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Q1240520

Educação Física Modalidades Esportivas , Musculação ,

Ano: 2019 Banca: INSTITUTO AOCP Órgão: UFPB Prova: INSTITUTO AOCP - 2019 - UFPB - Técnico Desportivo |

Q1240520 Educação Física

O treinamento em circuito na musculação foi concebido teoricamente com base na necessidade de criar um meio de treinamento físico que

Alternativas

movimentasse um grande número de alunos em um curto espaço de tempo.

em cada estação, fossem trabalhados 20 minutos, seguidos de uma pausa de 32 segundos.

a sua execução trouxesse desmotivação para os praticantes.

fosse de assimilação difícil por parte de professores e alunos.

necessitasse de muitas pessoas (professores, treinadores) para sua execução.

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Q1240519

Educação Física Educação Física no Ambiente Escolar , Inclusão e Diversidade nas Aulas de Educação Física ,

Ano: 2019 Banca: INSTITUTO AOCP Órgão: UFPB Prova: INSTITUTO AOCP - 2019 - UFPB - Técnico Desportivo |

Q1240519 Educação Física

De acordo com a evolução do posicionamento do ser humano perante os indivíduos “diferentes”, o quinto período denomina-se

Alternativas

separação.

proteção.

emancipação.

inclusão.

integração.

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Q1240518

Educação Física Educação Física no Ambiente Escolar , Inclusão e Diversidade nas Aulas de Educação Física ,

Ano: 2019 Banca: INSTITUTO AOCP Órgão: UFPB Prova: INSTITUTO AOCP - 2019 - UFPB - Técnico Desportivo |

Q1240518 Educação Física

Na percepção dos alunos com deficiência em classes de educação física no ensino regular, a inclusão só se torna possível a partir de três elementos essenciais que agem de maneira complementar. São eles:

Alternativas

a base de currículos providenciadas pelo contexto social (quantidade de currículos); a investigação da percepção da família (conhecer a família); e a soma de fatores de exclusão que devem ser multiplicados (levantamento de alunos sem deficiência).

o currículo escolar (do professor); a graduação e especialidade do corpo docente (formação continuada); e o interesse psíquico em questão (relacionada à instituição de ensino).

a espiritualidade (religião do aluno com deficiência); o patriotismo (ligado ao contexto social); e a prévia atenção despendida aos alunos com déficit de atenção (pedagógica).

o volume de atenção (ao planejamento de estratégias); a condição mental (professor e seus companheiros de classe); e o desejo de conclusão (do aluno em geral).

a adequação do contexto (estrutural, pedagógica, metodológica e material); a participação social (condicionada à aceitação pelo grupo de alunos); e a capacidade (o aluno com deficiência sentir-se capaz de desempenhar as atividades).

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Q1240517

Educação Física Atividade Física para Idosos ,

Ano: 2019 Banca: INSTITUTO AOCP Órgão: UFPB Prova: INSTITUTO AOCP - 2019 - UFPB - Técnico Desportivo |

Q1240517 Educação Física

A prescrição de treinamento com pesos voltados para a saúde do idoso, por meio da Zona de Repetições Máximas é definida como

Alternativas

o menor volume de carga que um indivíduo consegue sustentar dentro de sua capacidade mórbida.

a intensidade máxima de um determinado aparelho por trinta minutos consecutivos.

o grau de flexibilidade muscular estabelecido pelo programa de treinamento voltado ao número de repetições com carga (20-25 repetições máximas).

a maior carga que um indivíduo consegue movimentar dentro de um número de repetições pré-estabelecido (10-12 repetições máximas).

o grupamento muscular frequente nas fases iniciais do programa de cargas máximas sem intervalo.

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Q1240516

Educação Física Treinamento Desportivo ,

Ano: 2019 Banca: INSTITUTO AOCP Órgão: UFPB Prova: INSTITUTO AOCP - 2019 - UFPB - Técnico Desportivo |

Q1240516 Educação Física

Quais são os três componentes básicos do exercício físico que produzem as adaptações desejadas nas rotinas produzidas pelo exercício físico?

Alternativas

Individualidade, complexidade e comprometimento dos esforços físicos.

Frequência, duração e intensidade dos esforços físicos.

Rotina, estabilidade e reversibilidade dos esforços físicos.

Especificidade, qualidade e intensidade dos esforços físicos.

Progressão, especificidade e atenção dos esforços físicos.

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97: D

98: E

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