Questões de Concurso Comentadas para professor - ensino religioso

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Q2126838 Pedagogia
Quanto à formação docente para o Ensino Religioso no Brasil, qual o primeiro estado a elaborar e a autorizar, em 1996, o curso de graduação em Ciências da ReligiãoLicenciatura em Ensino Religioso?
Alternativas
Q2126837 Pedagogia
O Ensino Religioso é mencionado pela primeira vez no Brasil em:
Alternativas
Q2126836 Pedagogia
Quanto à tarefa do professor na avaliação do Ensino Religioso, assinale as alternativas CORRETAS:
I. Ter em vista o perfil do educando que deseja formar. II. Identificar elementos que determinem o aprimoramento do saber e da postura cidadã. III. Apresentar na avaliação o nível de fé do educando. IV. Permitir ao educando tomar conhecimento do seu crescimento espiritual. V. Garantir ao educando o conhecimento, o saber ser, o saber fazer, o saber conviver. VI. Estimular o educando no exercício do exame de consciência.
São verdadeiros os itens:
Alternativas
Q2126835 Pedagogia
Assinale a ÚNICA alternativa que NÃO corresponde aos objetivos da avaliação do Ensino Religioso.
Alternativas
Q2119107 Pedagogia
Os componentes curriculares obrigatórios do Ensino Médio serão assim organizados em relação às áreas de conhecimento: 
Alternativas
Q2119106 Pedagogia
São objetivos do atendimento educacional especializado:
Alternativas
Q2119105 Pedagogia
A classificação em qualquer série ou etapa, exceto a primeira do ensino fundamental, pode ser feita:
I. Por indicação, para alunos que cursaram, com aproveitamento, a série ou fase anterior, na própria escola.
II. Por transferência, para candidatos procedentes de outras escolas.
III. Independentemente de escolarização anterior, mediante avaliação feita pela escola, que defina o grau de desenvolvimento e experiência do candidato e permita sua inscrição na série ou etapa adequada, conforme regulamentação do respectivo sistema de ensino.
Estão corretas:
Alternativas
Q2119104 Pedagogia
Os docentes incumbir-se-ão, dentre outros, de:
Alternativas
Q2119103 Pedagogia
É obrigação de matricular seus filhos ou pupilos na rede regular de ensino, do(s):
Alternativas
Q2119102 Pedagogia
O direito à liberdade compreende os seguintes aspectos:
I. Ir, vir e estar nos logradouros públicos e espaços comunitários, ressalvadas as restrições legais.
II. Opinião e expressão.
III. Crença e culto religioso.
IV. Brincar, praticar esportes e divertir-se.
V. Participar da vida familiar e comunitária, sem discriminação.
VI. Participar da vida política, na forma da lei.
VII. Buscar refúgio, auxílio e orientação.
Estão corretas: 
Alternativas
Q2119101 Pedagogia
O Estado garantirá a todos:
Alternativas
Q2119100 Pedagogia
Para o homem religioso, a necessidade de separar, no mundo, decorre do seu convencimento de que o mundo não é homogêneo, que existe um mundo forte e significativamente ordenado e outro que expressa a desordem, o caos e a falta de sentido, essa divisão e feita entre: 
Alternativas
Q2119099 Pedagogia
Os estudos científicos da religião atualmente são realizados pelas várias disciplinas das Ciências Sociais a partir da:
Alternativas
Q2119098 História
Na Idade Média, a revelação e a religião eram concebidas como um único fenômeno, pois para a Igreja Medieval a religião significava um ato de fé do cristianismo. O impulso para investigar esse conhecimento revelado se deu com a busca das ciências pelo fenômeno religioso e o surgimento do:
Alternativas
Q2119097 Pedagogia
Através de entidades que norteiam o Ensino Religioso, muitos pressupostos teóricos formadores foram e ainda estão sendo discutidos, tanto a nível legal, como nas instituições de ensino básico ou superior. Podemos apresentar: 
Alternativas
Q2119096 Pedagogia
Com a Lei 9.475/97, o Ensino Religioso no Brasil parra a ter as seguintes características:
Alternativas
Q2119095 Pedagogia
Ensino Religioso ainda é assunto que gera muita polêmica e controvérsias, pois, os modelos da prática dessa disciplina ainda apresentam aspectos do ensino confessional de outrora – mesmo que a legislação atual preconize o ensino não-proselitista. É correto afirmar: 
Alternativas
Q2119094 Pedagogia
A chamada “Reforma Francisco Campos” (1931) estabeleceu oficialmente, em nível nacional, a modernização do ensino secundário brasileiro. Qual a principal característica admitida por esta reforma?
Alternativas
Q2119093 Pedagogia
Existiu um grupo contrário à inclusão da disciplina de educação religiosa nas escolas, por conta dos princípios defendidos da “laicidade, obrigatoriedade e gratuidade do ensino público. Como ficou conhecido esse grupo?
Alternativas
Q2119092 Pedagogia
O Ensino Religioso é questão de cumprimento de acordos entre Igreja Católica e o Monarca de Portugal, em decorrência do regime de padroado. É correto afirmar: 
Alternativas
Respostas
521: D
522: B
523: A
524: C
525: E
526: B
527: B
528: E
529: A
530: D
531: E
532: B
533: C
534: A
535: D
536: E
537: D
538: A
539: A
540: D