Questões de Concurso Comentadas para professor - ensino religioso

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Q1882877 Português
Leia o texto.

(…) era um zunzum crescente; uma aglomeração tumultuosa de machos e fêmeas. Uns, após outros, lavavam a cara, incomodamente, debaixo do fio de água que escorria da altura de uns cinco palmos. O chão inundava-se. As mulheres precisavam já prender as saias entre as coxas para não as molhar; via-se-lhes a tostada nudez dos braços e do pescoço, que elas despiam, suspendendo o cabelo todo para o alto do casco; os homens, esses não se preocupavam em não molhar o pelo, ao contrário metiam a cabeça bem debaixo da água e esfregavam com força as ventas e as barbas, fossando e fungando contra as palmas das mãos. As portas das latrinas não descansavam, era um subir e fechar a cada instante, um entrar e sair sem tréguas. Não se demoravam lá dentro e vinham ainda amarrando as calças ou as saias; as crianças não se davam ao trabalho de lá ir, despachavam-se ali mesmo no capinzal dos fundos, por trás da estalagem ou no recanto das hortas.

Aluísio Azevedo. O cortiço – fragmento
Identifique abaixo as afirmativas verdadeiras ( V ) e as falsas ( F ).

( ) No texto, a aglomeração de homens e mulheres gerava uma algazarra que aumentava gradativamente.
( ) A expressão “ali mesmo no capinzal dos fundos” completa o sentido do substantivo “despachar-se”.
( ) O primeiro “que” do texto substitui a palavra “água” imediatamente anterior a ele.
( ) Em: “para não as molhar”, a palavra “as” retoma a palavra “saia”.
( ) Na frase: “prender as saias” temos um exemplo claro de verbo ligado a seu objeto de forma direta.

Assinale a alternativa que indica a sequência correta, de cima para baixo.
Alternativas
Q1843775 Pedagogia
O Espiritismo é uma doutrina religiosa, também considerada uma filosofia mediúnica, e seus seguidores acreditam na evolução espiritual do ser humano, através de:
Alternativas
Q1843774 Pedagogia
Analise as afirmativas abaixo acerca do teor dos Parâmetros Curriculares Nacionais do Ensino Religioso. 1. O conhecimento religioso, enquanto sistematização de uma das dimensões de relação do ser humano com a realidade transcendental, está ao lado de outros que, articulados, explicam o significado da existência humana. 2. A razão de ser do Ensino Religioso tem sua fundamentação na própria função da escola: o conhecimento e o diálogo. 3. A relevância do Ensino Religioso justifica investimentos públicos nas escolas privadas e comunitárias, pois a formação integral dos educandos não deve distinguir grupos sociais e de gênero. 4. O conhecimento religioso está no substrato cultural e o Ensino Religioso contribui para a vida coletiva dos educandos, na perspectiva unificadora que a expressão religiosa tem, de modo próprio e diverso, diante dos desafios e conflitos. Assinale a alternativa que indica todas as afirmativas corretas.
Alternativas
Q1843773 Pedagogia
São preceitos prescritos nos cinco pilares do Islamismo: 1. Há um só Deus, Alá, e um só profeta, Maomé. 2. Proteção das viúvas e seus familiares. 3. Jejum diário durante o mês islâmico de Vesak. 4. Orar cinco vezes por dia, voltado para Meca. 5. Peregrinação obrigatória a Meca, uma vez na vida. Assinale a alternativa que indica todas as afirmativas corretas.
Alternativas
Q1843772 Pedagogia
A religião animista, que foi trazida para o Brasil por africanos escravizados da região da Nigéria e Benin, na qual sacerdotes e seguidores praticam rituais que envolvem forças da natureza e ancestrais, é conhecida como:
Alternativas
Respostas
741: B
742: B
743: E
744: C
745: D