Questões de Concurso Comentadas para assistente de alunos

Outra forma de violência que vem impactando severamente a vida de crianças e adolescentes em diversas partes do mundo é o cyberbullying. Com base em Wendt e Lisboa (2014), analise as proposições abaixo:
I. Um dos aspectos centrais do conceito de cyberbullying é de que existe um desequilíbrio de poder entre agressor e vítima, sendo que este poder pode ser mantido por meio da força física e da persuasão. II. No cyberbullying, a violência ocorre a qualquer hora ou momento do dia e torna praticamente impossível à vítima escapar das agressões. III. Nos casos de cyberbullying, pelo chamado efeito da desinibição, o agressor pode sentir confiança e coragem diante da possibilidade de permanecer anônimo, achando que nunca será surpreendido. IV. Dos efeitos do cyberbullying sobre as vítimas, estudos reportam a associação desse tipo de violência com níveis elevados de ansiedade, o uso e o abuso de psicotrópicos, maior severidade de transtornos emocionais, como a depressão, ideias ou tentativas de suicídio e prejuízos na escola. V. Nos casos de cyberbullying, há uma permanência ao longo do tempo das atitudes agressivas, com a vítima podendo ser capaz de prever em quais situações se encontra em risco potencial.

Marque a opção que indica a análise CORRETA acerca das proposições apresentadas.

Martinho, servidor do Ifes, recebeu concessão em processo administrativo para estudar na universidade de Harvard – Estados Unidos por 4 anos. Findo o prazo do afastamento Martinho retorna ao Ifes. De acordo com a Lei 8.112/90:

Sobre a contagem do tempo no serviço público federal, é considerado como efetivo exercício o afastamento em virtude de:

Improbidade administrativa é o ato ilegal ou contrário aos princípios básicos da Administração Pública no Brasil, cometido por agente público, durante o exercício de função pública ou decorrente desta. Sobre o ato de improbidade administrativa, assinale a alternativa FALSA:

Em uma reunião contando com a participação dos assistentes de alunos, da Supervisão Pedagógica e da Coordenação de Apoio aos Estudantes, o tema central baseou-se na falta de interesse dos estudantes pelas aulas e na baixa frequência à escola, fato relatado pelo grupo de docentes da instituição. Ao longo da reunião, a pedagoga explicou que o desenvolvimento é um processo que se espelha na evolução da inteligência do indivíduo, a qual se forma a partir da maneira como nos relacionamos afetivamente e socialmente com os demais. Um dos assistentes de alunos apresentou algumas sugestões:

I - Propor um evento integrado, envolvendo servidores de todas as esferas e estudantes, tendo como foco principal a interação, a ludicidade e a diversidade entre os sujeitos.

II - Realizar uma reunião envolvendo somente alunos e professores, para incentivar a participação nas aulas e realização de atividades.

III - Propor uma roda de conversa contando com membros dos setores de apoio ao estudante do campus, da coordenação pedagógica e corpo docente para levantar possíveis ações.

IV - Fazer um levantamento dos nomes dos alunos que estão desmotivados, encaminhá-lo ao Setor de Apoio aos Estudantes para que os alunos sejam chamados para uma conversa, a fim de adverti-los.

Dentre as sugestões feitas pelo assistente de aluno, quais delas tem realmente caráter de integração entre a comunidade escolar?