Questões de Concurso Comentadas para Professor de Nível Médio

Q2488583

Ano: 2024 Banca: Instituto Consulplan Órgão: Prefeitura de Nova Iguaçu - RJ Prova: Instituto Consulplan - 2024 - Prefeitura de Nova Iguaçu - RJ - Professor II - Intérprete de Libras - Profissional Ouvinte |

Q2488583 Pedagogia

Analise a informação a seguir: “o aluno é visto como depositário passivo dos conhecimentos, que devem ser acumulados na mente através de associações. O professor é quem deposita os conhecimentos, pois ele é visto como um especialista na aplicação de manuais; sendo sua prática extremamente controlada”. Trata-se, portanto, de uma tendência pedagógica:

A

Tecnicista.

B

Libertadora.

C

Renovada progressiva.

D

Renovada não diretiva.

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Q2488571

Ano: 2024 Banca: Instituto Consulplan Órgão: Prefeitura de Nova Iguaçu - RJ Prova: Instituto Consulplan - 2024 - Prefeitura de Nova Iguaçu - RJ - Professor II - Intérprete de Libras - Profissional Ouvinte |

Q2488571 Pedagogia

Sobre alfabetização e letramento, analise as afirmativas a seguir.

I. Enquanto a alfabetização desenvolve a aprendizagem das letras e símbolos escritos, o letramento se ocupa da função social de ler e escrever.

II. A memorização do alfabeto, o reconhecimento das letras, a ligação entre sílabas e a formação de palavras são competências desenvolvidas pelas crianças durante a sua alfabetização.

III. A alfabetização é o processo inicial de transmissão de leitura e escrita.

Está correto o que se afirma em

A

I, II e III.

B

I e II, apenas.

C

I e III, apenas.

D

II e III, apenas.

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Q2488568

Ano: 2024 Banca: Instituto Consulplan Órgão: Prefeitura de Nova Iguaçu - RJ Prova: Instituto Consulplan - 2024 - Prefeitura de Nova Iguaçu - RJ - Professor II - Intérprete de Libras - Profissional Ouvinte |

Q2488568 Pedagogia

É incumbência da escola ensinar o português padrão, já que esse, usualmente, o aluno não domina. Levando-se em consideração que a língua é um fator de interação social, torna-se necessário que, EXCETO:

A

O aluno tenha contato com a gramática.

B

A sala de aula se converta em um ambiente sem preconceitos.

C

A sala de aula acolha, isto é, considere os fatos linguísticos com o propósito de análise e reflexão.

D

A língua oral e a língua escrita sejam entendidas como especialidades isoladas e dissonantes e interferentes.

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Q2488565

Ano: 2024 Banca: Instituto Consulplan Órgão: Prefeitura de Nova Iguaçu - RJ Prova: Instituto Consulplan - 2024 - Prefeitura de Nova Iguaçu - RJ - Professor II - Intérprete de Libras - Profissional Ouvinte |

Q2488565 Português

Texto associado

Na escuridão miserável

Eram sete horas da noite quando entrei no carro, ali no Jardim Botânico. Senti que alguém me observava, enquanto punha o motor em movimento. Voltei-me e dei com uns olhos grandes e parados como os de um bicho, a me espiar, através do vidro da janela, junto ao meio-fio. Eram de uma negrinha mirrada, raquítica, um fiapo de gente encostado ao poste como um animalzinho, não teria mais que uns sete anos. Inclinei-me sobre o banco, abaixando o vidro:

– O que foi, minha filha? – perguntei, naturalmente, pensando tratar-se de esmola.

– Nada não senhor – respondeu-me, a medo, um fio de voz infantil.

– O que é que você está me olhando aí?

– Nada não senhor – repetiu.– Tou esperando o ônibus...

– Onde é que você mora?

– Na Praia do Pinto.

– Vou para aquele lado. Quer uma carona?

Ela vacilou, intimidada. Insisti, abrindo a porta:

– Entra aí, que eu te levo.

Acabou entrando, sentou-se na pontinha do banco, e enquanto o carro ganhava velocidade, ia olhando duro para a frente, não ousava fazer o menor movimento. Tentei puxar conversa:

– Como é o seu nome?

– Teresa.

– Quantos anos você tem, Teresa?

– Dez.

– E o que estava fazendo ali, tão longe de casa?

– A casa da minha patroa é ali.

