Segundo os Parâmetros Curriculares Nacionais, uma sala de aula com carteiras fixas dificulta
o trabalho em grupo, o diálogo e a cooperação. Da mesma forma, armários trancados não ajudam
a desenvolver a autonomia do aluno, como também:
Para efeitos da Política Nacional de Educação Especial na Perspectiva da Educação
Inclusiva, é correto afirmar que a pessoa que tem impedimentos de longo prazo, de natureza
física, mental ou sensorial que, em interação com diversas barreiras, podem ter restringida sua
participação plena e efetiva na escola e na sociedade é considerada como: