Questões de Concurso Comentadas para professor - anos iniciais do ensino fundamental

Assinale V, se verdadeiro, ou F, se falso, ao que refere-se as vantagens de se trabalhar com a metodologia de Sala de Aula Invertida. De acordo com o autor, a inversão:

( ) Fala a língua dos estudantes de hoje.

( ) Ajuda os estudantes que enfrentam dificuldades.

( ) Ajuda os estudantes com diferentes habilidades a se superarem.

( ) Intensifica a interação aluno/professor.

A ordem correta de preenchimento dos parênteses, de cima para baixo, é:

A inversão da sala de aula estabelece um referencial que oferece aos estudantes uma educação:

Para a construção do conhecimento com o enfoque construtivista é preciso que antes de apresentar qualquer novo conteúdo escolar (conceito, definição, fato), o professor explore as representações que o aluno já tem sobre o assunto. A essas representações dá-se o nome de:

Na perspectiva do conhecimento, há um novo enfoque a ser dado ao papel do professor, que deve determinar núcleos de conhecimentos se considerarmos o conceito de aprendizagem mediada. Esses núcleos são:
I. As características psicossociais e cognitivas. II. As habilidades e competências do mediador do processo da aprendizagem. III. Os conteúdos específicos de sua disciplina e seu contexto.
Quais estão corretas?

A nova visão da relação entre professor, o aluno e o conhecimento, onde o professor não é apenas um transmissor de informações, mas sim o elemento mediador, é chamada de:

São três as variáveis que devem estar sempre juntas para que o ato de avaliar cumpra o seu papel:

Essa pedagogia a qual estamos vivenciando possui algumas consequências, que são:

I. Pedagógicas, ou seja, centraliza a atenção nas provas e não auxilia na aprendizagem dos estudantes.

II. Psicológicas, pois desenvolve personalidades submissas.

III. Sociológicas, pois a forma de avaliação utilizada se torna útil para os processos de seletividade social.

Quais estão corretas?

Atualmente, a prática de ensino do terceiro ano do Ensino Médio, tanto para os docentes, quanto para os educandos, está voltada para um treinamento de “resolver provas”, tendo em vista a preparação para o vestibular, como porta de entrada para a Universidade. A essa prática educativa, o autor denomina como uma pedagogia

“Processo de permanente troca de mensagens e de significados, processo interativo e de diálogo, espaço de encontro e de confronto de ideias entre educador e educando”, são formas de se pensar em uma avaliação: 

A relação entre professor e aluno, no processo avaliativo, é de uma relação dual, ou seja,

I. um faz diferença no outro.

II. provoca reações.

III. suscita interpretações pela comunicação e pela ação.

Quais estão corretas?

Assinale V, se verdadeiro, ou F, se falso, ao que se refere a uma tarefa avaliativa bem elaborada.
( ) Favorece a expressão própria de ideias e diferentes estratégias de solução dos alunos. ( ) Possibilita ao professor investigar as hipóteses construídas pelos alunos até aquele momento. ( ) Possibilita ao professor investigar os processos de raciocínio que os alunos utilizaram.
A ordem correta de preenchimento dos parênteses, de cima para baixo, é:

Para a autora, a dinâmica da avaliação é:

Os registros são dados de uma história vivida por educadores com os educandos. Para tanto, o registro deve constituir:

I. Dados descritivos.

II. Dados analíticos.

III. Aspectos qualitativos observados.

IV. Aspectos quantitativos observados.

Quais estão corretos?

O processo de educação escolar, por ser intencional e sistemático, implica na elaboração e realização de um programa de experiências pedagógicas a serem vivenciadas em sala de aula diariamente, além de levar em conta que as atitudes e as habilidades também fazem parte do

O planejamento mais especificadamente pedagógico diz respeito ao trabalho em sala de aula, que se caracteriza pela interação entre os sujeitos, baseada
I. no relacionamento interpessoal. II. na organização da coletividade. III. na construção do conhecimento.
Quais estão corretas?

Tanto a elaboração do Projeto Político-Pedagógico quanto o Regimento Escolar, ambos são de competência:

O Projeto Político-Pedagógico é composto por grandes partes articuladas entre si, que são:
I. Marco Referencial. II. Sistemas. III. Diagnóstico. IV. Programação. V. Marco Interativo.
Quais estão corretas?

Como educador democrático, o projeto de ensino-aprendizagem do professor deve ser

A educação, no autêntico sentido, enquanto processo de humanização e personalização, de construção de identidade e cidadania, implica sempre em práticas que estão permeadas por um nível de referenciação reflexiva. Nesse sentido, assinale V, se verdadeiro, ou F, se falso, no que diz respeito ao Projeto de Ensino-Aprendizagem.
( ) Plano de ação: diz respeito à orientação da atividade. ( ) Finalidade: diz respeito à intencionalidade. ( ) Realidade: diz respeito à interpretação de um dado contexto.
A ordem correta de preenchimento dos parênteses, de cima para baixo, é:

A pedagogia ____________________ deve ocupar-se com a construção de uma teoria pedagógica articulada com uma concepção de mundo e de sociedade que seja expressão do movimento da prática social coletiva.
Assinale a alternativa que preenche corretamente a lacuna do trecho acima.