– Patroa? Que patroa?

Pela sua resposta, pude entender que trabalhava na casa de uma família no Jardim Botânico: lavava roupa, varria a casa, servia a mesa. Entrava às sete da manhã, saía às oito da noite.

– Hoje saí mais cedo. Foi jantarado.

– Você já jantou?

– Não. Eu almocei.

– Você não almoça todo dia?

– Quando tem comida pra levar, eu almoço: mamãe faz um embrulho de comida pra mim.

– E quando não tem?

– Quando não tem, não tem – e ela até parecia sorrir, me olhando pela primeira vez. Na penumbra do carro, suas feições de criança, esquálidas, encardidas de pobreza, podiam ser as de uma velha. Eu não me continha mais de aflição, pensando nos meus filhos bem nutridos – um engasgo na garganta me afogava no que os homens experimentados chamam de sentimentalismo burguês:

– Mas não te dão comida lá? – perguntei, revoltado.

– Quando eu peço eles dão. Mas descontam no ordenado, mamãe disse pra eu não pedir.

– E quanto é que você ganha?

Diminuí a marcha, assombrado, quase parei o carro. Ela mencionara uma importância ridícula, uma ninharia, não mais que alguns trocados. Meu impulso era voltar, bater na porta da tal mulher e meter-lhe a mão na cara.

– Como é que você foi parar na casa dessa... foi parar nessa casa? – perguntei ainda, enquanto o carro, ao fim de uma rua do Leblon, se aproximava das vielas da Praia do Pinto. Ela disparou a falar:

– Eu estava na feira com mamãe e então a madame pediu para eu carregar as compras e aí noutro dia pediu a mamãe pra eu trabalhar na casa dela, então mamãe deixou porque mamãe não pode deixar os filhos todos sozinhos e lá em casa é sete meninos fora dois grandes que já são soldados pode parar que é aqui moço, obrigado.

Mal detive o carro, ela abriu a porta e saltou, saiu correndo, perdeu-se logo na escuridão miserável da Praia do Pinto.

(SABINO, Fernando. A Companheira de Viagem. Rio de Janeiro. Sabiá, 1972.)

Assinale a alternativa em que ocorra erro de concordância.

A

Mais de um aluno faltou à aula hoje por motivo injustificável.

B

Elaboraram-se excelentes projetos para extinguir o trabalho infantil no país.

C

Estavam silenciosos para sempre, as almas, as vozes e os risos das crianças de rua.

D

Não se sabem os motivos que levaram a mãe a abandonar aquela criança tão pura.

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Q2378812

Ano: 2023 Banca: Instituto Darwin Órgão: Prefeitura de Lagoa de Itaenga - PE Prova: Instituto Darwin - 2023 - Prefeitura de Lagoa de Itaenga - PE - Professor de Educação Infantil e Anos Iniciais do Ensino Fundamental |

Q2378812 Pedagogia

Referente ao Projeto Político-Pedagógico é INCORRETO afirmar:

A

O projeto político-pedagógico de uma escola é o instrumento teórico-metodológico, definidor das relações da escola com a comunidade a quem vai atender, explicita o que se vai fazer, porque se vai fazer, para que se vai fazer, para quem se vai fazer e como se vai fazer.

B

É nele que se estabelece a ponte entre a política educacional do município e a população, por meio da definição dos princípios, dos objetivos educacionais, do método de ação e das práticas que serão adotadas para favorecer o processo de desenvolvimento e de aprendizagem das crianças e adolescentes da comunidade.

C

Seu desenvolvimento requer reflexão, organização de ações e a participação de todos - professores, funcionários, pais e alunos, num processo coletivo de construção.

D

Sua sistematização sempre é definitiva, o que exige um planejamento participativo e rígido.

E

Ao participar da elaboração do Projeto PolíticoPedagógico, a ação de cada ator social que nela se encontra adquire novo significado, porque se passa a conhecer o que fazer, porque fazer, para que, para quem fazer e como fazer.

