Questões de Concurso
Comentadas para professor - 1 ao 5 ano ensino fundamental
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I. No contexto do atendimento às crianças com necessidades educacionais especiais, o grande desafio é desenvolver uma pedagogia centrada no aluno capaz de propiciar o desenvolvimento de habilidades e competências de acordo com a capacidade motora, intelectual, enfim, uma pedagogia que atenda as diferenças individuais. II. Em cada fase do desenvolvimento psicomotor, os movimentos vão se limitando e se desregulando progressivamente, independentemente das necessidades da criança e do meio em que a mesma se encontra. III. O trabalho sobre orientação sexual realizado pela escola substitui e concorre com a função da família.
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I. Os textos que pertencem à tradição oral podem ser de grande auxílio para o trabalho do educador. São textos que as crianças normalmente conhecem, gostam de cantar ou recitar, e memorizam com muita facilidade. II. No contexto do atendimento às crianças com necessidades educacionais especiais, o educador deve compreender que a escola deve oferecer oportunidades curriculares que se adaptem a alunos com diferentes interesses, potencialidades e capacidades. III. O processo de alfabetização busca garantir que o educando entenda que o princípio que regula a escrita é a correspondência grafema-fonema.
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I. A gestão democrática nas instituições municipais é contrária à implantação de processos colegiados nas escolas. II. O desenvolvimento psicomotor refere-se ao desenvolvimento das capacidades motoras, intelectuais e afetivas da criança. III. De acordo com a Lei nº 9.394/96, a Educação Infantil tem como finalidade o desenvolvimento profissional da criança de até 5 (cinco) anos.
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I. Promover o desrespeito à liberdade e a falta de apreço à tolerância são diretrizes da avaliação da aprendizagem no Ensino Fundamental. II. Utilizar textos divertidos e com um forte comprometimento lúdico é uma forma de facilitar o trabalho do educador alfabetizador, tornando as atividades escolares mais atrativas para os educandos. III. Os textos utilizados nas atividades de alfabetização e letramento no ambiente escolar devem abordar apenas temas alinhados à ideologia política do partido político de maior representatividade no país.
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Leia as afirmativas a seguir:
I. O desenvolvimento da oralidade é de grande importância na vida das pessoas, portanto, não deve ser objeto de atenção e estudo também na escola.
II. Assegurar a articulação das políticas educacionais com as demais políticas sociais, exceto as culturais, é um dever do município em relação ao seu plano de educação.
III. O educador alfabetizador deve evitar a utilização de textos diversificados, como poesia, crônicas e notícias, nas atividades escolares com os educandos.
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I. Desenvolver-se cognitivamente não depende exclusivamente do domínio de uma língua, mas dominar uma língua garante os melhores recursos para as cadeias neuronais envolvidas no desenvolvimento dos processos cognitivos. II. Utilizar cantigas, músicas, poemas e quadrinhos, por exemplo, é uma forma de facilitar o trabalho do educador alfabetizador, pois esses textos frequentemente são familiares às crianças. III. Para um bom desenvolvimento psicomotor, a criança necessita de um ambiente diversificado e que estimule ao máximo seu desenvolvimento.
Marque a alternativa CORRETA:
I. De acordo com a Lei nº 9.394/96, a Educação Infantil deve promover o desenvolvimento da criança em seus aspectos físico, psicológico, intelectual e social. II. O desenvolvimento psicomotor é um tipo de aprendizagem que só se efetiva a partir das experiências do sujeito. III. As crianças com paralisia cerebral podem apresentar deficiências sensoriais e intelectuais, ou seja, dificuldades para ver, ouvir, assim como para perceber as formas e texturas dos objetos com as mãos.
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I. Cada criança ou jovem brasileiro, mesmo de locais com pouca infraestrutura e condições socioeconômicas desfavoráveis, deve ter acesso ao conjunto de conhecimentos socialmente elaborados e reconhecidos como necessários para o exercício da cidadania para deles poder usufruir. II. Em linhas gerais, um princípio básico do sistema de escrita alfabético é o de que cada “som” é representado por uma “letra”. III. A avaliação deve acontecer contínua e sistematicamente por meio da interpretação qualitativa do conhecimento construído pelo aluno.
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I. O educador alfabetizador deve evitar utilizar no trabalho com os educandos textos que defendem os direitos humanos. II. A língua também é importante para estruturar o pensamento, embora nem todo pensamento seja expresso por meio de línguas. III. A alfabetização refere-se ao trabalho realizado com os estudantes que já possuem um amplo domínio sobre a linguagem escrita e a oralidade.
Marque a alternativa CORRETA:
I. Os municípios são impedidos de organizar, manter ou desenvolver órgãos ou instituições oficiais para os seus sistemas de ensino. II. A aquisição da língua de sinais visa a permitir à criança surda, mediante suas relações sociais, o acesso aos conceitos de sua comunidade, que passará a utilizá-los como seus, formando assim uma maneira de pensar, agir e ver o mundo característico da cultura de sua comunidade. III. De acordo com a Lei nº 9.394/96, o Sistema Federal de Ensino compreende as instituições de ensino mantidas pela União; as instituições de Educação Superior criadas e mantidas pela iniciativa privada; e os órgãos federais de educação.
