Questões de Concurso Comentadas para monitor de creche

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Q1813905 Português

O que os outros vão pensar?


    Quando eu era pequena, não tinha medo nenhum de bicho-papão, mula sem cabeça, bruxa malvada ou o diabo a quatro. Quem me aterrorizava era outro tipo de monstro. Eles atacavam em bando. Chamavam-se “os outros”. 


    Nada podia ser mais danoso do que os outros. As crianças acordavam de manhã já pensando neles. Quer dizer, as crianças não: as mamães. Era com os outros que elas nos ameaçavam caso não nos comportássemos direito. Se não estudássemos, os outros nos chamariam de burros. Se não fôssemos amigos de toda a classe, os outros nos apelidariam de bicho do mato. E o pior é que as mães não mantinham a lógica do seu pensamento. “Mas mãe, todo mundo dorme na casa dos amigos.” “Eu lá quero saber dos outros? Só me interessa você!” Era de pirar a cabeça de qualquer um. Não víamos a hora de crescer para nos ver livres daquela perseguição.  


    Veio a adolescência, e que desespero: descobrimos que os outros estavam mais fortes que nunca, ávidos por liquidar com nossa reputação.  


    Não tinha escapatória: aos poucos fomos descobrindo que os outros habitavam o planeta inteiro, estavam de olho em todas as nossas ações, prontos para criticar nossas atitudes e ferrar com nossa felicidade.


    Hoje eles já não nos assustam tanto. Passamos por poucas e boas e, no final das contas, a opinião deles não mudou o rumo de nossa história. Mas ninguém em sã consciência pode se considerar totalmente indiferente a eles. Os outros ainda dizem horrores de nós. Ainda têm o poder de nos etiquetar, de nos estigmatizar. A gente bem que tenta não dar bola, mas sempre que dá vontade de entregar os pontos ou de chorar no meio de uma discussão, pensamos: “Não vou dar esse gostinho para os outros”. 


    Está para existir monstro mais funesto do que aquele que poda nossa liberdade.


(Carta Maior. Por Martha Medeiros. Agosto de 2003. Com adaptações.)

No fragmento “Mas ninguém em sã consciência pode se considerar totalmente indiferente a eles.” (5º§), o termo destacado exprime circunstância de:
Alternativas
Q1790546 Pedagogia
Nas creches, pré-escolas ou escolas onde funcionam turmas de educação infantil, os cuidados com a alimentação das crianças são muito importantes. Analise as afirmativas sobre a alimentação e saúde e assinale com V as verdadeiras e com F as falsas. ( ) A função da comida é suprir as necessidades nutricionais do indivíduo, e está dissociada das relações sociais ou culturais da criança. ( ) É necessário observar a especificidade de cada criança em relação à idade, ao tipo de alimento e à quantidade que ela pode consumir. ( ) A comida oferecida à criança deve ter uma aparência atrativa, preferencialmente colorida, orientando uma composição nutricional rica. ( ) Ao introduzir um novo alimento, deve-se misturar a comida no prato da criança, para evitar que ela o identifique e o rejeite. Assinale a sequência correta.
Alternativas
Q1790545 Pedagogia
A educação deve ser um fator de promoção e proteção da saúde, bem como deve estimular a criação de estratégias para a conquista dos direitos de cidadania. Acerca da relação entre higiene, saúde e educação, assinale a alternativa incorreta.
Alternativas
Q1790544 Pedagogia
Considere o caso hipotético a seguir. Luana é monitora de uma turma de educação infantil. Diariamente, ao receber as crianças na escola, ela não conversa com os pais e/ou responsáveis para evitar transmitir às famílias informações sobre as crianças. Sobre a ação da monitora Luana, pode-se afirmar que está
Alternativas
Q1790543 Pedagogia

A lei nº 8069, de 13 de julho de 1990, dispõe sobre a proteção integral à criança e ao adolescente.