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Q2378811

Ano: 2023 Banca: Instituto Darwin Órgão: Prefeitura de Lagoa de Itaenga - PE Prova: Instituto Darwin - 2023 - Prefeitura de Lagoa de Itaenga - PE - Professor de Educação Infantil e Anos Iniciais do Ensino Fundamental |

Q2378811 Pedagogia

Esta categoria compreende o domínio dos comportamentos e vivências consideradas adequadas ao trabalho educativo. Abrange atitudes e posturas inerentes ao papel atribuído ao educador, tais como disciplina, pontualidade, coerência, clareza, justiça e equidade, diálogo, respeito às pessoas dos educandos, atenção às suas dificuldades etc. Trata-se de competências que se prendem à identidade e conformam a personalidade do educador, mas que são objeto de formação tanto por processos espontâneos como deliberados e sistemáticos.

O texto define:

A

O saber atitudinal

B

O saber crítico-contextual

C

Os saberes específicos

D

O saber pedagógico

E

O saber didático-curricular

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Q2378810

Ano: 2023 Banca: Instituto Darwin Órgão: Prefeitura de Lagoa de Itaenga - PE Prova: Instituto Darwin - 2023 - Prefeitura de Lagoa de Itaenga - PE - Professor de Educação Infantil e Anos Iniciais do Ensino Fundamental |

Q2378810 Pedagogia

É o termo usado para denominar as influências que afetam a aprendizagem dos alunos e o trabalho dos professores. Representa tudo o que os alunos aprendem diariamente em meio às várias práticas, atitudes, comportamentos, gestos, percepções, que vigoram no meio social e escolar.

Esta é a definição de:

A

Currículo Formal

B

Currículo Real

C

Currículo Oculto

D

Currículo Informal

E

Currículo Justificado

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Q2378809

Ano: 2023 Banca: Instituto Darwin Órgão: Prefeitura de Lagoa de Itaenga - PE Prova: Instituto Darwin - 2023 - Prefeitura de Lagoa de Itaenga - PE - Professor de Educação Infantil e Anos Iniciais do Ensino Fundamental |

Q2378809 Pedagogia

Sobre o Currículo Humanístico é INCORRETO afirmar:

A

O currículo humanista tem como concepção teórica e metodológica a tendência histórico crítica e tem como objetivo principal a transformação social e a formação crítica do sujeito.

B

Na ênfase humanista, segundo McNeil (2001b) a atenção do conteúdo disciplinar se desloca para o indivíduo.

C

O aluno é visto como um ser individual, dotado de uma identidade pessoal que precisa ser descoberta, construída e ensinada; e o currículo tem a função de propiciar experiências gratificantes, de modo a desenvolver sua consciência para a libertação e auto-realização.

D

A educação é um meio de liberação, cujos processos, conduzidos pelos próprios alunos, estão relacionados aos ideais de crescimento, integridade e autonomia.

E

A auto-realização constitui o cerne do currículo humanístico. Para consegui-la, o educando deverá vivenciar situações que lhe possibilitem descobrir e realizar sua própria individualidade, agindo, experimentando, errando, avaliando, reordenando e expressando. Tais situações ajudam os educandos a integrar emoções, pensamentos e ações.

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Q2378808

Ano: 2023 Banca: Instituto Darwin Órgão: Prefeitura de Lagoa de Itaenga - PE Prova: Instituto Darwin - 2023 - Prefeitura de Lagoa de Itaenga - PE - Professor de Educação Infantil e Anos Iniciais do Ensino Fundamental |

Q2378808 Pedagogia

Quanto a Tendências Pedagógica RealistasProgressistas é INCORRETO afirmar:

A

Pedagogia Libertadora: Parte de uma análise crítica das realidades sociais, sustentando as finalidades sócio-políticas da educação.

B

Pedagogia Libertadora: Iniciou-se nos anos 1960.

C

Pedagogia Libertária: Procura a independência teórica-metodológica.

D

Pedagogia Libertária: Dá maior ênfase às experiências se autogestão, à prática da não diretividade e à autonomia.

E

Pedagogia Histórico-Crítica: Surge no fim dos anos 1980, em contraposição à escola que reproduz o sistema e as desigualdades sociais. Constitui-se em mais um instrumento de luta do professorado, ao lado de outras práticas sociais, pois não tem como institucionalizar-se na sociedade capitalista.

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Q2378807

Ano: 2023 Banca: Instituto Darwin Órgão: Prefeitura de Lagoa de Itaenga - PE Prova: Instituto Darwin - 2023 - Prefeitura de Lagoa de Itaenga - PE - Professor de Educação Infantil e Anos Iniciais do Ensino Fundamental |

Q2378807 Pedagogia

Referente a Planejamento participativo é INCORRETO afirmar:

A

O planejamento participativo permite intervir coletivamente sobre o social.

