionamento das articulações e na movimentação de animais.
III- Na elaboração do planejamento docente para os objetos de conhecimento 'Forma, estrutura e movimentos da Terra', espera-se a proposição de atividades que usem a criatividade discente para expressar suas diferentes visões do formato do planeta, a fim de legitimar diferentes possibilidades de modelos, tais como a forma oca, plana e esférica.
É CORRETO o que se afirma em:
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