Para os efeitos dessa lei, considera-se criança

Alternativas
Q1790542 Pedagogia
Considere o caso hipotético a seguir. Sabendo que o adulto ajuda a estruturar o campo das brincadeiras na vida das crianças, na instituição infantil, a monitora Paula diariamente organiza materiais para as brincadeiras de faz de conta, determina o tema da brincadeira, define os papéis e os companheiros com os quais cada criança vai brincar e observa atentamente se todas estão se divertindo dentro das regras. Sobre a ação da monitora Paula é correto afirmar que está
Alternativas
Q1750174 Português

Assinale a alternativa incorreta acerca das características das interjeições:

Alternativas
Q1750152 Português

Assinale a alternativa em que ocorre erro de concordância verbal:

Alternativas
Q1750149 Pedagogia

Conforme o Artigo 90 do ECA, as entidades de atendimento são responsáveis pela manutenção das próprias unidades, assim como pelo planejamento e execução de programas de proteção e socioeducativos destinados a crianças e adolescentes, em regime de:

Alternativas
Q1750148 Pedagogia

As crianças comunicam-se por diferentes linguagens, por gestos, expressões, olhares, pela palavra. Os bebês se expressam inicialmente por gestos e sorrisos e, depois, pelas palavras. A comunicação na creche, que valoriza as interações e a brincadeira, acontece em momentos como:

Alternativas
Q1750147 Pedagogia

A brincadeira é o exercício físico mais completo de todos e é através dela que agregamos valores e virtudes à nossa vida. A introdução de brinquedos e brincadeiras na creche depende da seguinte condição:

Alternativas
Q1750146 Pedagogia

A cultura e a estética são elementos fundamentais na articulação dos saberes e deveres. Assim, a Arte no processo de aprendizagem da criança deve priorizar:

Alternativas
Q1750144 Pedagogia

A alimentação é um momento de cuidado e atenção. Ela deve ser sempre variada, sem esquecer da higiene alimentar e pessoal das crianças. Vários aspectos são importantes na alimentação das crianças que frequentam instituição de Educação Infantil. Entre eles estão:

Alternativas
Q1750143 Pedagogia

Os problemas de aprendizagem podem ser detectados em crianças a partir dos 5 anos de idade e constituem uma grande preocupação para muitos pais. Os sinais mais frequentes que indicam a presença de um problema de aprendizagem é quando a criança:

Alternativas
Q1750142 Pedagogia

A música é essencial para a formação do ser humano. Brincadeiras de experimentar diferentes sons e instrumentos musicais contribuem para:

Alternativas
Q1750141 Pedagogia

As práticas pedagógicas que compõem a proposta curricular da Educação Infantil devem ter como eixos norteadores:

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Q1750140 Pedagogia

Nos termos dos artigos 70 e 71 da LDB serão consideradas, como de manutenção e desenvolvimento do ensino, as despesas com:

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Q1750139 Pedagogia

Conforme o artigo 245 do ECA. Deixar o médico, professor ou responsável por estabelecimento de atenção à saúde e de ensino fundamental, pré-escola ou creche, de comunicar à autoridade competente os casos de que tenha conhecimento, envolvendo suspeita ou confirmação de maus-tratos contra criança ou adolescente. Está sujeito à:

Alternativas
Q1750138 Pedagogia

De Acordo com o Artigo 94 do ECA, as entidades que desenvolvem programas de internação têm as seguintes obrigações:

Alternativas
Q1747657 Pedagogia
Na creche, a professora monitora queria planejar brincadeiras para realizar com os bebês, sobretudo nos dias de chuva. Ela teve a ideia de brincar de “esconder e achar”, utilizando fraldas. A brincadeira envolvia esconder seu rosto atrás da fralda e dizer: “escondeu”, em seguida, mostrar o rosto e exclamar: “achou”!. De acordo com o documento “Brinquedos e brincadeiras de creches: manual de orientação pedagógica” (MEC/SEB, 2012), essa brincadeira
Alternativas
Respostas
401: C
402: C
403: C
404: B
405: B
406: B
407: D
408: D
409: C
410: D
411: A
412: B
413: C
414: D
415: A
416: A
417: B
418: D
419: C
420: E