B

Se o planejamento participativo, criar intermédios, para intervir diretamente com a qualidade política em sua intervenção, ele poderá cooperar indiretamente para alterações expressivas no que objetivou inicialmente, ou seja, resultará em projetos e em organização.

C

Planejar participativamente significa estabelecer relações sociais em comum, visando alcançar modificações que envolvam melhoria na qualidade do processo educativo, de forma, a atingir as metas do planejamento.

D

Ele pode ser considerado uma forma de potencializar o trabalho dos profissionais de educação de um estabelecimento de ensino.

E

Planejamento participativo visa orientar, organizar, estruturar o trabalho desenvolvido dentro da escola, para tanto, ele deve acompanhar e interferir nas ações que estejam em desacordo com as metas propostas no PPP, pois sua principal vertente é transformar a realidade.

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Q2378806

Ano: 2023 Banca: Instituto Darwin Órgão: Prefeitura de Lagoa de Itaenga - PE Prova: Instituto Darwin - 2023 - Prefeitura de Lagoa de Itaenga - PE - Professor de Educação Infantil e Anos Iniciais do Ensino Fundamental |

Q2378806 Pedagogia

Planejar implica trabalhar com competências e habilidades para o favorecimento de uma ação bem sucedida. Para tanto, o docente precisa, EXCETO:

A

Possuir domínio da didática, do conteúdo especializado e da prática de ensino.

B

Possuir noções básicas dos fundamentos educacionais e das áreas de sua atuação, assim como noções básicas das outras disciplinas.

C

Conhecer os princípios de aprendizagem – seus mecanismos e resultados.

D

Possuir habilidade para construção de um plano de ação docente consistente, com o projeto pedagógico da escola.

E

Colocar-se disponível para participar da elaboração das políticas educacionais da escola, estabelecendo relações de cooperação dentro da instituição com professores, alunos e demais segmentos.

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Q2378805

Ano: 2023 Banca: Instituto Darwin Órgão: Prefeitura de Lagoa de Itaenga - PE Prova: Instituto Darwin - 2023 - Prefeitura de Lagoa de Itaenga - PE - Professor de Educação Infantil e Anos Iniciais do Ensino Fundamental |

Q2378805 Pedagogia

Segundo Vasconcellos (2009, p. 20-21), a finalidade do Projeto Político-Pedagógico tem como base, entre outros, EXCETO:

A

Resgatar a intencionalidade da ação (marca essencialmente humana), possibilitando a (re)significação do trabalho, superar a crise de sentido.

B

Ser um instrumento de transformação da realidade, resgatar a potência da coletividade; gerar esperança.

C

Dar um referencial de conjunto para a caminhada, aglutinar pessoas em torno de uma causa comum; gerar solidariedade, parceria.

D

Ajudar a construir a uniformidade; estimular o caráter fragmentário das práticas em educação.

E

Propiciar a racionalização dos esforços e recursos (eficiência e eficácia), utilizados para atingir fins essenciais do processo educacional.

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Q2378804

Ano: 2023 Banca: Instituto Darwin Órgão: Prefeitura de Lagoa de Itaenga - PE Prova: Instituto Darwin - 2023 - Prefeitura de Lagoa de Itaenga - PE - Professor de Educação Infantil e Anos Iniciais do Ensino Fundamental |

Q2378804 Pedagogia

De acordo com a teoria da aprendizagem de Vygotsky, os sujeitos possuem três zonas de desenvolvimento que são:

A

Primária, Secundária e Definitiva

B

Primária, Secundária e Terciária.

C

Inicial, Intermediária e Final.

D

Real, Proximal e Potencial.

E

Real, Estimulada e Progressiva.

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Q2378803

Ano: 2023 Banca: Instituto Darwin Órgão: Prefeitura de Lagoa de Itaenga - PE Prova: Instituto Darwin - 2023 - Prefeitura de Lagoa de Itaenga - PE - Professor de Educação Infantil e Anos Iniciais do Ensino Fundamental |

Q2378803 Pedagogia

Quanto a Avaliação somativa é INCORRETO afirmar:

A

A avaliação somativa, com função classificatória, acontece no fim de uma unidade, de um módulo, de uma disciplina, de um semestre, de um ano, de um curso.

B

A avaliação somativa na maioria das vezes esta vinculada à avaliação final.

