Questões de Concurso Comentadas para psicólogo

Não-beneficência, maleficiência, autonomia e justiça.

Beneficência, não-maleficência, autonomia e justiça.

Responsabilidade, beneficência, justiça e impessoalidade.

Eficiência, moralidade, beneficência e não-maleficiência.

Beneficência, eficiência, confidencialidade e generalidade.

A noção de exclusão da família da compreensão do adoecimento mental, com a perspectiva de atuação sobre os fatores psiquiátricos.

O desenvolvimento da noção de que a doença mental é causada por fatores genéticos com especificidades fisiológicas que a determina.

A compreensão da doença mental com funcionamento independente do contexto social e familiar, com etiologia neuropsiquiátrica.

A compreensão da doença mental a ser tratado em ambiente controlado, com a utilização de medicamentos, para posterior reinserção familiar.

A inclusão da família como parte da compreensão do adoecimento mental e a noção de que o paciente é parte de um grupo familiar doente.

Favorecer a elaboração simbólica do adoecimento do paciente.

Oferecer suporte emocional aos familiares do paciente, bem como a equipe de enfermagem.

Capacitar a equipe hospitalar quanto ao emprego de estratégias para melhorar a aceitação do paciente quanto às intervenções.

Atuar nos casos de saúde mental e intervir na crise emocional.

A prática clínica psicológica em um contexto hospitalar é dirigida ao processo curativo e adaptativo.

O sintoma remete a uma doença que tem substrato anatomopatológico.

O sintoma é um conjunto de sinais que caracteriza uma doença.

O significado do sintoma é generalizável e patológico.

O sintoma revela a verdade do sujeito do inconsciente.

O sintoma é generalizável, o que possibilita a intervenção sobre o patológico.

A melancolia relaciona-se a uma perda consciente ao passo que o luto relaciona-se a uma perda inconsciente.

Freud identifica o luto como um processo mais duradouro e profundo que a melancolia.

A melancolia relaciona-se a uma perda inconsciente ao passo que o luto relaciona-se a uma perda consciente.

A melancolia é caracterizada por sentimentos de raiva em relação à perda, enquanto o luto é associado à tristeza e resignação.

Tanto o luto como a melancolia são patologias que se manifestam após uma perda, sendo a melancolia mais intensa e duradoura.

V, F, V, F, V.

F, V, V, V, F.

F, V, F, F, V.

V, F, F, V, F.

F, F, V, V, V.

Consiste no analista revelar a resistência que nunca é reconhecida pelo paciente, e familiarizá-lo com ela.

Conduzir o tratamento de modo a direcionar o paciente a confrontar diretamente suas resistências.

A partir do manejo da transferência e do lugar de autoridade que lhe é atribuído, o analista deve confrontar as resistências do paciente.

O analista deve utilizar-se da transferência para ganhar a confiança do paciente e neutralizar suas resistências.

O analista deve desviar o tratamento dos pontos de resistência e conduzir o processo analítico de modo a impedir que estas inviabilizem o tratamento.

A equipe que atendeu mãe e filha na unidade de saúde não poderá realizar a notificação de violência interpessoal identificada, pois não tendo sido possível o atendimento médico, as profissionais não têm respaldo legal para tal.

Tanto a auxiliar de enfermagem como a psicóloga poderão realizar a notificação de violência interpessoal identificada, tendo autonomia na decisão sobre qual das profissionais irá efetivar a notificação. Todavia, a notificação é compulsória.

A equipe que atendeu mãe e filha na referida unidade de saúde poderá realizar a notificação de violência interpessoal identificada, caso avalie necessário.

A psicóloga deverá realizar a notificação de violência interpessoal identificada por ter tido a confirmação da violência. A auxiliar de enfermagem não poderia realizar a notificação por não ter tido confirmação da violência, apenas a suspeita.

A equipe que atendeu mãe e filha na referida unidade de saúde não poderá realizar a notificação de violência interpessoal identificada, considerando que a mulher não autorizou formalmente a notificação, o que é imprescindível.

que adotam o estruturalismo como método.

positivista e behaviorista, respectivamente.

humanista e cognitivo-comportamental, respectivamente.

estruturalista e positivista, respectivamente.

que adotam o materialismo dialético como método.

Desenvolver uma avaliação psicológica abrangente junto ao aluno, com o objetivo de identificar um possível diagnóstico.

