Questões de Concurso Comentadas para oficial técnico de inteligência – área de pedagogia

Devido à necessidade de organizar os recursos metodológicos e a avaliação, o pedagogo busca planejar coerentemente os objetivos de formação. A esse respeito, julgue o item seguinte.

Em uma prática pedagógica no espaço não escolar, o uso do recurso didático só será viável e significativo se constituir elemento de apoio na construção do conhecimento corporativo.

Devido à necessidade de organizar os recursos metodológicos e a avaliação, o pedagogo busca planejar coerentemente os objetivos de formação. A esse respeito, julgue o item seguinte.

A utilização de objetos de aprendizagem mediada por computador representa um novo modo de aprender e constitui um recurso pedagógico que propicia a participação ativa do aprendiz, eliminando a mediação do educador.

Devido à necessidade de organizar os recursos metodológicos e a avaliação, o pedagogo busca planejar coerentemente os objetivos de formação. A esse respeito, julgue o item seguinte.

Embora a utilização de recursos didáticos seja um fator que interfira na criatividade do estudante, o processo ensino-aprendizagem se desenvolve da mesma forma, independentemente de recursos ou métodos utilizados.

Julgue o item a seguir, relativo à taxonomia de Bloom.

Para Bloom, as possibilidades de aprendizagem se restringem aos domínios cognitivos representados em sua taxonomia.

Julgue o item a seguir, relativo à taxonomia de Bloom.

A taxonomia proposta por Bloom se resume a um esquema de classificação hierárquica dos processos cognitivos de acordo com níveis de complexidade e objetivos do desenvolvimento cognitivo.

Julgue o item a seguir, relativo à taxonomia de Bloom.

Na taxonomia dos objetivos cognitivos, os níveis de organização dos processos mentais estão em uma relação de interdependência, do mais simples para o mais complexo.

Acerca dos objetivos do processo de ensino-aprendizagem e de sua relação com os domínios cognitivos, julgue o item seguinte.

Entre os domínios cognitivos, a categoria conhecimento é considerada a mais simples, pelo fato de estar relacionada com o conteúdo instrucional.

Acerca dos objetivos do processo de ensino-aprendizagem e de sua relação com os domínios cognitivos, julgue o item seguinte.

Somente após conhecer determinado assunto, o indivíduo torna-se capaz de compreendê-lo e de aplicá-lo.

Acerca dos objetivos do processo de ensino-aprendizagem e de sua relação com os domínios cognitivos, julgue o item seguinte.

Averiguar, escolher, julgar e selecionar são verbos utilizados para se alcançarem os objetivos da categoria avaliação.

Acerca dos objetivos do processo de ensino-aprendizagem e de sua relação com os domínios cognitivos, julgue o item seguinte.

A aquisição de conhecimento é percebida em mudanças de atitude e de pensamento.

Acerca dos objetivos do processo de ensino-aprendizagem e de sua relação com os domínios cognitivos, julgue o item seguinte.

Comparar, criticar, diferenciar e examinar são verbos adequados para o alcance do nível de análise.

Acerca dos objetivos do processo de ensino-aprendizagem e de sua relação com os domínios cognitivos, julgue o item seguinte.

Por ordem crescente de complexidade, a categoria análise precede a categoria avaliação.

A respeito da pedagogia e da didática, julgue o item que segue.

É papel da didática indicar princípios e diretrizes que regulem a ação docente.

A respeito da pedagogia e da didática, julgue o item que segue.

A prática docente é desvinculada de uma tendência pedagógica, portanto livre de crenças e posicionamentos políticos do docente

A respeito da pedagogia e da didática, julgue o item que segue.

Controle e avaliação da aprendizagem são temas dos quais a didática não se ocupa.

A respeito da pedagogia e da didática, julgue o item que segue.

Didática e metodologia de ensino são conceitos idênticos.

No que se refere ao planejamento curricular, julgue o próximo item.

O planejamento curricular é fruto de uma sucessão de etapas que vai desde as definições adotadas pelo Ministério da Educação até a realização do trabalho docente em sala de aula.

No que se refere ao planejamento curricular, julgue o próximo item.

O planejamento curricular expressa as funções da escola em dado momento histórico e social.

No que se refere ao planejamento curricular, julgue o próximo item.

Planejamento do currículo é o mesmo que planejamento da instrução.

No que se refere ao planejamento curricular, julgue o próximo item.

O planejamento diz respeito à função de formar progressivamente o currículo em diferentes etapas.