C

Essa modalidade exerceu por muito tempo influência nas práticas docentes e tornou-se alvo de critica por se basear exclusivamente nos conteúdos e procedimentos de medida, como provas e testes.

D

Fundamentalmente, a avaliação somativa consiste em classificar os alunos de acordo com os níveis de aproveitamento previamente estabelecidos, geralmente tendo em vista sua promoção de um ano para outro, ou de um grau para o outro.

E

As modalidades de avaliação têm funções diferentes. São modalidades que não se sobrepõem em lugar de importância, pois uma está ligada a outra e podem ainda ocorrer simultaneamente.

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Q2378802

Ano: 2023 Banca: Instituto Darwin Órgão: Prefeitura de Lagoa de Itaenga - PE Prova: Instituto Darwin - 2023 - Prefeitura de Lagoa de Itaenga - PE - Professor de Educação Infantil e Anos Iniciais do Ensino Fundamental |

Q2378802 Pedagogia

Segundo Philippe Perrenoud, são dez as "famílias de competências" necessárias aos professores, que inclui, EXCETO:

A

Organizar e dirigir situações de aprendizagem;

B

Administrar e estimular a estagnação das aprendizagens;

C

Envolver os alunos em suas aprendizagens e em seu trabalho;

D

Trabalhar em equipe;

E

Participar da administração da escola.

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Q2378801

Ano: 2023 Banca: Instituto Darwin Órgão: Prefeitura de Lagoa de Itaenga - PE Prova: Instituto Darwin - 2023 - Prefeitura de Lagoa de Itaenga - PE - Professor de Educação Infantil e Anos Iniciais do Ensino Fundamental |

Q2378801 Pedagogia

Quanto a Atendimento Educacional Especializado (AEE) é INCORRETO afirmar:

A

Em 2008, o Ministério da Educação publicou o documento denominado “Política Nacional de Educação Especial na Perspectiva da Educação Inclusiva” (BRASIL, 2008), no qual a Educação Especial passa a ser ofertada em todos os níveis, etapas e modalidades de ensino por meio do Atendimento Educacional Especializado (AEE), que acontece na Sala de Recursos Multifuncionais.

B

O AEE compreende um conjunto de práticas didático-metodológicas, recursos de acessibilidade e pedagógicos organizados institucionalmente e prestados de forma complementar ou suplementar à escolarização, visando a plena participação dos estudantes do público-alvo da Educação Especial.

C

O AEE é um espaço pedagógico que pode vir a se beneficiar do uso das Metodologias Ativas em suas práticas, como a Gamificação, que é a utilização de técnicas de jogos no processo de ensino e aprendizagem para estimular estudantes a resolver problemas e melhorar o aprendizado.

D

A Gamificação é basicamente usar jogos para ensinar.

E

A Motivação é um componente importante no AEE, que se utiliza de diferentes estratégias de aprendizagem para que os alunos com deficiência possam concluir suas atividades e atingir a aprendizagem de forma eficaz.

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Q2378800

Ano: 2023 Banca: Instituto Darwin Órgão: Prefeitura de Lagoa de Itaenga - PE Prova: Instituto Darwin - 2023 - Prefeitura de Lagoa de Itaenga - PE - Professor de Educação Infantil e Anos Iniciais do Ensino Fundamental |

Q2378800 Pedagogia

No conceito de colaboração e os documentos normativos da Educação Especial, Hookey, Neal & Donoahe (1997), vivenciaram um projeto que envolvia a colaboração. Onde recomendam alguns pontos que promoveram a criação e o desdobramento de uma prática colaborativa e coletiva. Tais pontos incluem, EXCETO:

A

Principiar uma ligação de trabalho envolve o estabelecimento de como, o porquê e quando trabalhar em coletividade;

B

Definir finalidades que beneficiem os partícipes que trabalham conjuntamente;

C

Constituir uma conjuntura de suporte, a qual perpassa, em alguns casos, por ajustar contribuições principalmente às das direções escolares, mas também para o conjunto estudantil;

D

Conservar o relacionamento entre o grupo, fato que demanda encarar imprecisões e mediar temas que emerjam no decorrer do trabalho compartilhado;

E

Ampliar as finalidades primeiras do trabalho, com vistas a possibilitar diversas maneiras de enriquecimento pessoal e profissional.