Realizar intervenções individuais com o aluno, tendo como foco o treino de suas habilidades e competências relativas à aprendizagem.

Avaliar a situação do aluno, envolvendo todos os segmentos do sistema educacional que participam do processo de ensino-aprendizagem.

Atuar com o corpo docente da escola, oferecendo capacitações e treinamentos voltados para a compreensão do TDAH.

Instruir o corpo docente para a elaboração e reformulação do projeto político pedagógico, a fim de sanar as dificuldades educacionais.

A representação social é completamente independente da comunicação, não havendo influência mútua entre elas.

A linguagem participa na elaboração das representações, mas não tem relação com a diferenciação e identificação.

As representações sociais são determinantes da comunicação, mas as representações são determinadas pelas práticas e percepções, não pela linguagem.

A comunicação é um processo fundamental na construção das representações sociais, pois permite a objetivação, seleção e coordenação das posições dos outros e de si mesmo.

A representação social é um conceito que não tem relação com a linguagem e com a atividade semiótica, pois a elaboração dos significantes, decorrentes do processo de comunicação, constitui processo independente.

Hiperatividade, alucinações auditivas, comportamento antissocial.

Ambivalência, impulsividade e rigidez.

Conversão somática, embotamento afetivo e impulsividade.

Alucinações, rigidez e compulsividade.

Desesperança, ansiedade e desamparo.

ações coletivas que visem a compreensão sobre como as relações pessoais afetam a saúde mental dos indivíduos.

desenvolver intervenções que visem a promoção da consciência meritocrática entre as comunidades, estimulando suas competências.

promover a consciência sobre a diversidade social das comunidades, tendo como objetivo a adaptação social à ideologia predominante.

atividades de intervenção que visam a educação e o desenvolvimento de consciência social de grupos de convivência.

ações no âmbito individual com enfoque nos problemas psicológicos, considerando contexto social e cultural em que os indivíduos estão inseridos.

V, F, F e V;

V, F, V e V.

V, V, F e F

V, F, V e F

V, V, V e F.

Esquizofrenia, Demência e Psicose psicogênese.

Demência, Transtornos de controle dos Impulsos e Transtorno Bipolar.

Transtorno Obsessivo Compulsivo, Psicose por droga, Transtorno delirante.

Transtorno Fóbico-ansioso, Autismo infantil e Transtorno Alimentar.

Transtornos Samotoformes, Transtorno Fóbico-ansioso e transtorno delirantes.

V, V, V, F e V.

V, F, V, F e F.

V, F, V, V e V.

V, F, F, F e V.

V, V, V, V e V.

Promover a saúde e a qualidade de vida das pessoas, buscando eliminar negligencias, discriminação, exploração crueldade e opressão.

Promover a saúde e a qualidade de vida das pessoas, buscando alterar negligencias, discriminação, exploração crueldade e opressão.

Promover a saúde e a qualidade de vida das pessoas, buscando ausentar negligencias, discriminação, exploração crueldade e opressão.

Promover a saúde e a qualidade de vida das pessoas, buscando aumentar negligencias, discriminação, exploração crueldade e opressão.

Promover a saúde e a qualidade de vida das pessoas, buscando enfatizar negligencias, discriminação, exploração crueldade e opressão.

A Participação Comunitária está relacionada à busca pela população de uma localidade específica por melhores condições de vida, utilizando recursos próprios.

A Participação Comunitária é a forma como a comunidade se organiza para buscar resolver seus problemas locais que o Estado não conseguiu garantir.

A participação comunitária promove satisfatoriamente uma ambiguidade de sentidos, sendo empregado tanto para designar o controle do Estado sobre a sociedade quanto para designar o controle da sociedade (ou de setores organizados na sociedade) sobre as ações do Estado.

A participação comunitária é considerada na Constituição Federal uma das formas mais avançadas de democracia, pois determina uma nova relação entre o Estado e a Sociedade, de maneira que as decisões sobre as ações na saúde deverão ser negociadas com os representantes da sociedade, uma vez que eles conhecem a realidade da saúde das comunidades.

O conceito de participação comunitária é o que mais se aproxima do cotidiano de trabalho dos profissionais das equipes da ABS por acontecer na própria comunidade, buscando defender interesses da população que ali vive e é atendida pela UBS.

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