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I. É permitido aos municípios compor com o sistema estadual de ensino um sistema único de educação básica. II. O professor do Ensino Fundamental deve adotar uma postura punitiva e intolerante diante de um comportamento indisciplinado de um aluno, sempre. III. Para Vigotsky, o professor do Ensino Fundamental deve construir barreiras ao desenvolvimento educacional dos estudantes no ambiente escolar.
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I. Criticar e reprimir a tentativa de coexistência de instituições públicas e privadas de ensino é uma diretriz da avaliação da aprendizagem no Ensino Fundamental. II. O servidor público não poderá jamais desprezar o elemento ético de sua conduta diária. No exercício das suas atribuições, o mesmo terá que decidir, entre outros fatores, entre o legal e o ilegal, o honesto e o desonesto, consoante às regras contidas na legislação vigente. III. A capacidade de comunicação linguística apresenta-se como um dos principais responsáveis pelo processo de desenvolvimento da criança surda em toda a sua potencialidade, para que possa desempenhar seu papel social e integrar-se verdadeiramente na sociedade.
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I. O educador alfabetizador deve cuidar para que os textos utilizados nas atividades escolares sejam adequados à idade dos educandos e próprios das brincadeiras de infância. II. A psicomotricidade é a relação entre a motricidade, a cognição e a afetividade. Ela é um elemento essencial e indispensável para o desenvolvimento geral e uniforme e para a aprendizagem da criança. III. No Ensino Fundamental, cada aluno deve ser visto como um sujeito de seu processo de aprendizagem, enquanto o professor é o mediador na interação dos alunos com os objetos de conhecimento.
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I. O professor do Ensino Fundamental deve desestimular nos educandos a busca pelo desenvolvimento dos próprios conhecimentos. II. O que o aluno pode aprender em determinado momento da escolaridade independe das possibilidades delineadas pelas formas de pensamento de que dispõe naquela fase de desenvolvimento, dos conhecimentos que já construiu anteriormente e do ensino que recebe. III. O trabalho em grupo, ao valorizar a interação como instrumento de desenvolvimento pessoal, exige que os alunos considerem diferenças individuais, tragam contribuições e desrespeitem as regras estabelecidas, atitudes que tolhem o desenvolvimento da autonomia na dimensão grupal.
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I. Às crianças devem ser dadas condições distintas de acesso e permanência na escola, sendo considerados como critérios para essa distinção a religião e a renda da família do menor. II. As atividades escolares de alfabetização e letramento devem ser realizadas exclusivamente com a utilização de textos extensos, escritos com linguagem rebuscada. III. As atividades escolares de alfabetização e letramento devem ser realizadas exclusivamente com a utilização de textos excessivamente técnicos.
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I. As manifestações da sexualidade infantil mais frequentes acontecem na realização de carícias no próprio corpo, na curiosidade sobre o corpo do outro, nas brincadeiras com colegas, nas piadas e músicas jocosas que se referem ao sexo, nas perguntas ou ainda na imitação de gestos e atitudes típicos da manifestação da sexualidade adulta. II. Nos termos da legislação vigente, a prática da alfabetização apenas deve ser iniciada ao término do Ensino Fundamental. III. A pedagogia libertadora é caracterizada por limitar a carga horária do ano letivo a 100 horas em sala de aula.
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I. Quanto mais cedo o indivíduo tenha sido privado de audição e quanto mais profundo for o comprometimento maiores serão as dificuldades educacionais, caso não receba atendimento adequado. II. O educador alfabetizador não precisa esperar que o educando já saiba ler e escrever para iniciar o trabalho com a leitura. Desde o início da escolaridade, por exemplo, já é possível realizar atividades com os textos que pertencem à tradição oral. III. No contexto do atendimento às crianças com necessidades educacionais especiais, o educador deve compreender que, a fim de acompanhar o progresso de cada aluno, os procedimentos de avaliação devem ser revistos, buscando uma proposta que respeite o desempenho e o processo de construção do conhecimento de cada um.
Marque a alternativa CORRETA:
I. A fase de zero a cinco anos de idade é decisiva para a formação psíquica do ser humano, uma vez que nesse período ocorre o ativamento das estruturas inatas genético-constitucionais da personalidade. II. Reprimir a diversidade cultural no ambiente escolar é uma diretriz da avaliação da aprendizagem no Ensino Fundamental. III. A didática é um instrumento de fundamental importância no processo de ensino-aprendizagem, na medida em que possibilita e conforma as relações que alunos e educadores estabelecem entre si, com o conhecimento que constroem, com a tarefa que realizam e com a instituição escolar.
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