Questões de Concurso
Comentadas para professor - biblioteconomia
Foram encontradas 19 questões
Resolva questões gratuitamente!
Junte-se a mais de 4 milhões de concurseiros!
Coluna 1
1. Excluir palavras da pesquisa.
2. Pesquisar uma correspondência exata.
3. Pesquisar um site específico.
Coluna 2
( ) Digite a palavra entre aspas.
( ) Digite site: antes de um domínio.
( ) Digite – antes da palavra.
A ordem correta de preenchimento dos parênteses, de cima para baixo, é:
( ) O espaço físico da biblioteca deve ser suficiente e adequado ao seu acervo, atendimento e oferta de serviços, contendo área mínima de 50 metros quadrados.
( ) Tendo em vista a facilidade e eficiência na busca e atendimento, deve-se adotar normas e padrões biblioteconômicos na organização do acervo.
( ) O acervo deve conter, no mínimo, três títulos por aluno matriculado.
( ) O acervo deve contemplar diversidade de gêneros e estilos literários, com autores nacionais e estrangeiros.
( ) As bibliotecas escolares devem ser administradas pela direção, supervisão e orientação pedagógica, auxiliados pelo corpo docente.
A ordem correta de preenchimento dos parênteses, de cima para baixo, é:
I. A biblioteca escolar é considerada equipamento cultural facultativo para o desenvolvimento do processo educativo.
II. Disponibilizar e democratizar as novas tecnologias, a informação e o conhecimento em diferentes suportes são objetivos da biblioteca escolar.
III. O espaço da biblioteca objetiva integrar-se de forma indissociável ao processo de ensino-aprendizagem.
IV. A biblioteca contribui para o desenvolvimento de habilidades, competências e atitudes estritamente no campo da leitura e da escrita.
Quais estão corretas?
I. São construções pessoais dos alunos, aprendidas a partir da sua vivência em determinada realidade sociocultural.
II. São construções incoerentes do ponto de vista científico, mas lógicas para o aluno que as construiu a partir de certas “predições” que deram certo em seu meio.
III. São, em geral, compartilhadas por pessoas diferentes em termos de idade, país ou origem.
Quais estão corretos?
I. A quantidade de estações de trabalho está ligada diretamente ao tamanho do conteúdo.
II. É objetivo dessa metodologia o desenvolvimento da autonomia dos alunos.
III. A variedade de recursos utilizados, como vídeo, textos, trabalho individual ou colaborativo, entre outros, favorece a planificação do ensino.
Quais estão corretas?
I. Permanente de troca de mensagens e de significados.
II. Dialógico e interativo de confronto de ideias.
III. Centralizado no professor para busca de patamares superiores de saberes.
Quais estão corretas?
1. Validar seu ensino através de testes e provas finais.
2. Realizar um planejamento disciplinar, com foco na sua unidade curricular.
3. Orientar a prática de acordo com as características e a realidade dos estudantes.
4. Estar atento a mudanças e aberto à atualização.
O resultado da somatória dos números correspondentes às afirmações corretas é:
I. Decidir sobre o que queremos alcançar e sobre como devemos agir para isso.
II. Determinar o que será feito no período do plano para torná-lo mais subjetivo e temporário.
III. Verificar a que distância estamos do modo pelo qual devemos agir.
Quais estão corretas?
Assinale a alternativa que preenche a lacuna do trecho acima.
Assinale a alternativa que preenche corretamente a lacuna do trecho acima.
I. Melhoria das desigualdades educacionais, com ênfase na promoção cívica e da cidadania.
II. Estabelecimento de meta de aplicação de recursos públicos em educação como proporção do Produto Interno Bruto (PIB), que assegure atendimento às necessidades de expansão, com padrão de qualidade e equidade.
III. Retração dos princípios do respeito à diversidade cultural e à sustentabilidade socioambiental.
Quais estão corretas?
1. Diretor da escola.
2. Estudantes.
3. Pais ou responsáveis.
4. Membros da comunidade local.
O resultado da somatória dos números correspondentes às afirmações corretas é:
Assinale a alternativa que preenche corretamente a lacuna do trecho acima.
1. Promoção de ferramentas de autodiagnóstico de competências digitais para os profissionais da educação e estudantes da Educação Básica.
2. Cerceamento de competências digitais e de carreiras de ciência, tecnologia, engenharia e matemática.
3. Promoção de projetos e práticas pedagógicas no domínio da lógica, dos algoritmos, da programação, da ética aplicada ao ambiente digital, do letramento midiático e da cidadania na era digital.
4. Diagnóstico e monitoramento das condições de acesso à internet nas redes de ensino federais, estaduais e municipais.
O resultado da somatória dos números correspondentes às afirmações corretas é: