Questões de Concurso Comentadas para assistente social

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O Art. 69 do Estatuto da Criança e do Adolescente determina que o adolescente tem direito à profissionalização, porém sem a proteção do trabalho. Desse modo, fica impossibilitado também de serviços médicos caso ocorra.

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As várias dimensões do exercício profissional do serviço social (ético-política, teórico-metodológica, técnicooperativa e crítico-investigativa) se relacionam entre si e possibilitam uma intervenção crítica e qualificada.

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Dentre as modalidades de garantias sociais, destaca-se a de inserção social, que é estruturada para incentivar a participação política da população usuária.

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As medidas socioeducativas de Liberdade Assistida (LA) e Prestação de Serviços à Comunidade (PSC) não visam proporcionar aos adolescentes oportunidades de desenvolvimento, ressocialização ou prevenção de reincidência. Seu objetivo é privá-los da liberdade sempre que possível.

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O Serviço de Medida Socioeducativa em Meio Aberto monitora a execução das medidas socioeducativas de Liberdade Assistida e de Prestação de Serviço à Comunidade, as quais são fundamentadas na perspectiva “adultocêntrica”. Essa visão pressupõe que se espera que os adolescentes não demonstrem comportamentos típicos da adolescência, mas que ajam de acordo com as expectativas de um adulto racional.

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O bullying é um problema antigo que atravessa gerações, mas tem se tornado cada vez mais desafiador, pois conta com a tecnologia como ferramenta de propagação e perpetuação da violência. Essa não se limita a determinado espaço físico, mas extrapola ao ganhar grupos de WhatsApp ou chats de conversa. É isso que se chama de cyberbullying. 

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A Lei nº 10.741, de 1º de outubro de 2003, institui o Estatuto da Pessoa Idosa, destinado a regular os direitos assegurados às pessoas com idade igual ou superior a 60 (sessenta) anos. A priorização da pessoa idosa em atendimentos particulares é diferente aos setores públicos.

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A compreensão do controle social, com implicações nas práticas sociais, está intrinsecamente ligada à concepção adotada pelo Estado e pela sociedade civil, bem como à interpretação divergente da relação entre essas esferas. Na perspectiva de Gramsci, os aparelhos repressivos são elementos integrantes da estrutura social, desempenhando o papel de impor coerção à sociedade.

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Indivíduos vítimas de violência doméstica, independentemente de sua localização geográfica, têm direito a apoio e proteção por parte do Estado. Esse direito, no entanto, é exclusivo das crianças, não sendo garantido às mulheres ou aos idosos vítimas desse tipo de violência.

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A Lei da Alienação Parental tem como objetivo preservar o bem-estar emocional e psicológico das crianças, promovendo relações saudáveis com ambos os pais, mesmo em situações de separação ou divórcio.

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O CREAS é uma unidade de proteção social especializada do SUAS, que oferece atendimento a famílias e indivíduos em situação de violação de direitos, como violência física, psicológica e sexual, negligência, abandono, ameaças, maus tratos e discriminações sociais. Ele é voltado para indivíduos em situação de risco pessoal ou social, em que seus direitos foram violados ou ameaçados. Em resumo, o CRAS trabalha na prevenção de riscos e o CREAS atua quando os riscos já se instalaram. 

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O orçamento participativo é uma prática que envolve a participação direta da população na definição das prioridades de gastos públicos, incluindo os recursos destinados à saúde e à assistência social.

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De acordo com a Política Nacional do Idoso, considera-se idoso a pessoa com idade igual ou superior a 45 anos. 

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O Conselho de Assistência Social desempenha um papel crucial na promoção da participação popular. Ele serve como um espaço onde a comunidade pode influenciar e colaborar nas decisões relacionadas às políticas e programas sociais.

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Diante da assegurada garantia do direito do aluno à educação, o assistente de alunos, ao perceber a carência de material escolar, pode adotar uma abordagem proativa. Nesse sentido, é correto afirmar que esse profissional deve acionar a supervisão ou o serviço de assistência social da escola para levantar dados e compreender as razões por trás da ausência do material. Posteriormente, o Assistente Social pode colaborar com a gestão escolar para providenciar os suprimentos necessários, assegurando a qualidade do aprendizado do aluno. 

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Indicadores sociais, como educação, taxa de alfabetização, indicadores de saúde e a expectativa de vida influenciam as decisões governamentais, orientando a alocação de recursos e a implementação de políticas específicas para melhorar essas áreas.

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O uso de ferramentas e técnicas específicas, como entrevistas, avaliação social e planejamento de intervenções não desempenha um papel importante na prática do assistente social, e sua aplicação não influencia a eficácia da intervenção profissional em situações do cotidiano.

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O Serviço de Convivência e Fortalecimento de Vínculos (SCFV) é um atendimento individual realizado com pessoas idosas, com a finalidade de valorizar o sentido da vida coletiva.

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A avaliação formativa busca analisar tanto o funcionamento do programa quanto a eficácia das estratégias empregadas para alcançar os resultados desejados.

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A participação da sociedade civil nos Conselhos de Assistência Social é opcional e não tem influência significativa na formulação de políticas sociais.