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Q2378799

Ano: 2023 Banca: Instituto Darwin Órgão: Prefeitura de Lagoa de Itaenga - PE Prova: Instituto Darwin - 2023 - Prefeitura de Lagoa de Itaenga - PE - Professor de Educação Infantil e Anos Iniciais do Ensino Fundamental |

Q2378799 Pedagogia

Referente a jogos na educação, indique a alternativa INCORRETA:

A

Piaget (1990) observa no universo infantil, três importantes estruturas mentais apresentadas durante a evolução do brincar que são: o exercício, o símbolo e a regra.

B

O jogo de exercício é a fase em que a criança tem de zero a dois anos, tendo como atributo principal a reprodução repetitiva de movimentos e ações sem objetivo prático, unicamente pelo prazer de executar atividades motoras tais como saltar, correr, andar.

C

A partir do terceiro ano de vida a criança se encontra na fase do jogo simbólico, em que ela passa a fazer assimilação com a realidade externa, visando encontrar a satisfação de seus desejos e a superação de conflitos. Nesta fase a sua principal habilidade consiste na imitação de ações e busca por objetos e significados internos.

D

A terceira fase é o jogo de regras que surge dos quatro aos sete anos e consiste na transição da atividade individual para a atividade coletiva. Neste momento é importante fazer uso de jogos que favoreçam a socialização e o cumprimento de regras.

E

Ainda segundo Piaget (1990) atividades lúdicas estimulam o desenvolvimento da inteligência, portanto quando incluído na escola pode tornarse uma ferramenta muito importante para o desenvolvimento cognitivo dos alunos.

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Q2378798

Ano: 2023 Banca: Instituto Darwin Órgão: Prefeitura de Lagoa de Itaenga - PE Prova: Instituto Darwin - 2023 - Prefeitura de Lagoa de Itaenga - PE - Professor de Educação Infantil e Anos Iniciais do Ensino Fundamental |

Q2378798 Pedagogia

A educação infantil deve ser oferecida em:

A

Creches, ou entidades equivalentes, para crianças de 6 meses até 3 anos de idade e pré-escolas, para as crianças de 4 a 5 anos de idade.

B

Creches, ou entidades equivalentes, para crianças de até 3 anos de idade e pré-escolas, para as crianças de 4 a 5 anos de idade.

C

Creches, ou entidades equivalentes, para crianças de 6 meses até 3 anos de idade e pré-escolas, para as crianças de 4 a 6 anos de idade.

D

Creches, ou entidades equivalentes, para crianças de até 3 anos de idade e pré-escolas, para as crianças de 4 a 6 anos de idade.

E

Creches, ou entidades equivalentes, para crianças de 6 meses até 4 anos de idade e pré-escolas, para as crianças de 5 a 6 anos de idade.

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Q2378797

Ano: 2023 Banca: Instituto Darwin Órgão: Prefeitura de Lagoa de Itaenga - PE Prova: Instituto Darwin - 2023 - Prefeitura de Lagoa de Itaenga - PE - Professor de Educação Infantil e Anos Iniciais do Ensino Fundamental |

Q2378797 Pedagogia

De acordo com a Lei Nº 9.394/96; Art. 24. A educação básica, nos níveis fundamental e médio, será organizada de acordo com as seguintes regras comuns:

A

A carga horária mínima anual será de oitocentas horas para o ensino fundamental e para o ensino médio, distribuídas por um mínimo de duzentos dias de efetivo trabalho escolar, incluído o tempo reservado aos exames finais, quando houver;

B

A carga horária mínima anual será de oitocentas horas para o ensino fundamental e para o ensino médio, distribuídas por um mínimo de duzentos dias de efetivo trabalho escolar, excluído o tempo reservado aos exames finais, quando houver;

C

A carga horária mínima anual será de seiscentas horas, distribuídas por um mínimo de duzentos dias de efetivo trabalho escolar, incluído o tempo reservado aos exames finais, quando houver;

D

A carga horária mínima anual será de seiscentas horas para o ensino fundamental e para o ensino médio, distribuídas por um mínimo de duzentos dias de efetivo trabalho escolar, excluído o tempo reservado aos exames finais, quando houver;

E

A carga horária mínima anual será de oitocentas horas para o ensino infantil e fundamental e; para o ensino médio, distribuídas por um mínimo de trezentos dias de efetivo trabalho escolar, excluído o tempo reservado aos exames finais, quando houver.

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