Questões de Concurso
Comentadas para professor - informática
Foram encontradas 2.368 questões
Resolva questões gratuitamente!
Junte-se a mais de 4 milhões de concurseiros!
Na Internet Explorer 8, as configurações do Preenchimento automático está em opções da internet, na aba:
No Microsoft Excel 2007, as células A1, A2, A3 e A4 foram digitados respectivamente 10, 57, 104 e 151. Na célula A5 foi digitado = A4 - Soma(A1;A3), então, o resultado da célula A5 será igual a:
Para inserir nota de rodapé no texto no Microsoft Word 2007, você deve acessar o guia:
A figura a seguir mostra ícones do Microsoft Word 2007. Esses ícones pertencem ao grupo de:
A configuração de um computador é:
Computador Intel Dual Core, 4GB, HD 500GB, DVD-RW
A partir dessa informação podemos afirmar que:
A Constituição de 1988 sacramentou o papel do MEC em relação ao conjunto do sistema educacional brasileiro, ou seja, em síntese, o de formular e coordenar a política nacional de educação, oferecendo apoio técnico e financeiro às unidades da Federação.
Segundo eles a educação brasileira caracterizou-se historicamente por duas grandes vertentes de pensamento: liberal e progressista.
Relacione a seguir essas vertentes com as tendências de pensamento educativo derivadas delas:
Coluna 1 - Vertente 1. Vertente Liberal 2. Vertente Progressista
Coluna 2 - Tendências ( ) Tradicional ( ) Libertária ( ) Renovadora não-diretiva ( ) Libertadora ( ) Tecnicista ( ) Crítico-social dos conteúdos ( ) Renovadora progressista
Assinale a alternativa que indica a sequência correta, de cima para baixo.
I. A FAT (file allocation table) ou Tabela de Alocação de Arquivos precisa ser carregada na memória principal.
II. I-node (Index-nome) só precisa ocupar a memória principal quando o arquivo estiver aberto.
III. O MBR (Máster Boot Record) começa no setor 0 do disco
I- Entendida como uma prática de avaliação contínua que objetiva desenvolver as aprendizagens. II- Proporciona o levantamento de informações úteis à regulação do processo ensino – aprendizagem, contribuindo para a efetivação da atividade de ensino. III- Trata-se de um processo cíclico e contínuo de análise e ação, que possibilita ao professor ter um apontamento das necessidades e dificuldades dos alunos.
As características elencadas se referem à: