Existem diversas formas de abordar a questão das
relações entre educação e cultura(s) no contexto
escolar. Uma delas, modelo próprio de educação
multicultural para ser um referente no dia a dia das
salas de aula, constitui-se em uma dimensão
denominada pedagogia da equidade que está
corretamente explicitada em:
A relação professor/aluno em sala de aula é um
processo bastante complicado, pois existem, nesse
contexto, diversos aspectos a serem analisados,
tendo em vista que, para um bom relacionamento
entre ambos há necessidade de:
Quanto à organização curricular, o currículo,
assumindo com o referência os princípio s
educacionais garantidos à educação, assegurados
no artigo 4º da Resolução n° 04, de 13 de julho de
2010, configura-se como: